<<
>>

ПриложениеСоциология в России: сравнительные исследования.Состояние и перспективы

Сравнительный анализ, сравнительные социолої ическис ис следования выполняют все большую познавательную функцию в развитии социологических теорий и их практических приложени-

ях.

Межстрановые сравнения позволяют с более общих позиций подойти к раскрытию механизмов действия и форм проявления отдельных социальных закономерностей в различных политичес ких, социально-экономических и культурных системах.

Сравнительный анализ в социологии ориентирован на по лучение выводов исходя из данных некоторого числа эмпири ческих исследований, на анализ закономерностей, причин и факторов, детерминирующих изменение социальных процес сов во времени; на систематическое изучение влияния различ ных социальных, культурных, политических и идеологических макроусловий на структуру поведения, установки, ценности и мнения классов, социальных слоев, групп.

Одна из-основных причин усиления внимания к сравни тельному методу связана с объективно сущсс гвующим в науке стремлением перехода от описания и объяснения отдельных фактов, явлений, процессов к поиску универсальных законо мерностей, гипотез, теорий.

Международные исследования су-щественным образом расширяют границы вариации существу ющих в одной стране явлений и процессов, что создает воз можности для проверки гипотез в гораздо более широких условиях, чем это можно было бы сделать в одной стране.

Те познавательные возможности, которыми обладают се годня сравнительные стратегии социологических исследова ний, были бы немыслимы без существенного совершенствова-ния в социодогии исследовательской методологии и методов в целом, которые произошли в последние десятилетия. В свою очередь решение, можно сказать, стократно обостренных про блем сравнимости в международных проектах оказывает благо творное влияние на совершенствование методологии обычных исследований, способствует повышению внимания ко многим ранее часто игнорируемым проблемам.

Все это вместе создаст объективную основу для дальнейше го интенсивного развития сравнительных социологических ис следований, разработки методик сравнительного анализа дан ных и теоретических обобщений, опирающихся на сравнитель ные данные.

Говоря о современной практике межстрановых сравнений, следует указать на все большую популярность в них метода массовых опросов населения.

Это касается не только социоло гии, для которой массовый опрос является одним из основных

эмпирических методов исследований, но и других наук — по литологии, этнографии и т п. Все чаше метод массового опроса используется для анализа широкого класса социальных, эко номических, демографических, политических процессов

Хотя некоторые авторы, кто в шутку, кто всерьез, ведут от счет истории международных социальных сравнений от Арис тотеля, который, как мы знаем, собрал для сравнения консти туции 158 греческих городов-государств еше более 2000 лет на зад, современная практика сравнительных межстрановых социальных исследований, основанная на массовых выбороч ных опросах, начала лишь только вырабатываться.

Интенсивное развитие сравнительных социологических ис следований началось в послевоенный период. Г. Свенсон отме чал, что в 1950—1963 гг. было проведено около 1000 сравнитель ных исследований, включавших по крайней мере две страны . В современных библиографических указателях насчитываются тысячи ссылок на международные сравнения, а общее число са мих исследований уже не поддается никакому счету.

В 1970 г. Комитет по сравнительным исследованиям (Standing Committee on Comparative Research) Международного совета по социальным наукам (ISSC) учредил специальную учебную про грамму (для аспирантов и начинающих молодых ученых) по ме тодологии исследовании на международном уровне. Содейство вало подготовке и издание серий учебных пособий «Рабочие книги по сравнительному анализу». Каждая из этих книг посвя щена какому-либо отдельному крупному международному иссле довательскому проекту, включает детальное описание проекта, методологии исследования, метода и процедур анализа данных . К каждой книге прилагается очень аккуратно подготовленный машиночитаемый файл данных этого проекта Таким образом учащиеся могут самостоятельно с использованием ЭВМ вести анализ данных, осваивать различные методики анализа, прове рять собственные гипотезы.

В 1979 г Венский центр учредил серию учебных семинаров, которые имели целью передачу опыта международных социоло гических исследований, в особенности исследований между со-циалистическими и капиталистическими европейскими странами Шестой семинар состоялся в апреле 1987 г в Москве по теме «Информационные потребности, проблемы и возможности срав нительных исследовании в области общественных наук»

Трудно перечислить научные конференции и семинары, где рассматривались проблемы сравнительных социологических исследовании Один из них действовал с 1985 г при Лондонс кой школе экономики и политических наук и издавал матери алы семинара

В нашей стране первым специализированный симпозиум по методологии сравнительных исследований «Проблемы сравни тельных социологических исследований» был организован ав тором этих строк в ноябре 1982 г под эгидой Института социо логии АН СССР Примерно с этого же времени методическое подразделение ИС АН начало систематически издавать сборни ки трудов по методологии и методике сравнительного анализа В 1988 г в Москве состоялся международный симпозиум «Ме тодологические проблемы эмпирических социологических ис следований», в основном также посвященный методологии сравнительных исследований

В литературе часто поднимается вопрос есть ли принципиаль ная разница между внутристрановыми и межстрановыми иссле дованиями, опирающимися на выборочные массовые опросы9 А если есть, то в чем она состоит'' Здесь мнения разделяются Смелсер, например, прямо заявляет, что различий нет Об от сутствии фундаментальных различий в принципах и логике пи шет американский политолог-компаративист Фредерик Фрай Другой ряд авторов занимают противоположную позицию

Как показывают многочисленные публикации, одной из центральных проблем международных сравнительных исследо-ваний является их методология и методика Некоторые иссле дователи, анализируя эту проблему, с определенной долей

скептицизма отмечали, что методическое качество междуна родных сравнительных исследований значительно ниже, чем в национальных исследованиях.

И это неудивительно, поскольку международное сравнительное исследование помимо своих собственных включает и традиционные проблемы методологии и методики. Международные сравнения не просто концентри руют, соединяют в единый комплекс все известные проблемы выборочных опросов, но одновременно все эти проблемы про являются здесь в крайне обостренной форме, заставляя мето дологов, решающих эти задачи под новым углом зрения, более критично относиться и к традиционной исследовательской ме тодологии.

Следует сделать некоторые пояснения относительно самого термина «сравнительные международные исследования». В ли тературе (в отечественной и зарубежной) помимо уже назван ного часто используются такие понятия, как: сравнительный анализ, межкультурные исследования, межнациональные ис следования. Когда говорят о межкультурных исследованиях, акцент делается на анализе сходств и различий культур вне за висимости от каких-либо пространственных ограничений. Не обращаясь к определению самого понятия культуры, отмстим лишь, что в методологическом плане проблемы, возникающие в межкультурных сравнениях и межстрановых, весьма близки (если не совпадают полностью). Поэтому, несмотря на разли чия, их часто отождествляют, тем более что культурный ас пект всегда является важным компонентом межстрановых раз-личий и сходств.

И наконец, термин «сравнительный анализ» в социологии часто употребляется для общего описания стратегий сравни тельных исследований, включая и вторичный анализ инфор мации в базах данных эмпирических исследований, анализ ста-тистики и т. д. В более узком значении этот термин употребля ется в основном как синоним сравнительных международных исследований, базирующихся на массовых опросах населения.

Остановимся кратко на перечислении и характеристике не-которых методологических, методических и организационных проблем сравнительных исследований, представляющих, на наш взгляд, предмет для детального изучения

В качестве одного из важнейших условий сравнимости выс тупает статистическая воспроизводимость в каждом новом ис-

следовании всей процедуры сбора данных, использовавшихся в других, аналогичных предыдущих исследованиях.

Возникает важная методологическая, методическая и организационная задача стандартизации, выработки нормативов для различных стратегий, методик, условий и процедур сбора и переработки данных. Таким образом, стандартизация выступает и условием и целью сравнения.

Международные сравнения играют большую роль в разви тии социологии с момента их возникновения . В настоящее время во многих странах имеется необходимая организацион ная, кадровая и техническая инфраструктура для проведения современных эмпирических социальных исследований.

В России в последнее десятилетие также была сформирова на необходимая исследовательская инфраструктура, способная проводить массовые опросы населения в соответствии со сло жившимися международными стандартами и тем самым обес печивающая необходимый уровень стандартизации процедур сбора данных.

Сравнение, количественная оценка сопоставимости, выра ботка критериев и правил сравнения — другая методологичес кая и методическая проблема. Так, сравнимость и качество дан ных, получаемых методами раздаточной анкеты, личного интер вью, почтового, телефонного опроса, требует еще детальной проверки. Восприятие различных шкал респондентом, влияние формулировок вопросов, позиций типа «не знаю» и т. п. проблем изучены и у нас, и в зарубежной социологии крайне слабо.

Другая группа факторов, влияющая на сравнимость в мас-совых опросах, обусловлена отношением интервьюер—респон дент. Со временем изменяется отношение населения к массо вым опросам в целом, а также к отдельным темам; разная сте пень доверия к ним в различных социальных группах, слоях, нациях; пол, национальные, возрастные характеристики ин тервьюера — это далеко не полный перечень факторов, де формирующих ответы респондентов и влияющих на возможно сти сравнительного анализа.

Совершенно неисследованным остается вопрос о специфи ке, способах согласования восприятия (эквивалентности) ан кетных вопросов и интерпретации результатов, полученных в различных национально-культурных средах.

Первый вопрос, который здесь возникает, касается проблемы перевода вопросов анкет для респондентов, говорящих на раз личных языках. Но и группы людей, говорящих на одном языке, часто могут принадлежать к различным субкультурам, для кото рых характерны определенные, а иногда и очень значительные языковые различия. Особо эта проблема подчеркивается многими авторами при исследованиях в развивающихся странах — суще ствуют в этом плане определенные различия между классами, образовательными группами и т. д. Отмечается наличие языковых различий и в таких развитых странах, как Англия и США1.

Методы анализа сравнительных данных практически не рас сматриваются в отечественной социологической литературе. Особенно это касается данных временных исследований. В отли чие от экономической или демографической статистики, содер жащей длинные временные ряды, существующие социологичес кие данные в редких случаях относятся более чем к трем-четы- рем временным точкам. В этой связи разработка специфических моделей и методов анализа панельных данных, трендовых опро сов представляется важной перспективной задачей.

Решение методолого-методических проблем, как очерченных выше, так и оставшихся за пределами этого перечисления, тес но взаимосвязано с разработкой концептуальных рамок прове дения сравнительного исследования. Не останавливаясь на спе цифике всех возникающих здесь вопросов, обратимся к конеч ному этапу — проблеме интерпретации сравнительных данных.

Общая проблема сравнительных исследований: какие систе-мы понятий, переменных и измеряющих их индикаторов дол жны быть определены, чтобы они могли быть применимы с эквивалентными значениями в сравнительных условиях. В международных сравнениях важнейший аспект этой про блемы обусловлен тем, что каждое сравниваемое обществен ное явление существенным образом связано с определенной общественно-экономической системой, образом жизни лю-

дей, определенными культурно-историческими условиями. По этому некоторые внешне аналогичные социальные явления и процессы в разных обществах имеют различные значения и выполняют различные функции. Кроме того, в разных систе мах возникают, существуют и развиваются некоторые новые специфические и исторические уникальные явления, играю щие существенную роль в жизнедеятельности этого общества. В этой связи ряд количественных показателей обладает в раз личных системах различными качественными особенностями.

Таким образом, проблема адекватной интерпретации явле ний и процессов в различных социально-экономических и вре менных срезах является, очевидно, одной из основных про блем сравнительного анализа. Причем это различие интерпре таций может быть связано не только с общими условиями различия в социально-экономических системах, но и с раз личными значениями придаваемых в сознании людей этим яв лениям и процессам и обусловленных как макро-, так и мик рокультурными средами.

Таков далеко не полный перечень проблем, стоящих в свя зи со сравнительными исследованиями. Обсуждение и разра ботка теоретических, методологических и методических про блем сравнительных исследований тем более значимо, что по зволяет по-новому взглянуть на традиционные для социологии проблемы качества данных, измерения, анализа, интерпрета ции, исследовательских стратегий, наметить и предложить пути их решения.

<< | >>
Источник: Г. В. Осипов. Социология. Основы общей теории. 2003

Еще по теме ПриложениеСоциология в России: сравнительные исследования.Состояние и перспективы:

  1. ПриложениеСоциология в России: слухи — опыт эмпирического исследования
  2. ПриложениеСоциология в России: современные технологические инновации в эмпирических исследованиях
  3. ПриложениеСоциология в России: опыт социологического исследования регионов и межнациональных отношений
  4. ПриложениеСоциология в России: развитие прогнозирования в СССР и России
  5. ПриложениеСоциология в России: динамика народонаселения России в XX в.
  6. Развитие и современное состояние сравнительной политологии
  7. 2.6. Методология сравнительных исследований в политической науке
  8. § 1. Важность сравнительного метода исследования политических явлений
  9. 3.2. Перспективы развития анализа финансового состояния коммерческих банков
  10. ПриложениеСоциология в России: нормы профессионального сообщества