<<
>>

55. Социализация личности

Социализация – развитие человека на протяжении всей его жизни во взаимодействии с окружающей средой в процессе усвоения и воспроизведения социальных норм и ценностей, а также саморазвития и самореализации в том обществе, которому он принадлежит.
Социализация происходит в условиях стихийного взаимодействия человека с окружающей средой.
Этот процесс направляется обществом, государством через влияние на те или иные возрастные, социальные, профессиональные группы людей.
Кроме того, управление и влияние со стороны государства осуществляется через посредство целенаправленного и социально контролируемого воспитания (семейного, религиозного, социального). Эти составляющие имеют как частные, так и существенные различия на протяжении жизни человека на различных стадиях или этапах социализации.
Социальную деятельность, точнее социализацию, делят на три стадии:
1) дотрудовую;
2) трудовую;
3) послетрудовую.
Это деление условное, ибо в одну и ту же стадию попадают люди, социализация которых существенно различается.
Другой подход к рассмотрению этапов социализации – возрастной:
1) младенчество (до 1 года);
2) младший дошкольник (1–3 года);
3) дошкольник (3–6 лет);
4) младший школьник (6-10 лет);
5) подросток (11–14 лет);
6) ранний юноша (15–17 лет);
7) юноша (18–23 года);
8) молодость (23–33 года);
9) зрелость (34–50 лет);
10) пожилой (50–65 лет);
11) старческий (65–80 лет);
12) долгожитель (старше 80 лет).
Сущность социализации состоит в том, что она формирует человека как члена того общества, к которому он принадлежит. Общество всегда стремилось сформировать человека в соответствии с определенным идеалом. Идеалы менялись с развитием общества.
Содержание процесса социализации определяется тем, что любое общество заинтересовано в том, чтобы его члены успешно овладевали ролями мужчины и женщины (т. е. в успешной полоролевой социализации), могли бы и хотели компетентно участвовать в производительной деятельности (профессиональная социализация), были бы законопослушными (политическая социализация) и др.
Все это характеризует человека как объект социализации. Но человек становится полноценным членом общества, будучи не только объектом, но и субъектом социализации.
Усвоение норм и ценностей происходит не пассивно, оно идет в неразрывном единстве с реализацией активности человека, его саморазвитием и самореализацией в обществе. Развитие человека происходит в результате решения им целого ряда задач. Их можно определить следующим образом: познавательные, морально-нравственные, ценностно-смысловые, коммуникативные, мировоззренческие.
<< | >>
Источник: Тамара Ивановна Гусева. Психология личности. Шпаргалка. 2009

Еще по теме 55. Социализация личности:

  1. Формирование личности в процессе социализации.Отклоняющееся поведение личности
  2. 33. СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ. ФОРМЫ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ
  3. 1.6. Социализация личности
  4. Социализация личности
  5. 41. СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ
  6. Социализация личности
  7. Социализация личности
  8. 3. Социализация личности
  9. 49. Политическая социализация личности
  10. 3.2. Социализация личности
  11. § 3. Социальная динамика личности: социализация и активность
  12. 10. СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, ЕЕ АГЕНТЫ И ИНСТИТУТЫ
  13. 53. Мотивационные предпосылки социализации личности
  14. Глава 27 Социализация личности
  15. ЛЕКЦИЯ № 15. Человек и общество. Социализация личности
  16. Понятие личности. Личность как субъект общественных отношений. Взаимоотношение личности и общества
  17. ГЛАВА 3. СОЦИОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ. СОЦИАЛЬНАЯ ДЕТЕРМИНАЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
  18. 9. СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ ЛИЧНОСТИ КАК МЕХАНИЗМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ ЛИЧНОСТИ И ОБЩЕСТВА
  19. § 1. Личность как научная проблемаПроблема ЛИЧНОСТИ В философии и психологии
  20. 19. СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ. НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ