<<
>>

Вопрос 63. Канэман Д. о методах психологических исследований в экономике.

ОТВЕТ

В октябре 2002 г. Шведская Королевская академия наук присудила Нобелевскую пре­мию по экономике за 2002 г. двум американским ученым: Д. Канэману и В. Смиту. Первому - «за исследования проблем экономической психологи», второму - «за исследования в обла­сти экономических интересов».

КАНЭМАН Даниэль (р.

1934 г.) - профессор Принстонского университета, лауреат Нобелевской премии по экономике 2002 г. «за разработку методов психологических иссле­дований в экономике». Гражданин Израиля и США.

Получил образование в Еврейском университете (Иерусалим) в 1954 г. В том же году ему была присуждена степень бакалавра психологии и математики. С 1961 г. начал препода­вать психологию: сначала в качестве преподавателя, старшего преподавателя, затем - адъ­юнкт-профессора Хебревского университета (Иерусалим). В 1986-2002 гг. - профессор пси­хологии в Калифорнийском и Принстонском университетах (США), а также профессор по связям с общественностью в Школе им. Вудро Вильсона (США).

Канэман применил метод психологических исследований в экономике и тем самым открыл новую область исследований.

Научные идеи Канэмана имеют выход на механизм принятия решений в состоянии неопределенности; его теория помогает понять, насколько такие решения могут не совпадать с теми решениями, которые предлагает экономиче­ская теория. Канэман совместно с Амосом Тверским сформулировали концепцию принятия решения индивидом и создали механизм принятия им оптимального решения, не совпадаю­щего с наиболее вероятным решением. Научные разработки Канэмана обогатили экономи­ческую теорию использованием в ней методов психологии для изучения мотивации чело­века. Когнитивная психология утверждает, что к человеку необходимо относиться как к сложной системе, включающей такие компоненты, как восприятие, внимание, память, эмо­ции и т.
д. По мнению Канэмана, количество ресурсов, лимитирующих умственные усилия человека в данный момент времени, - величина постоянная, хотя она может и изменяться в определенных масштабах под воздействием тех или иных факторов. Свою концепцию вни­мания Канэман демонстрирует на данных исследований одновременного выполнения двух видов деятельности. Он полагает, что существует единый ресурс внимания для любых задач. Когнитивная теория личности подчеркивает влияние интеллектуальных процессов на пове­дение человека.

Психологическая наука долгое время не уделяла специального внимания изучению поведения человека в области экономики. Попытки осмыслить эту сферу жизни человека с психологической точки зрения впервые были предприняты уже на заре становления пси­хологии как науки. Французский социолог Г. Тард в своем двухтомном труде «Экономиче­ская психология» (1902) утверждает, что он первым употребил этот термин в своей статье в 1881 г. По Тарду, экономическая психология занимается психологическими основами эко­номики. Однако его труд долгое время был невостребованным, и его заново открыли для науки только в 1961 г.

Свою концепцию принятия решений конкретным индивидом Канэман построил на психологии человека. Исследование психологических проблем в экономике он начал в 60­е гг. XX в. Канэман и Тверский классифицировали набор ошибок и описали, как люди при­нимают решения, которые могут казаться ошибочными или неэффективными. Они создали психологический алгоритм человека, предложили формулу поведения человека, которая дает экономистам возможность проводить объективную оценку того, как функционируют экономика и рынок. В состоянии риска и неопределенности принятие рисков отвечает прин­ципам эффективности.

Научные труды Канэмана обогатили теорию и учебную дисциплину новым понятием экономической психологии, под которой принято понимать науку об экономическом поведе­нии человека. Как самостоятельное направление мировой экономической мысли она сфор­мировалась в 80-е гг. XX в. У ее истоков стояли психологи, прежде всего - Г. Саймон, П. Альбу, Дж. Катон и др.

Экономическая психология предлагает при выборе экономического подхода учиты­вать психологию человека. Она исследует психологические механизмы и процессы, кото­рые находятся в основе экономического поведения человека при принятии экономических решений.

Канэман - автор многочисленных научных трудов, член национальной Академии наук США, Общества экспериментальной (прикладной) психологии, Канадской психологиче­ской ассоциации, Американской академии наук и искусств и др.

Канэман имеет ряд наград: премию за вклад в науку Американского психологического общества, медаль за прикладную (экспериментальную) психологию и др.

<< | >>
Источник: Галина Ростиславовна Вечканова Григорий Сергеевич Вечканов. Микроэкономика.Серия «Завтра экзамен». 2008

Еще по теме Вопрос 63. Канэман Д. о методах психологических исследований в экономике.:

  1. 12. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ. ЭТАПЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
  2. 9. формирование основных психологических понятий и методов исследования
  3. Вопрос 4 Экономико-математические методы финансового планирования
  4. 6. Принципы построения психологических исследований
  5. 5.2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДОВПРОВЕДЕНИЯ ОПИСАТЕЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ.КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ
  6. Социально-психологические методы
  7. 2. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В КОЛЛЕКТИВАХ. ПУТИ И МЕТОДЫ ЕГО ОПТИМИЗАЦИИ
  8. ГЛАВА VII ЛЮБОВЬ, СЕКС И СЕМЬЯ КАК ОБЪЕКТ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО И СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
  9. 3.3. Социально-психологические методы
  10. Социально-психологические методы государственного регулирования обращения денег.
  11. 7.2. Судебно-психологическая аутопсия как метод экспертного распознавания суицида
  12. СИСТЕМНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭКОНОМИКИ КАК ПРЕДПОСЫЛКА ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ В НАРОДНОМ ХОЗЯЙСТВЕ
  13. 4.2. КАЧЕСТВЕННЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ
  14. 3. Особенности применения социально- психологических методов в практике педагогического управления
  15. 5. МЕТОДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
  16. 8. Методы обработки материалов исследования
  17. Методы исследования
  18. Методы исследования
  19. 2.1. Западная модель поискового психологического портрета (профиля) как метод установления серийного преступника
  20. 5 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ И ИХ ХАРАКТЕРИСТИКИ