<<
>>

2.1. Обшелогические методы научного познания

Общелогические методы научного познания включают следующее.

Абстрагирование — наиболее распространенный познавательный прием, об щий для всех наук. В ходе абстрагирования субъект мысленно фиксирует ка кое-либо существенное, важное для него в данной познавательной ситуации свойство объекта, отвлекаясь от всех остальных свойств для того, чтобы упро стить ситуацию и изучать процессы в чистом виде.

Результатом мысленного отвлечения является абстракция — понятие опре деленного уровня и назначения.

С операцией абстрагирования тесно связан метод анализа и синтеза.

Анализ — последовательное расчленение целостного объекта на подсистемы и элементы с целью их всестороннего изучения.

Но расчленение исследуемого объекта должно дополняться своей противоположностью — синтезом.

Синтез — мысленное объединение ранее выделенных частей объекта в систему теоретического знания (анализ и синтез взаимосвязаны и непрерывно сменя ют друг друга в процессе исследования — каждый из них в качестве предпо сылки содержит свою противоположность).

Анализ и синтез связаны с индукцией и дедукцией.

Индукция — метод исследования и способ рассуждения, в котором общий вы вод строится на основе частных посылок.

Полученная индуктивным путем ис тина всегда неполна, поэтому индукция должна дополняться дедукцией.

2 Зак. 136

Дедукция — метод исследования и способ рассуждения, посредством которого из общих посылок в соответствии с законами логики следует заключение част ного характера.

Аналогия (соответствие, сходство) — прием познания, при котором на основе сходства объектов в одних признаках заключают об их сходстве и о других при-знаках.

Моделирование — изучение объекта (оригинала) путем создания и исследова ния его копии (модели), замещающей оригинал в определенных аспектах, ин тересующих исследователя.

Классификация — разделение всех изучаемых объектов на отдельные группы в соответствии с какими-либо важными для исследователя признаками.

Существуют методы, которые используются преимущественно на уровне тео ретического познания.

Исторический и логический — исторический метод предполагает описание фак тической истории развития объектов во всем ее многообразии.

Логический ме тод — это освобожденная от случайностей и несущественных деталей мыслен ная реконструкция истории объекта, раскрывающая объективную логику ее развития. Исторический и логический методы не просто тесно связаны, а до полняют друг друга, демонстрируя взаимосвязь эмпирического и теоретиче ского уровней научного познания.

Идеализация — мысленный процесс создания идеальных объектов посредст вом изменения свойств реальных предметов в процессе предельного перехода. При этом какое-то свойство рассматривается как абсолютное (материальная точка, идеальный газ).

Восхождение от абстрактного к конкретному — мысленное, теоретическое воспроизведение сущности исследуемого объекта.

Особенностью социальных наук является их ценностно-ориентированный ха рактер, утверждающий аксиологическую природу фактов политики.

В этом аспекте структура политологического исследования будет представле на следующими логическими операциями. В соответствии с рис. 2.1 исследование должно включать в себя как сбор данных и ценности, так и сами результаты, выра женные в теории:

формулировка гипотез и подготовка проведения исследования;

соотнесение гипотез с ценностями; Ценности

Теория

Критицизм

Данные

Эмпир

Конструктивизм

Рис. 2.1. Интегральная концепция социальных наук по Дж. Гальтунгу

2.2. Теоретические методы в политической науке 35

проверка гипотез эмпирическими данными;

обобщение эмпирических данных;

выводы, теория;

определение сферы истинности теории;

соотнесение теории с ценностями, критика существующих социальных и по-литических отношений, определение проблем, формулирование способов их решения на основе теории.

Следует подчеркнуть, что именно теория (с греч. theorie — рассматриваю, ис следую) является высшей формой знания, а метод — основным средством по строения теоретических моделей, призванных объяснить существенные черты политических процессов.

Выбор и применение методов политологического исследования зависит от по нимания специфики объекта познания, его структуры и логики исследования. В этой связи правильное соотношение теоретических и эмпирических уровней анализа, их интеграция с целью получения нового знания о предмете становится важной методологической проблемой политологического исследования.

Соответственно структуре научного знания и двум этапам исследования — эмпирическому и теоретическому — выделяют эмпирические и теоретические методы.

<< | >>
Источник: А. С. Тургаев, А. Е. Хренов. Политология. 2005

Еще по теме 2.1. Обшелогические методы научного познания:

  1. 1.3. Процесс научного познания и методы исследования
  2. «ОБЪЕКТИВНОСТЬ» СОЦИАЛЬНО-НАУЧНОГО И СОЦИАЛЬНО­ПОЛИТИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ
  3. 1.4. Методы познания и функции политологии
  4. 1.4.Методы познания экономических процессов
  5. 2.3.2. Методы научно-технического прогнозирования
  6. научные подходы и методы, применяемые в управлении персоналом.
  7. Объекты и методы культурно-исторического познания. Общественные мифы и социально-историческая мифология (окончание).
  8. Объекты и методы культурно-исторического познания. Знак и семиотика культуры. Общественные мифы и социально-историческая мифология
  9. Как любой научный метод, ФСА имеет свои основополагающие принципы
  10. Лекция третьяОбъекты и методы культурно-исторического познания. Знак и семиотика культуры. Общественные мифы и социально-историческая мифология
  11. Лекция четвертаяОбъекты и методы культурно-исторического познания. Общественные мифы и социально-историческая мифология (окончание).Текст, его интерпретация и ее пределы
  12. Аттестация научных и научно-педагогических работников
  13. 45. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ВИДЫ ПОЗНАНИЯ
  14. 50. МЕТОДОЛОГИЯ ПОЗНАНИЯ
  15. 46. СУБЪЕКТ И ОБЪЕКТ ПОЗНАНИЯ
  16. 59. ТРАКТОВКА ПОЗНАНИЯ В НЕОКАНТИАНСТВЕ
  17. 44. ПОЗНАНИЕ КАК ФИЛОСОФСКАЯ ПРОБЛЕМА
  18. 48. ПОЗНАНИЕ, ПРАКТИКА, ОПЫТ
  19. опытно-рационалистическое познание.
  20. 49. ЭМПИРИЧЕСКОЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ПОЗНАНИЕ