<<
>>

1.1. Предмет курса «Основы менеджмента»

В современном обществе взгляды на управление меняются. К числу основных факторов, определяющих эти изменения, обычно относят научно-технический прогресс и концентрацию научного и производственного потенциала.
Современный эко­номический рост характеризуется ведущим значением научно- технического прогресса. Наука становится важнейшей произво­дительной силой общества. На долю новых знаний, воплощен­ных в технологиях, оборудовании, квалификации работников, в развитых странах приходится 70—80% прироста внутреннего ва­лового продукта (ВВП). Важной особенностью современной экономики стал переход к непрерывному инновационному про­цессу. На проведение научно-исследовательских и опытно кон­структорских работ отводится все большая доля инвестицион­ных расходов.

В этой связи возникает ряд задач, связанных с управлением ор­ганизацией научных исследований и обеспечением ускоренного внедрения достижений науки и техники в производство, и эти зада­чи необходимо решать на всех уровнях управления.

Ускорение научно-технического прогресса предъявляет новые требования к управлению персоналом и предусматривает постоян­ное обучение работников.

Поэтому в развитых странах возрастает значение государственной научно-технической, инновационной и образовательной политики, определяющей общие условия научно- технического прогресса.

Концентрация и специализация производства, систематиче­ский рост доли сложной, наукоемкой продукции, представлен­ной на рынке, требуют оптимального сочетания централизации и децентрализации, плановых и рыночных элементов в управле­нии, что должно быть отражено в национальной экономической политике.

В развитых странах наметились следующие направления в со­вершенствовании государственного регулирования экономики: ин­теграция экономического развития (создание единого экономиче­ского пространства стран ЕС, введение единой валюты евро и т.п.), разработка и реализация глобальных национальных программ, осу­ществление в национальном масштабе экологических и социальных мероприятий.

Со второй половины XX в. в мировой экономике заметную роль стали играть отрасли, непосредственно удовлетворяющие потребности людей, а также основанные на прогрессивных тех­нологиях. Характерной тенденцией стала также ориентация про­изводства на запросы потребителей, т.е. на небольшие по емко­сти рынки, что привело к образованию большого числа малых и средних предприятий, к усложнению связей между ними, к воз­растанию роли таких критериев, как гибкость, динамичность, адаптивность.

Основные положения новой парадигмы управления сложились в 70—80-е годы XX в. Они сводились к следующему:

• предприятия (организации) следует рассматривать как откры­тые системы управления;

• предприятия ориентируются не на наращивание объемов производства, а на повышение качества продукции и услуг и более полное удовлетворение запросов потребителей;

• необходимо обеспечить быстроту и адекватность реакции предприятий и организаций на изменения конъюнктуры рынка;

• возрастает роль организационной культуры и инноваций, мо­тивации и стиля управления.

В этой связи менеджмент все чаще рассматривается как искус­ство управления людьми, а люди, обладающие знаниями и высокой квалификацией, — как главный источник прибыли.

В соответствии с новой парадигмой менялись и требования к управлению: своевременная реакция на изменения во внутренней и внешней окружающей среде организации, лояльность и доверие к персоналу, создание в каждой фирме атмосферы новаторства, раз­витие коммуникационных сетей, пронизывающих организацию по горизонтали и по вертикали, повышение качества личной работы и ее постоянное совершенствование на основе обучения.

Управление, как известно, представляет собой осознанную це­ленаправленную деятельность людей, с помощью которой они упо­рядочивают и подчиняют себе окружающий мир.

Менеджмент — важнейшая составная часть управления, предмет которой составляют социальные отношения в процессе управления.

Менеджмент можно рассматривать и как профессиональную деятельность.

С этой точки зрения менеджмент представляет собой вид деятельности, которая заключается в целенаправленной концен­трации усилий людей для получения заранее определенного экономичес­кого результата.

Менеджмент можно рассматривать и как искусство управления людьми, обеспечивающее их взаимодействие.

Цель курса «Основы менеджмента» — сформировать систему знаний в области менеджмента, позволяющую обеспечить эффек­тивное функционирование социальных систем управления.

Основные задачи курса:

• усвоение теоретических основ методологии менеджмента;

• исследование функций управления;

• овладение методами управления;

• формирование представлений о логике и технологии управ­ления;

• изучение организационных отношений и коммуникаций, ин­формационного, технического и документационного обеспе­чения менеджмента;

• приобретение навыков планирования;

• усвоение теоретических и практических навыков организации и регулирования;

• исследование социальных факторов управления (групповой динамики проблем власти и лидерства, психологического климата и др.);

• получение базовых представлений об управлении конфликтами;

• овладение методикой оценки экономической эффективности управления;

• анализ отечественного и зарубежного опыта управления.

В соответствии с этими задачами определена структура курса.

Менеджмент базируется на основных положениях макро- и микроэкономики. Однако это не сугубо экономическая дисципли­на. Существенную роль в его формировании как науки сыграли гу­манитарные (психология, социология, педагогика и др.), естествен­но-научные (математика, современные концепции естествознания и др.), а также общепрофессиональные (бухгалтерский учет, стати­стика и т.п.) дисциплины. Вместе с тем сам менеджмент служит ос­новой для изучения ряда других специальных дисциплин, таких как управление персоналом, организационное поведение, стратегиче­ское планирование и др.

<< | >>
Источник: Под ред. И.В. Бородушко, В.В. Лукашевича; Н.Д. Эриашвили и др.. Основы менеджмента учебник для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, - 271 с.. 2012

Еще по теме 1.1. Предмет курса «Основы менеджмента»:

  1. 1.8. О предмете учебного курса «Основы бизнеса»
  2. Темы курсовых работ по дисциплине «Теоретические основы финансового менеджмента» для студентов 4 курса, обучающихся по специальности 080105 «Финансы и кредит»
  3. ЧАСТЬ I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИНАНСОВОГО МЕНЕДЖМЕНТА. ПРЕДМЕТ, ТЕРМИНОЛОГИЯ, ФУНКЦИИ ФИНАНСОВОГО МЕНЕДЖМЕНТА И ФИНАНСОВАЯ ОТЧЕТНОСТЬ
  4. 2. Предмет и актуальность курса
  5. Глава 1. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КУРСА
  6. Глава 1. Предмет, задачи и содержание финансового менеджмента. Информационная база финансового менеджмента
  7. Предмет и сущность менеджмента
  8. 1 СУЩНОСТЬ, ПРЕДМЕТ И СТРУКТУРА ФИНАНСОВОГО МЕНЕДЖМЕНТА
  9. 1.1. Объект и предмет изучения, цель и задачи производственного менеджмента
  10. 6. Что характеризует основу предмета регулирования земельного права
  11. 1.1. Предмет финансового менеджмента в коммерческом банке
  12. Глава 1 ПРЕДМЕТ, ФУНКЦИИ И МЕТОДЫ МЕНЕДЖМЕНТА
  13. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф.. Основы менеджмента. М.: Дело, — 704 с., 1997
  14. 3. Основы организации налогового менеджмента
  15. Станиславчик Е. Н.. Основы финансового менеджмента. М.: — 128 с., 2001
  16. О.Н. Лытнев. ОСНОВЫ ФИНАНСОВОГО МЕНЕДЖМЕНТА, 2000