§ 3. Методический раздел программы. Построение выборкиПонятие выборки

Вторая часть программы включает в себя прежде всего определение обследуемой совокупности лиц. Нужно решить очень важный вопрос: что исследовать — весь изучаемый массив или только его часть. В первом случае исследование будет сплошным, во втором — монографическим или выборочным.
Монографическое исследование означает изучение какого-то определенного; достаточно типичного и представительного отдельного объекта. В социологии сплошное и монографическое исследования не часты. Наиболее распространено выборочное исследование .
Оно базируется на определении необходимой части изучаемой совокупности. Эта часть называется выборочной совокупностью, которая как бы представляет весь объект в целом и выступает его своеобразной моделью. В этом случае весь объект будет называться генеральной совокупностью. Сложность заключается в том, как найти, определить такую часть целого, которая достаточно точно отражает все его основные характеристики. Это позволит судить о целом по его части.
Сразу же возникает вопрос о количестве, структуре и качестве исследуемой совокупности. Ясно, что изучать всех нерационально, это увеличило бы время и финансовые затраты, усложнило обработку и т.д. Да и необходимости такой нет. Можно вполне обойтись ограниченным количеством респондентов. Но при этом выборочная совокупность должна быть репрезентативной, т.е. пропорционально воспроизводить все характеристики генеральной совокупности. Это — главное требование, предъявляемое к выборочной совокупности.
Обратимся вновь к поставленной ранее проблеме свободного времени студентов. Примем условно, что в таком-то вузе учится 5000 человек. Очевидно, что для исследования проблемы нерационально опрашивать всех. Достаточно опросить 500 человек или даже чуть
156
Раздел II Предмет социологии, социологическое знание и исследование

меньше, однако среди них должны быть пропорционально представлены студенты всех факультетов и курсов. Если, к примеру, в вузе пять одинаковых по численности студентов факультетов (при пятилетнем сроке обучения), то с каждого курса всех факультетов желательно опросить не менее 20 студентов (что приблизительно составляет численность одной академической группы). В этом случае полученные результаты можно распространить на всю генеральную совокупность, т.е. на всех студентов вуза. Попятно, однако, что на самом деле такого равномерного «разброса» студентов не бывает: где-то их учится больше, где-то меньше. Это касается как факультетов, так и курсов, что необходимо учитывать при построении выборки.
<< | >>
Источник: Зборовский Г.Е.. Общая социология: Учебник. 3-е изд., испр. и доп. - М.: Гардарики,2004. - 592 с.. 2004

Еще по теме § 3. Методический раздел программы. Построение выборкиПонятие выборки:

  1. Раздел 9. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОСТРОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА «БИЗНЕС-ПЛАН ПРЕДПРИЯТИЯ»
  2. 9.3. ВЕРОЯТНОСТНЫЕ И НЕВЕРОЯТНОСТНЫЕ СПОСОБЫ ПОСТРОЕНИЯ ВЫБОРКИ
  3. 9.2. ПРОЦЕСС ПОСТРОЕНИЯ ВЫБОРКИ
  4. 9. ПОСТРОЕНИЕ ВЫБОРКИ
  5. 10.5. Смещение при построении выборки
  6. 9.4. ВЫБОР МЕЖДУ ВЕРОЯТНОСТНЫМИ И НЕВЕРОЯТНОСТНЫМИ МЕТОДАМИ ПОСТРОЕНИЯ ВЫБОРКИ
  7. 9.5. УЧЕТ МЕСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРИ ВЫБОРЕ МЕТОДА ПОСТРОЕНИЯ ВЫБОРКИ
  8. Раздел 2. Методические рекомендации
  9. 2.4.5. Методический раздел учетной политики
  10. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
  11. 1. Организационно-методический раздел
  12. Раздел 4. ИНВЕСТИЦИОННАЯ ПРОГРАММА И ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
  13. РАЗДЕЛ II. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИН
  14. Раздел 6. ТЕХНОЛОГИЯ СОСТАВЛЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ПЛАНА И ИНВЕСТИЦИОННОЙ ПРОГРАММЫ
  15. Методологический раздел программы
  16. План и программа аудиторской проверки раздела учета
  17. Раздел I Налоговая система РФ: эволюция, основные принципы построения
  18. План и программа аудиторской проверки раздела учета
  19. Построение государства как построение рынка