Способности
Анализ литературных источников и изучение практики современного менеджмента позволили выделить, как минимум, пять видов способностей к руководящей деятельности.
лидерские качества, выражающиеся в способности увлекать за собой людей, брать на себя ответственность, а также проявляющиеся в ярко выраженном волевом настрое, четкой определенности суждений и поступков и т.
д.;ставлять людей, распределять обязанности и стимулировать деятельность;
•
выделять главные цели и активно следовать им, не теряя их из поля зрения (на уровне подсознания) даже в самых отвлекающих си-туациях;
•
сти схватывать все "на лету" без длительных разъяснений и нахо-дить быстрые решения;
свой уровень хотя бы в двух-трех из пяти сфер развития личности (образовательной, творческой, эмоциональной, нравственной, физической).
Экспертная "обработка" этих видов способностей в рамках их целостности дала возможность получить их весомости и значимость критериев, а в целом разработать макет квалиметрической модели оценки способностей работников к руководящей деятельности, приведенной в табл.
14.В качестве факторов этой модели использованы виды способностей, в качестве критериев — постоянство (частота) и мера проявления этих видов в практической деятельности, отслеживаемой окружающими (руководителями, коллегами, подчиненными) и обязательно самими аттестуемыми. Последний момент очень важен в связи с тем, что человек нередко чувствует в себе способности, которые проявить не может в действительности из-за отсутствия соответст-вующей ситуации.
Поэтому к самооценке в этом случае нужно относиться весьма внимательно, имея серьезную "пищу" для обсуждения будущей карьеры с самим аттестуемым, предоставления ему возможности проявить себя в какой-либо конкретной ситуации и др.Таким образом, оценка личностных качеств работников (Ол) до-полняется оценкой способностей работника к руководящей деятельности (Крук), т. е.
О л = /ХК/рг Кф.л Крук)-
Макет квалиметрической модели оценки способностей работников (специалистов) к руководящей деятельности Факторы, характеризующие способности Весомость факторов Критерии факторов Значи-мость крите-риев 1. Качества лидера (способность увлекать за собой людей и брать на себя ответственность, ярко выраженный волевой настрой, четкая определенность суждений и поступков и др.) 0,30 1. Проявляются постоянно и в сильной мере
Проявляются часто, но не всегда явно
Проявляются явно, но лишь в определенных ситуациях
Проявляются, но редко и в неявном виде
Не проявляются 1,0 0,8 м
0,3 0,0 2. Качества организатора
(способность правильно расставлять людей, распределять обязанности и стимулировать деятельность других) 0,25 1. Проявляются постоянно во всех ситуациях
Проявляются часто
в различных ситуациях
Проявляются, но не часто
Проявляются редко
Не проявляются 1,0
0,8 м
0,3 0,0 3. Целеустремленность и ак-тивность (способность выделять главные пели и активно им следовать, не теряя из поля зрения даже в самых отвлекающих ситуациях) 0,20 1. Проявляются постоянно и во всех ситуациях
Проявляются часто
Проявляются редко
Не проявляются 1,0 м
0,4 0,0 4. Понятливость и сообрази-тельность (способность схватывать все "на лету" и находить быстрые решения) 0,15 1. Проявляются постоянно и во всех ситуациях
Проявляются часто
Проявляются периодически
Не проявляются 1,0 м
0,4 0,0 5. Самосовершенствование
(способность систематически повышать свой про-фессиональный уровень) 0,10 1. Проявляется постоянно
Проявляется часто
Проявляется изредка
Не проявляется 1,0 м
0,4 0,0 Итого 1,00 Пример расчета: Крук = 0,30-0,6 + 0,25-0,6 + 0,20-0,8 + 0,15-0,8 + + 0,10-0,8 = 0,69
…
Еще по теме Способности:
- 76. КЛАССИФИКАЦИЯ СПОСОБНОСТЕЙ
- 1. Способности человека.
- 74. ПОНЯТИЕ О СПОСОБНОСТЯХ
- 77. Задатки и способности
- 76. Концепции способностей
- 75. Понятие о способностях
- 83. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ ПЕДАГОГА
- 78. СУЩНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
- Оценка способностей и навыков
- 80. Развитие и формирование способностей
- Способность продавать
- 75. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА
- 78. Педагогическая способность и ее структура
- 7.5. Денежная единица и ее покупательная способность
- Концепция паритета покупательной способности
- 79. Взаимосвязь способности с другими свойствами личности
- 79. СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ