<<
>>

4. Стадии развития коллектива


Для понимания сущности коллектива как социального образо вания необходимо рассмотреть происходящие в нем изменения. Коллектив — это не застывший идеал, а живое, развивающееся в соответствии с условиями своего существования образование.
Рассмотрим стадии развития коллектива — от низшей к высшей. В качестве критерия развития выберем форму контроля и соответ ственно способ регуляции жизни школьного коллектива.
Стадия единоличного контроля. На этой стадии развития кол лектива контроль за деятельностью каждого члена коллектива осу ществляется одним лицом — руководителем коллектива. Это про исходит потому, что связи между отдельными учащимися либо слабо развиты, либо невозможны в силу специфики учебной дея тельности (например, обособленности учебных мест в компью терном классе). Все связи между учащимися осуществляются че рез руководителя, который тем самым ставится в центр всех про исходящих событий. Соответственно руководитель участвует в принятии всех решений. Первая стадия характерна для новых, фор мирующихся коллективов, однако она может наблюдаться и в ста рых коллективах, где руководитель намеренно централизует власть, ставя под свой полный контроль жизнь коллектива. Контроль с участием актива. На этой стадии внутри коллектива формируется ядро, состоящее из компетентных, авторитетных, уважающих друг друга учащихся, — актив. Это люди, способные не только оценить и оспорить решение, принятое руководителем, но и самостоятельно выработать свой вариант. В то же время это люди, способные в силу влияния на других людей, которым они пользуются, взять под свой контроль часть жизни коллектива. Та ким образом, возникновение актива позволяет руководителю де легировать часть своих полномочий и функций основным членам коллектива. Вместе с тем возникновение актива делает невозмож ным единоличное принятие решения — это будет нарушением сложившегося взаимного обязательства: принимая на себя часть
функций руководства коллективом, актив требует от руководите ля участия в принятии решений.
Стадия взаимного контроля. Эта стадия характеризуется вклю чением в состав актива всех членов коллектива. Это значит, что не отдельные члены коллектива, но весь коллектив обладает высо кой квалификацией, каждый знает, что он должен делать и что должен делать его партнер. Возникает возможность контроля за работой, осуществляемого не руководителем и не авторитетным членом, а каждым участником общего дела. Ясно, что этот вид контроля является наиболее эффективным по сравнению с пре дыдущим. Следует заметить, что на этой стадии развития коллек тива значительно редуцируется функция руководства. Руководи тель фактически вытеснен как фактор регуляции внутренней жиз ни коллектива. Его задачей становится обеспечение внешних связей, долгосрочное планирование.
Стадия самоконтроля. На этой стадии развития коллектива исче зает необходимость даже взаимного контроля. Полный самоконт роль обеспечивают высокая компетентность и чувство ответствен ности. Каждый из участников работает самостоятельно, относясь с полным доверием к решениям, принимаемым его партнерами. В коллективе существует полная или значительная взаимозаменя емость. Функция руководства как регуляции внутренней жизни коллектива становится полностью ненужной. При всей кажущей ся экзотичности эту стадию развития коллектива довольно часто можно было наблюдать в небольших студенческих строительных отрядах, хорошо сработавшихся школьных бригадах, т.е. в груп пах, возникающих в результате жесткого отбора и сработанности участников таких коллективов.
<< | >>
Источник: Ильин Г.Л.. Социология и психология управления. 2005
Помощь с написанием учебных работ

Еще по теме 4. Стадии развития коллектива:

  1. 22.3. Стадии развития зрелости коллектива
  2. 59 ПОНЯТИЕ ТРУДОВОГО КОЛЛЕКТИВА. СТАДИИ РАЗВИТИЯ
  3. 20. Уровни развития коллектива
  4. 6.2. Стадии и циклы развития
  5. 4.2. Целевой подход к социальному развитию трудового коллектива
  6. ФАЗЫ (СТАДИИ) РАЗВИТИЯ ИНВЕСТИЦИОННОГО ПРОЕКТА
  7. Стадии развития группы
  8. Три стадии развития бизнеса
  9. Стадии социально-экономического развития
  10. Оценка конечных результатов социального развития трудового коллектива на предприятии
  11. 2.1.Стадии развития философии качества 2.1.1.
  12. 21 СТАДИИ СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 1-ГО ГОДА ЖИЗНИ