Практичне заняття 3. РОЗВИТОК ТЕОРІЇ ТА ПРАКТИКИ МЕНЕДЖМЕНТУ
1. Основні положення і досягнення школи наукового управління.
2. Виникнення і розвиток школи психології і людських відносин.
3. Сучасні тенденції розвитку кількісної школи в менеджменті.
Групові завдання
Ситуаційна вправа "Моя краща організація"
Опишіть організацію будь-якої сфери діяльності, в якій, на вашу думку, ви знайшли умови, що сформували у вас дане уявлення. Текст повинен складатися з фактів організаційного життя, що стосуються функціональних областей внутрішньої сфери організації.
Функціональні області внутрішнього середовища організації
Управління діловою організацією в XXI в.
Мета
Навчити студентів помічати і розвивати що відбуваються в управлінні бізнесом тенденції за принципом: управляти - означає передбачати. Процедура
Крок I - протягом 10-15 мін студенти індивідуально складають список вказаних тенденцій, обдумуючи доказову сторону свого списку.
Крок II - в малих групах протягом наступних 20-30 мін студенти складають груповий список, заснований на загальній згоді учасників обговорення з його змістом.
Крок Ш - в класі з викладачем протягом 15-20 мін проводиться обговорення отриманих в групах результатів і вироблення на цій основі загального уявлення про управління діловою організацією в XXI в. Тестові завдання
1. Які історичні обставини вплинули на становлення менеджменту?
а) промислова революція;
б) хрестові походи;
в) великі географічні відкриття;
г) рух Реформації;
2. До якої категорії менеджерів можна віднести заступника виконавчого директора компанії по маркетингу?
а) функціональний менеджер;
б) лінійний менеджер;
в) апаратний (штабний) менеджер;
г) немає правильної відповіді;
3. До якого типу ролей менеджера по Г.Мінцбергу відноситься роль того, що «вирішує проблеми»?
а) ролі, пов'язані з ухваленням рішень;
б) міжособові ролі;
в) інформаційні ролі;
г) немає правильної відповіді;
4.
До якої школи менеджменту відноситься Г.Емерсон?а) школа наукового менеджменту;
б) школа людських відносин;
в) ситуаційна школа;
г) немає правильної відповіді;
5. Що означає «принцип виключення»?
а) необхідно контролювати виняткові ситуації у виняткових випадках;
б) необхідно контролювати критично важливі параметри діяльності організації;
в) правильна відповідь а) і б);
г) немає правильної відповіді;
6. Хто був засновником адміністративної школи?
а) А.Файоль;
б) Ф Тейлор;
в) Г. Гантт;
г) М.Вебер;
7. Яке основне завдання ставили і вирішували представники школи наукового менеджменту?
а) визначення функцій і принципів ефективного менеджменту;
б) підтримка задовільного соціально-психологічного клімату в організації;
в) максимальне збільшення продуктивності праці на робочому місці;
г) правильна відповідь а) і в);
8. Що розумів А.Файоль під єдиноначальністю?
а) один підлеглий повинен підкорятися тільки одному керівникові;
б) за виконання одного завдання повинен відповідати один менеджер
в) за виконання одного завдання повинен відповідати тільки один менеджер;
г) всі відповіді правильні.
9 |
11 •• ••••• • •♦♦о
. Чим відрізняються місія і цілі організації?
а) ступенем конкретизації;
б) змістом;
в) рівнем, на якому встановлюються;
г) нічим.
10. Яка складова не входить в концепцію «7-8» Пітерса і Уотермана?
а) ситуація;
б) стратегія;
в) штат;
г) цінності, що розділяються.
11. Який із елементів належить до сполучних процесів, в процесном підході?
а) ухвалення рішень;
б) планування;
в) контроль;
г) мотивація.
12. Функцією чого є невизначеність зовнішнього середовища?
а) недоліку інформації для ухвалення рішень;
б) різноманітності чинників, що роблять вплив на організацію;
в) політичної ситуації;
г) немає правильної відповіді.
13. Які елементи утворюють середовище прямого впливу?
постачальники та конкуренти; політична ситуація; розвиток техніки і технології; всі відповіді правильні.
14. Які риси не характерні для стратегічного управління?
а) складання детальних планів на основі уявлень про стабільність середовища;
б) правильна відповідь б) і г);
в) орієнтація на узгодження внутрішнього середовища організації і зовнішнього оточення;
г) першочергова увага зовнішнім процесам ;
15. Хто не відноситься до категорії стейкхолдерів?
а) конкуренти;
б) споживачі;
в) постачальники;
г) держава;
16. На який ринок орієнтована стратегія диференціації?
а) масовий;
б) ринковий сегмент, нішу;
в) роздрібний;
г) немає правильної відповіді;
17. До якого різновиду еталонних стратегій відноситься створення власної системи збуту продукції?
а) стратегія інтегрованого зростання;
б) стратегія концентрованого зростання;
в) стратегія диверсифікованого зростання;
г) стратегія диференційованого зростання;
18 Як зв'язані норма керованості і кількість рівнів ієрархії?
а) чим більша норма керованості, тим менше рівнів управління;
б) чим менша норма керованості, тим більше рівнів управління;
в) чим більша норма керованості, тим більше рівнів управління;
г) чим менша норма керованості, тим менше рівнів управління;
19. Який учений першим виділив роль розподілу праці в становленні сучасної економіки і організації?
а) А.Сміт;
б) Д.Рікардо;
в) Д.Юм;
г) К.Маркс;
20. Що означає стратегія «центрованої диверсифікації»?
а) коли фірма здійснює виробництво нового продукту на основі тієї ж технології;
б) коли фірма проводить продукцію на основі різних технологій і продає її на різних ринках;
в) коли фірма проводить продукцію, що відрізняється технологічно від основної продукції, але орієнтовану на тих же споживачів;
г) немає правильної відповіді;
Література:
1. Баєва О.В. Основи менеджменту: практикум: Навч. Посібник / Баєва О.В., Ковальська Н.І., Згалат-Лозинська Л.О. - К.: Центр учбової літератури, 2007. - 524 с.
2. Веснин В. Р. Менеджмент : учеб. / В. Р. Веснин. - 4-е изд., перераб. и доп. - Москва : Проспект, 2011. - 613 с.
3. Веснин В. Р. Менеджмент в схемах и определениях : учеб. пособие / В. Р. Веснин. - Москва : Проспект, 2012. - 125 с.
4. Дикань Н. В. Менеджмент / Н. В. Дикань, I. І.Борисенко. - К.: Знання, 2008.
5. Дорофеев В. Д. Менеджмент : учеб. пособие / В. Д. Дорофеев, А. Н. Шмелева, Н. Ю. Шестопал. - Москва : ИНФРА-М, 2010. - 439 с.
6. Лапыгин Ю. Н. Теория менеджмента : учеб. пособие / Ю. Н. Лапыгин. - Москва : Рид Групп, 2011. - 334 с.
7. Менеджмент в АПК І Ю.Б.Королев, В.Д.Коротнев, Г.Н.Кочетова и др.. - М.: Колос С, 2007. - 424с.
8. Соболь С.М., Багацький В.М. «Менеджмент». Навч.-метод. посібник для самост. вивч. дисц. К.: КНЕУ, 2005. - 225 с.
9. Осовська Г.В. Основи менеджменту: Підручник. Видання 3-є, перероблене і доповнене / Г.В. Осовська, О.А. Осовський. - К.: «Кондор», 2006. - 664 с.
Еще по теме Практичне заняття 3. РОЗВИТОК ТЕОРІЇ ТА ПРАКТИКИ МЕНЕДЖМЕНТУ:
- Укладач: В. С. Мазур. Навчально-методичний комплекс "Менеджмент: теорія і практика" до вивчення курсу та проведення практичних занять з дисципліни "Менеджмент" для студентів економічних спеціальностей усіх напрямів підготовки та спеціальностей - Тернопіль : ТНЕУ, - 200 с., 2015
- Этапы развития теории и практики менеджмента
- 3.1. Механизмы групповой динамики в практике персонал-менеджмента предприятия
- Под ред. А.Г. Поршнева, М.Л. Разу, A.B. Тихомировой. Менеджмент: теория и практика в России:. Учебник.— М.: ИД ФБК-ПРЕСС,— 528 с., 2003
- E. С. Стоянова. Финансовый менеджмент: теория и практика, 2003
- 1.1.2 Области управленческой науки и практики наиболее тесно связанные с финансовым менеджментом
- Глава 1. РАЗВИТИЕ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ МЕНЕДЖМЕНТА
- Public Relations (PR- практика коммуникативного менеджмента
- Друкер Питер Ф.. Менеджмент: задачи, обязанности, практика. Пер. с англ, - М. : ООО "И.Д. Вильяме", — 992 с., 2008
- Зуб А. Т.. Стратегический менеджмент: Теория и практика: Учебное пособие для вузов. — M.: Аспект Пресс, — 415 с., 2002
- Под ред. Казанцева А.К., Миндели Л.Э.. Основы инновационного менеджмента. Теория и практика. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: — 518 с., 2004
- АНАЛИЗ ЛИКВИДНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ В ПРАКТИКЕ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ФИНАНСОВОГО МЕНЕДЖМЕНТА
- ПРАКТИЧНЕ ЗАДАННЯ
- Изучение практичности изобретения.
- Под ред. Е:С. Стояновой. Финансовый менеджмент: теория и практика: Учебник,- 6-е изд. М.: Изд-во "Перспектива", - 656 с., 2010
- А. В. Головач, В. Б. Захожай, Н. А. Головач, Г. Ф. Шепітко. Фінансова статистика (з основами теорії статистики): Навч. посіб. — К: МАУП, — 224 с., 2002
- Под ред. Е. С. Стояновой. Финансовый менеджмент: теория и практика:Учебник. — 5-е изд., перераб. и доп.— М.: Изд-во «Перспектива», — 656 с., 2003
- 3 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МЕНЕДЖМЕНТА. ОБЪЕКТ И СУБЪЕКТ МЕНЕДЖМЕНТА