<<
>>

17.1. Внутрифирменное обучение как процесс непрерывного образования и его особенности

Как сказано, рука бросила меня на землю. Но тут же снова взяла мою голову и придавила вниз так, что я попал мордочкой в какую-то жидкость.. и начал лакать, отчего почувствовал необыкновенную приятность. Теперь я понимаю, что меня ткнули носом в сладкое молоко, что я был голоден и, по мере того как пил, постепенно насыщался.

Э.Т.А. Гофман. Житейские воззрения кота Мура

<< | >>
Источник: Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. Управление персоналом: Учебник для вузов Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина . — 2-е изд., перераб. и доп. — М: ЮНИТИ,2002. —560 с.. 2002

Еще по теме 17.1. Внутрифирменное обучение как процесс непрерывного образования и его особенности:

  1. 17. Внутрифирменное обучение как технология развития кадрового потенциала организации
  2. ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ И ЕГО ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ
  3. Цели прогресса непрерывного образования
  4. Организации непрерывного профессионального обучения
  5. ГЛАВА ДЕСЯТАЯ. Система непрерывного обучения персонала в организации
  6. Обучение и образование
  7. Обучение и образование
  8. 3. Изменения в процессе обучения и воспитания
  9. ОСНОВНЫЕ ЗВЕНЬЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ
  10. структурные связи В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ
  11. КРИТЕРИИ ОПТИМИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ
  12. 16. СООТНОШЕНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА И ЕГО ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ
  13. методика выбора оптимальной СТРУКТУРЫ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ
  14. Скрытый процесс обучения
  15. О путях оптимизации процесса обучения наиболее подготовленных школьников