ЯЗЫКОВАЯ ПОЛИТИКА. ЯЗЫКОВЫЕ МЕНЬШИНСТВА. ДВУЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
С увеличением контактов между культурами этничес-кое (национальное) самосознание участвующих в контактах общин растет. Чем больше культура знает о других культурах, тем больше ее носители осознают себя представляющими часть человечества, а не все человечество. Если принять такой подход, то становится понятно, почему в современном мире национальное самосознание — а соответственно и национальные конфликты — растут, а не сходят на нет, как предсказывали ученые конца XIX — первой половины XX столетия (см.: Р1ре5 1975).
Рост национального самосознания является причиной появления национализма как политического движения и как чувства. Эрнст Геллнер, один из наиболее влиятель-ных ученых, исследовавших феномен национализма, по-нимает под этим термином «...политический принцип, суть которого состоит в том, что политическая и национальная единицы должны совпадать» (Геллнер 1991). Иначе гово-ря, национализм — это идеология, стержнем которой является идея об обязательном доминировании какой-либо этнической общности в пределах государства: национальное государство — это государство, где господствует одна этническая общность (подробнее об этом см.: Скворцов 1996: 144-152). Эта этническая общность испытывает постоянную потребность в утверждении и поддержании своих культурных маркеров; поскольку одним из основных этнических маркеров является язык, в национальном государстве резко возрастает важность языковых вопросов.
Еще по теме ЯЗЫКОВАЯ ПОЛИТИКА. ЯЗЫКОВЫЕ МЕНЬШИНСТВА. ДВУЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ:
- Глава 6ЯЗЫКОВАЯ ПОЛИТИКА. ЯЗЫКОВЫЕ МЕНЬШИНСТВА. ДВУЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
- ЯЗЫКОВЫЕ МЕНЬШИНСТВА
- ЯЗЫКОВАЯ ПОЛИТИКА И ЯЗЫКОВОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
- ЯЗЫКОВОЙ сдвигПРИЧИНЫ И УСЛОВИЯ ЯЗЫКОВОГО СДВИГА
- СЛЕДСТВИЯ ЯЗЫКОВЫХ КОНФЛИКТОВ. НЕЙТРАЛИЗАЦИЯ ЯЗЫКОВЫХ КОНФЛИКТОВ
- ЯЗЫКОВАЯ ПОЛИТИКА В ДОРЕВОЛЮЦИОННОЙ РОССИИ И НА ТЕРРИТОРИИ БЫВШЕГО СССР
- ЯЗЫКОВЫЕ КОНФЛИКТЫ
- ПРЕПОДАВАНИЕ ЯЗЫКОВ МЕНЬШИНСТВВ ШКОЛЕ
- РАЗРЫВ ЯЗЫКОВОЙ ТРАДИЦИИ
- ПОНЯТИЕ ЯЗЫКОВОЙ СИТУАЦИИ