<<
>>

Практичне заняття 3. РОЗВИТОК ТЕОРІЇ ТА ПРАКТИКИ МЕНЕДЖМЕНТУ

Історичний розвиток передумов сучасного менеджменту.

1. Основні положення і досягнення школи наукового управління.

2. Виникнення і розвиток школи психології і людських відносин.

3. Сучасні тенденції розвитку кількісної школи в менеджменті.

Групові завдання

Ситуаційна вправа "Моя краща організація"

Опишіть організацію будь-якої сфери діяльності, в якій, на вашу думку, ви знайшли умови, що сформували у вас дане уявлення. Текст повинен складатися з фактів організаційного життя, що стосуються функціональних областей внутрішньої сфери організації.

Функціональні області внутрішнього середовища організації

Управління діловою організацією в XXI в.

Мета

Навчити студентів помічати і розвивати що відбуваються в управлінні бізнесом тенденції за принципом: управляти - означає передбачати. Процедура

Крок I - протягом 10-15 мін студенти індивідуально складають список вказаних тенденцій, обдумуючи доказову сторону свого списку.

Крок II - в малих групах протягом наступних 20-30 мін студенти складають груповий список, заснований на загальній згоді учасників обговорення з його змістом.

Крок Ш - в класі з викладачем протягом 15-20 мін проводиться обговорення отриманих в групах результатів і вироблення на цій основі загального уявлення про управління діловою організацією в XXI в. Тестові завдання

1. Які історичні обставини вплинули на становлення менеджменту?

а) промислова революція;

б) хрестові походи;

в) великі географічні відкриття;

г) рух Реформації;

2. До якої категорії менеджерів можна віднести заступника виконавчого директора компанії по маркетингу?

а) функціональний менеджер;

б) лінійний менеджер;

в) апаратний (штабний) менеджер;

г) немає правильної відповіді;

3. До якого типу ролей менеджера по Г.Мінцбергу відноситься роль того, що «вирішує проблеми»?

а) ролі, пов'язані з ухваленням рішень;

б) міжособові ролі;

в) інформаційні ролі;

г) немає правильної відповіді;

4.

До якої школи менеджменту відноситься Г.Емерсон?

а) школа наукового менеджменту;

б) школа людських відносин;

в) ситуаційна школа;

г) немає правильної відповіді;

5. Що означає «принцип виключення»?

а) необхідно контролювати виняткові ситуації у виняткових випадках;

б) необхідно контролювати критично важливі параметри діяльності організації;

в) правильна відповідь а) і б);

г) немає правильної відповіді;

6. Хто був засновником адміністративної школи?

а) А.Файоль;

б) Ф Тейлор;

в) Г. Гантт;

г) М.Вебер;

7. Яке основне завдання ставили і вирішували представники школи наукового менеджменту?

а) визначення функцій і принципів ефективного менеджменту;

б) підтримка задовільного соціально-психологічного клімату в організації;

в) максимальне збільшення продуктивності праці на робочому місці;

г) правильна відповідь а) і в);

8. Що розумів А.Файоль під єдиноначальністю?

а) один підлеглий повинен підкорятися тільки одному керівникові;

б) за виконання одного завдання повинен відповідати один менеджер

в) за виконання одного завдання повинен відповідати тільки один менеджер;

г) всі відповіді правильні.

9

11 •• ••••• • •♦♦о

. Чим відрізняються місія і цілі організації?

а) ступенем конкретизації;

б) змістом;

в) рівнем, на якому встановлюються;

г) нічим.

10. Яка складова не входить в концепцію «7-8» Пітерса і Уотермана?

а) ситуація;

б) стратегія;

в) штат;

г) цінності, що розділяються.

11. Який із елементів належить до сполучних процесів, в процесном підході?

а) ухвалення рішень;

б) планування;

в) контроль;

г) мотивація.

12. Функцією чого є невизначеність зовнішнього середовища?

а) недоліку інформації для ухвалення рішень;

б) різноманітності чинників, що роблять вплив на організацію;

в) політичної ситуації;

г) немає правильної відповіді.

13. Які елементи утворюють середовище прямого впливу?

постачальники та конкуренти; політична ситуація; розвиток техніки і технології; всі відповіді правильні.

14. Які риси не характерні для стратегічного управління?

а) складання детальних планів на основі уявлень про стабільність середовища;

б) правильна відповідь б) і г);

в) орієнтація на узгодження внутрішнього середовища організації і зовнішнього оточення;

г) першочергова увага зовнішнім процесам ;

15. Хто не відноситься до категорії стейкхолдерів?

а) конкуренти;

б) споживачі;

в) постачальники;

г) держава;

16. На який ринок орієнтована стратегія диференціації?

а) масовий;

б) ринковий сегмент, нішу;

в) роздрібний;

г) немає правильної відповіді;

17. До якого різновиду еталонних стратегій відноситься створення власної системи збуту продукції?

а) стратегія інтегрованого зростання;

б) стратегія концентрованого зростання;

в) стратегія диверсифікованого зростання;

г) стратегія диференційованого зростання;

18 Як зв'язані норма керованості і кількість рівнів ієрархії?

а) чим більша норма керованості, тим менше рівнів управління;

б) чим менша норма керованості, тим більше рівнів управління;

в) чим більша норма керованості, тим більше рівнів управління;

г) чим менша норма керованості, тим менше рівнів управління;

19. Який учений першим виділив роль розподілу праці в становленні сучасної економіки і організації?

а) А.Сміт;

б) Д.Рікардо;

в) Д.Юм;

г) К.Маркс;

20. Що означає стратегія «центрованої диверсифікації»?

а) коли фірма здійснює виробництво нового продукту на основі тієї ж технології;

б) коли фірма проводить продукцію на основі різних технологій і продає її на різних ринках;

в) коли фірма проводить продукцію, що відрізняється технологічно від основної продукції, але орієнтовану на тих же споживачів;

г) немає правильної відповіді;

Література:

1. Баєва О.В. Основи менеджменту: практикум: Навч. Посібник / Баєва О.В., Ковальська Н.І., Згалат-Лозинська Л.О. - К.: Центр учбової літератури, 2007. - 524 с.

2. Веснин В. Р. Менеджмент : учеб. / В. Р. Веснин. - 4-е изд., перераб. и доп. - Москва : Проспект, 2011. - 613 с.

3. Веснин В. Р. Менеджмент в схемах и определениях : учеб. пособие / В. Р. Веснин. - Москва : Проспект, 2012. - 125 с.

4. Дикань Н. В. Менеджмент / Н. В. Дикань, I. І.Борисенко. - К.: Знання, 2008.

5. Дорофеев В. Д. Менеджмент : учеб. пособие / В. Д. Дорофеев, А. Н. Шмелева, Н. Ю. Шестопал. - Москва : ИНФРА-М, 2010. - 439 с.

6. Лапыгин Ю. Н. Теория менеджмента : учеб. пособие / Ю. Н. Лапыгин. - Москва : Рид Групп, 2011. - 334 с.

7. Менеджмент в АПК І Ю.Б.Королев, В.Д.Коротнев, Г.Н.Кочетова и др.. - М.: Колос С, 2007. - 424с.

8. Соболь С.М., Багацький В.М. «Менеджмент». Навч.-метод. посібник для самост. вивч. дисц. К.: КНЕУ, 2005. - 225 с.

9. Осовська Г.В. Основи менеджменту: Підручник. Видання 3-є, перероблене і доповнене / Г.В. Осовська, О.А. Осовський. - К.: «Кондор», 2006. - 664 с.

<< | >>
Источник: В. С. Мазур. Навчально-методичний комплекс "Менеджмент: теорія і практика" до вивчення курсу та проведення практичних занять з дисципліни "Менеджмент" для студентів економічних спеціальностей усіх напрямів підготовки та спеціальностей - Тернопіль : ТНЕУ, - 200 с.. 2015

Еще по теме Практичне заняття 3. РОЗВИТОК ТЕОРІЇ ТА ПРАКТИКИ МЕНЕДЖМЕНТУ:

  1. Укладач: В. С. Мазур. Навчально-методичний комплекс "Менеджмент: теорія і практика" до вивчення курсу та проведення практичних занять з дисципліни "Менеджмент" для студентів економічних спеціальностей усіх напрямів підготовки та спеціальностей - Тернопіль : ТНЕУ, - 200 с., 2015
  2. Этапы развития теории и практики менеджмента
  3. 3.1. Механизмы групповой динамики в практике персонал-менеджмента предприятия
  4. Под ред. А.Г. Поршнева, М.Л. Разу, A.B. Тихомировой. Менеджмент: теория и практика в России:. Учебник.— М.: ИД ФБК-ПРЕСС,— 528 с., 2003
  5. E. С. Стоянова. Финансовый менеджмент: теория и практика, 2003
  6. 1.1.2 Области управленческой науки и практики наиболее тесно связанные с финансовым менеджментом
  7. Глава 1. РАЗВИТИЕ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ МЕНЕДЖМЕНТА
  8. Public Relations (PR- практика коммуникативного менеджмента
  9. Друкер Питер Ф.. Менеджмент: задачи, обязанности, практика. Пер. с англ, - М. : ООО "И.Д. Вильяме", — 992 с., 2008
  10. Зуб А. Т.. Стратегический менеджмент: Теория и практика: Учеб­ное пособие для вузов. — M.: Аспект Пресс, — 415 с., 2002
  11. Под ред. Казанцева А.К., Миндели Л.Э.. Основы инновационного менеджмента. Теория и практика. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: — 518 с., 2004
  12. АНАЛИЗ ЛИКВИДНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ В ПРАКТИКЕ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ФИНАНСОВОГО МЕНЕДЖМЕНТА
  13. ПРАКТИЧНЕ ЗАДАННЯ
  14. Изучение практичности изобретения.
  15. Под ред. Е:С. Стояновой. Финансовый менеджмент: теория и практика: Учебник,- 6-е изд. М.: Изд-во "Перспектива", - 656 с., 2010
  16. А. В. Головач, В. Б. Захожай, Н. А. Головач, Г. Ф. Шепітко. Фінансова статистика (з основами теорії статистики): Навч. посіб. — К: МАУП, — 224 с., 2002
  17. Под ред. Е. С. Стояновой. Финансовый менеджмент: теория и практика:Учебник. — 5-е изд., перераб. и доп.— М.: Изд-во «Перспектива», — 656 с., 2003
  18. 3 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МЕНЕДЖМЕНТА. ОБЪЕКТ И СУБЪЕКТ МЕНЕДЖМЕНТА