§ 5. Изучение бюджетов времени


Помимо названных методов сбора информации, в социологических исследованиях применяется метод изучения бюджетов времени. Хотя в литературе его иногда рассматривают как разновидность опроса, нам он представляется самостоятельным.
«Язык» этого метода очень красноречив, благодаря ему выясняются количественные затраты времени на те или иные виды деятельности. Соотношение временных расходов на них составляет бюджет времени, выступающий своеобразным количественным и структурным эквивалентом образа жизни.
В целом можно сказать, что «язык» времяпрепровождения — один из наиболее четких, объективных, количественно выраженных и «репрезентативных» социологических «языков», имеющий универсальный характер. Однако пока он используется крайне недостаточно. А ведь за каждой строкой бюджета времени, за каждой временной затратой стоят живые люди с их интересами, ценностными ориентация-ми и, главное, конкретными видами деятельности. Поэтому изучение бюджета времени различных социальных групп дало бы богатейншй материал для социологического анализа многих проблем, в том числе и управленческого характера. Зная, как расходуются людьми часы и минуты, можно «управлять» этим процессом в их интересах, создавая условия для того или иного вида времяпрепровождения.
Через затраты времени очень хорошо просматривается значение того или иного вида деятельности в жизни человека, его стремление к
Глава 8. Методика и техника сбора социологической информации
177
определенным ценностям и целям. Разумеется, не все зависит от человека, и бывают ситуации, когда «видит око, да зуб неймет». Но в целом чаще всего мы расходуем время так, как считаем нужным сами.
Изучение бюджетов времени ведется с помощью дневников само-регистрации па основе «самофотографии» в течение недели. Затраты времени фиксируются в дневнике от момента подъема до отхода ко сну, причем содержание занятий отмечается каждые 30 минут (6.00— 6.30, 6.30—7.00 и т.д.). Заполняющим дневник дается несколько рекомендаций: начать эту работу с буднего дня недели; постоянно носить дневник с собой; регулярно отмечать имевшие место виды деятельности в соответствующих его строчках, не полагаясь на память; не оставлять заполнение дневника на конец дня.
При этом респонденту в качес i вс мо гивации молено предложить ту пользу, которую он получит для себя лично после его недельного заполнения. Она действительно может оказаться весьма значительной, поскольку выявит нерациональные расходы времени, его неоправданные потери и позволит определить пути оптимизации образа жизни в целом. Люди, умеющие ценить время и стремящиеся к его полезному использованию, наверняка отнесутся положительно к этому методу. Наш добрый совет каждому изучающему социологию: попробуйте заполнить свой собственный дневник использования времени и проанализировать его — вы не пожалеете.
Чтобы систематизировать затраты времени, их лучше при анализе сгруппировать следующим образом: 1) рабочее (учебное) время (время непосредственной трудовой либо учебной деятельности, подготовки к ней, передвижения, отдыха в этот период); 2) время удовлетворения физиологических потребностей (время сна, приема пищи, туалета, гигиены); 3) время удовлетворения бытовых потребностей (затраты времени на покупку продуктов и промышленных товаров, приготовление пищи, уборку квартиры, стирку и т.д.); 4) свободное время, т.е. те часы и минуты, которыми человек может распоряжаться по собственному усмотре-нию для отдыха, развлечений, физического и духовного развития.
Следует отметить большую трудоемкость метода изучения бюджетов времени — и для исследуемых, и для социологов. Поэтому при применении этого метода выборка должна быть весьма ограниченной и тщательно продуманной. Поскольку материал дневников обрабатывать на компьютере крайне сложно, значительная часть работы делается вручную. Отсюда — большие трудозатраты. Но полученная информация по своему значению с лихвой перекрывает сложности, с которыми сталкиваются при заполнении дневников участники исследования, а при их обработке и анализе — социологи.
<< | >>
Источник: Зборовский Г.Е.. Общая социология: Учебник. 3-е изд., испр. и доп. - М.: Гардарики,2004. - 592 с.. 2004

Еще по теме § 5. Изучение бюджетов времени:

  1. Ситуация "Изучение затрат рабочего времени"
  2. Бюджет времени
  3. 5.2. Методика анализа бюджетов времени населения
  4. В2. Бюджет времени
  5. БЮДЖЕТ ВРЕМЕНИ
  6. 18. Бюджетная система страны: федеральный бюджет, бюджеты субъектов, местные бюджеты. Межбюджетные отношения. Консолидированный бюджет
  7. 30. ФИНАНСОВАЯ ПОМОЩЬ ИЗ ФЕДЕРАЛЬНОГО БЮДЖЕТА БЮДЖЕТАМ СУБЪЕКТА ФЕДЕРАЦИИ И МЕСТНЫМ БЮДЖЕТАМ
  8. Федеральный бюджет. Бюджеты субъектов Российской Федерации. Федеральный бюджет: формирование доходов, условия возникновения расходных обязательств
  9. Роль налогов в формировании доходов федерального бюджета Российской Федерации. Состав и структура доходов бюджета. Исчисление и взимание налоговых платежей в бюджет
  10. Вопрос 9 Виды и содержание бюджетов предприятия. Структура главного бюджета
  11. Порядок предоставления субвенций из местных бюджетов бюджету субъекта РФ
  12. 2.7. Правовое регулирование времени отдыха 2.7.1. Понятие и виды времени отдыха
  13. Классификация источников внешнего финансирования дефицитов федерального бюджета и бюджетов субъектов РФ
  14. 19. Структура государственного бюджета. Доходы и расходы бюджета. Современные проблемы
  15. Порядок предоставления финансовой помощи из бюджетов муниципальных районов бюджетам поселений
  16. 19. ПОНЯТИЕ, РОЛЬ И ПРАВОВАЯ ФОРМА БЮДЖЕТОВ, ВИДЫ БЮДЖЕТОВ
  17. 2.1. Понятие рабочего времени. Нормальная продолжительность рабочего времени
  18. ДОХОДЫ ФЕДЕРАЛЬНОГО БЮДЖЕТА, РЕГИОНАЛЬНЫХ И МЕСТНЫХ БЮДЖЕТОВ