<<
>>

2. ПОСТРОЕНИЕ ТРУДОВОГО КОЛЛЕКТИВА

В процессе создания коллективов необходимо выделять деятельность, связанную с разработкой, использованием и развитием непосредственно механизма коллективной деятельности, который определяется как построение коллектива.
Целью построения является создание дееспособных структурных подразделений государственных учреждений, нацеленных на вовлечение коллективного таланта и энергии людей в достижение стоящих целей.
Приступая к построению коллектива, руководитель должен учитывать, что группу людей, из которой предстоит создать коллектив, следует рассматривать не столько как объект управления (кто-то кем-то управляет), сколько как особую социальную общность, в недрах которой развивается механизм самоорганизации за счет саморазвития и самоупорядочения. Необходимо всегда иметь в виду, что источник коллективности находится не вне коллектива, а внутри него, в людях, его составляющих.
В связи с этим возникает вопрос: "Какие сотрудники должны входить в коллектив?" Иными словами, возникает проблема критериев оценки служащих. В традиционном подходе к подбору кадров их не так много: к профессиональным качествам можно отнести стаж работы, квалификацию, опыт работы, компетентность, организационный талант; к личностным - коммуникабельность, стремление к сотрудничеству, дружелюбие, стремление к достижению цели и т.п.
На наш взгляд, можно выделить следующие качества, проявление которых сотрудниками, их поддержка и развитие руководителями позволяет создать коллективы с отли-чительным чувством "МЫ", способствующим взаимной поддержке и эффективному разрешению стоящих проблем:
ответственность за свою работу и работу всего кол-лектива;
знания и профессиональные умения;
качественное выполнение работы;
стремление к сотрудничеству, доверие к коллегам;
аккуратность;
способность воспринимать критику;
готовность к компромиссу, коммуникабельность;
способность решать вопросы и добиваться результатов;
организаторский талант.
Каковы направления использования данных качеств?
Прежде всего, эти качества выглядят как свод характеристик, необходимых для отбора персонала. Причем необходимо всегда учитывать, что способность сотрудников работать в коллективе имеет такое же значение, как и их профессиональные знания. Далее они могут использоваться для самооценки и корректировки поведения в уже рабо-тающих подразделениях, сотрудники которых поставили перед собой общую цель - перейти к стилю эффективной коллективной работы. Более того, было бы правильным привлечение государственных служащих в рамках своих структурных формирований к обмену мнениями по поводу качеств, которые они бы хотели ожидать от своих коллег.
Для руководителя, взявшегося за построение коллектива, необходимо условно разделить все свои действия на две части. Первая из них должна быть связана с решением стоящей перед коллективом задачи с акцентом на выполнение работы коллективом. А вторая - с созданием коллекти-вистского духа, с развитием чувства "МЫ", то есть с под-держкой каждого и с вниманием к каждому.
Такое деление является ключевым в формировании основных подходов к построению коллектива и в дальнейшем будет называться дихотомией построения коллектива (См. схему 1)
Структурные составляющие данной дихотомической связки следующие.
<< | >>
Источник: Под. ред. д-р социол. наук, проф. Е. В. Охотского. Управление персоналом государственной службы: Уч.-метод. пособие. — М.: Изд-во РАГС,1997. — 536 с.. 1997
Помощь с написанием учебных работ

Еще по теме 2. ПОСТРОЕНИЕ ТРУДОВОГО КОЛЛЕКТИВА:

  1. 4. ЭТАПЫ ПОСТРОЕНИЯ КОЛЛЕКТИВА
  2. Этапы построения коллектива
  3. 60. Сплоченность трудового коллектива
  4. Инструментарий построения коллектива
  5. 1. ПОНЯТИЕ ТРУДОВОГО КОЛЛЕКТИВА
  6. 59 ПОНЯТИЕ ТРУДОВОГО КОЛЛЕКТИВА. СТАДИИ РАЗВИТИЯ
  7. Построение коллектива с акцентом на решение задачи 1.
  8. 4.2. Целевой подход к социальному развитию трудового коллектива
  9. Построение коллектива с акцентом на поддержание отношений в нем 2.
  10. Часть 1. ФОРМИРОВАНИЕ ТРУДОВОГО КОЛЛЕКТИВА
  11. Глава 6. Конфликты в трудовом коллективе
  12. Оценка конечных результатов социального развития трудового коллектива на предприятии
  13. Методика определения стиля руководства трудовым коллективом
  14. Формирование трудовых коллективов в учреждениях государственной власти