<<
>>

4.4. Комплексированные методы исследования

К комплексированным методам исследования относятся: систем­ный анализ, факторный и корреляционный анализ, параметриче­ский анализ, функционально-стоимостной анализ, социологиче­ские исследования, социально-экономического эксперименти­рования.
Рассмотрим некоторые из них.

Метод факторного анализа. Его сущность состоит в выделе­нии из множества изучаемых факторов, влияющих на исследуе­мый объект, меньшего их числа, но отражающих наиболее су­щественные свойства исследования. Фактор представляет собой переменную, находящуюся в логической зависимости со следст­вием изучаемого явления и определяющую его. Он может быть единичным (влияющим на следствие одной переменной) и ком­плексным (определяется одновременно несколькими перемен­ными). Комплексный фактор, связанный со всеми переменны­ми, обычно называют генеральным.

Отбор факторов, влияющих на исследуемый объект осущест­вляется на основе их квалификации, технического обоснования и путем их качественного анализа. При этом необходимо учиты­вать взаимодействие факторов между собой.

При проведении факторного анализа необходимо абстрагироваться от маловаж­ных факторов, число факторов должно быть практически целе­сообразным для дальнейшего изучения и влияния на объект ис­следования. Для выбранного фактора следует дать возможность его количественной оценки. Данный метод исследования и ана­лиза используется при анализе влияния различных факторов (использования сырья и материалов, технологии, уровня орга­низации производства и др.) на конкурентоспособность органи­зации, на объемы производства, качества продукции или услуг и др. результаты работы.

Метод корреляционного анализа. Такой анализ является ком­плексным, т.е. относится к группе формальных экономико- математических методов и позволяет определять количествен­ную взаимосвязь между несколькими явлениями исследуемой системы.

Корреляционная зависимость (в отличии от функцио­нальной) проявляется только в массе случаев-наблюдений. Кор­реляция представляет собой вероятную зависимость между яв­лениями, при которой средняя величина параметров одного них изменяется в зависимости от других. Корреляции между двумя явлениями носит название парной, а между несколькими — множественной.

Использование метода корреляционного анализа предпола­гает построение функции, т.е. исследуемый результирующий показатель и факторные функции, от которых зависит результи­рующий — это аргументы, а переменные подразделяются на за­висимые и независимые от изучаемого явления. Если в случае увеличения (уменьшения) аргумента результирующий показатель также увеличивается (уменьшается), то корреляционная связь называется прямой (положительной), в противном случае — об­ратной (отрицательной). При отсутствии зависимости корреля­ционная связь отсутствует. Теснота корреляционной связи при линейной зависимости оценивается коэффициентом корреляции, а при линейной зависимости — корреляционным отношением.

В отличии от корреляционного анализа факторный анализ не требует подразделять все переменные на зависимые и незави­симые, так как в нем все переменные величины (факторы), оп­ределяющие явления, рассматриваются как равноправные.

Корреляционные методы, особенно при множественной корреляции параметров, эффективно используются в совокуп­ности с другими методами исследования.

Метод функционально-стоимостного анализа. Такой анализ систем управления представляет собой совокупность приемов и способов технико-экономического исследования функций управ­ления. Метод базируется на их трудоемко-стоимостной оценке, обеспечивающий возможность выбора наиболее экономичных способов выполнения рассматриваемых функций в целях поиска путей совершенствования управляющей системы и снижение затрат на ее функционирование. Этот универсальный метод может использоваться как для исследования СУ, так и производствен­ной системы. Целью применения функционально-стоимостного анализа систем управления является снижение затрат на осуще­ствление функций управления, повышение эффективности ор­ганизации, улучшение использования всех видов ресурсов, уст­ранения «узких» мест и диспропорций в системе управления.

Параметрический метод. Данный метод исследования систем управления основывается на количественном и качественном описании исследуемых свойств систем управления и установле­ния взаимосвязей между параметрами как внутри управляемой и управляющей подсистем, так и между ними. Это позволяет с помощью выбранной номенклатуры параметров на базе факти­ческих данных количественно оценить исследуемый объект. За­висимости между параметрами могут быть как функциональны­ми, так и корреляционными.

Для объективной оценки любой системы ее свойства (особен­ности системы, проявляющиеся при ее создании и функциониро­вании) необходимо охарактеризовать количественно. Качествен­ные свойства объекта исследования характеризуют параметры, частным случаем которого является показатель — качественная характеристика свойств системы, входящих в ее состав и рас­сматриваемая применительно к определенным условиям ее функ­ционирования.

Параметрами (показателями) системы могут выступать кон­курентоспособность продукции и организации, фондовооружен­ность, численность персонала и др.

При исследовании систем управления используются: количе­ственные абсолютные и относительные параметры (показатели); качественные признаки; классификационные параметры; ранго­вые параметры. Показатели систем управления могут быть еди­ничными, комплексными (интегральными) и обобщающими.

Исследование параметров (показателей) систем управления в динамике, в ретроспективе, во взаимосвязи дает исследователю широкие возможности для совершенствования системы.

<< | >>
Источник: A.B. Игнатьева, М.М. Максимцов. Исследование систем управления: учеб. пособие для сту­дентов вузов, обучающихся по специальностям «Государ­ственное и муниципальное управление» и «Менеджмент». — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, — 167 с.. 2012

Еще по теме 4.4. Комплексированные методы исследования:

  1. 12. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ. ЭТАПЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
  2. 5.2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДОВПРОВЕДЕНИЯ ОПИСАТЕЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ.КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ
  3. 5. МЕТОДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
  4. 4.2. КАЧЕСТВЕННЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ
  5. Методы исследования
  6. Методы исследования
  7. 8. Методы обработки материалов исследования
  8. 5 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ И ИХ ХАРАКТЕРИСТИКИ
  9. 3.1. Цель, объекты и методы маркетинговых исследований
  10. 47 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МОТИВАЦИИ,ИЗМЕРЕНИЕ ЛИЧНЫХ ЦЕННОСТЕЙ
  11. 12.5. Направления, этапы и методы маркетинговых исследований
  12. Вопрос 63. Канэман Д. о методах психологических исследований в экономике.
  13. 1.3. Процесс научного познания и методы исследования