<<
>>

Обучающаяся организация

В начале главы мы рассмотрели, как быстро меняющаяся ситуация в бизнесе создает большую неопределенность для лиц, принимающих решения. Компании, которые особенно затронула эта тенденция, становятся обучающимися организациями. Для их работы характерна значительная неопределенность идентификации проблемы и ее решения. В помощь менеджерам были разработаны два подхода к принятию реше­ний, позволяющие справиться с этой неопределенностью. Один из них сочетает в себе модель Карнеги и модель инкрементального процесса принятия решения. Вто­рой — уникальный подход, названный моделью мусорной корзины.

<< | >>
Источник: Ричард Л. Дафт; пер. с англ. под ред. Э.М. Короткова; предисловие Э.М. Короткова. Теория организации: Учебник для студентов вузов, обучающихся по спе­циальности «Менеджмент организации». — М.: ЮНИТИ-ДАНА, — 736 с.. 2006

Еще по теме Обучающаяся организация:

  1. Обучающие организации, аккредитованные при Федеральной комиссии по рынку ценных бумаг (аккредитованные обучающие организации)
  2. 90. ОБУЧАЮЩИЕСЯ ОРГАНИЗАЦИИ
  3. 22. Прежде чем продать, обучайте, продавайте, потом снова обучайте
  4. Ричард JI. Дафт; пер. с англ. под ред. Э.М. Короткова; предисловие Э.М. Короткова. Теория организации: Учебник для студентов вузов, обучающихся по спе­циальности «Менеджмент организации». — М.: ЮНИТИ-ДАНА, — 736 с., 2006
  5. Под ред. Н.В. Колчиной. Финансы организаций (предприятий): учебник для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям, специ­альности 080105 «Финансы и кредит» / [Н.В. Колчина и др.);— 4-е изд., перераб. и доп. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, - 383 с. - (Серия «Золотой фонд рос­сийских учебников»), 2007
  6. 3.4. Панель управления мультимедийной обучающей компьютерной программы
  7. Обучающее консультирование
  8. ОБУЧАТЬ ТЕХ, КТО ПЛОХО РАБОТАЕТ
  9. ОБУЧАТЬ НОВИЧКОВ
  10. ОБУЧАТЬ ТЕХ, КТО ХОРОШО РАБОТАЕТ
  11. Главный экран мультимедийной обучающей компьютерной программы
  12. Контрольно-обучающие вопросы и задания
  13. 14.1.2. Обучаться могут только штатные работники
  14. Контрольно-обучающие вопросы и задания
  15. Контрольно-обучающие вопросы и задания
  16. 3. Работа с мультимедийной обучающей компьютерной программой
  17. ОБУЧАТЬ ТЕХ, КОГО НУЖНО «ИЗУЧИТЬ»