<<
>>

Обучение и развитие и в организации

Чтобы сотрудники могли приобрести (Р) и (А)-навыки, им следует поручить задачи, которые требует выполнения этих функций. Такой работы предостаточно в любой организации, — здесь сгодятся и продажи, и обслуживание производственной линии.
Результативное обучение требует соблюдения двух условий: сотрудник должен нести прямую ответственность за успех или неудачу при выполнении задачи, а задача должна быть относительно краткосрочной, чтобы можно было без лишних проволочек обеспечить обратную связь.

(А)-функция требует систематизации, порядка, деталей, власти, работы в условиях определенности, стабильной возможности прогнозирования, терпеливого отношения к повторению действий и умения получать удовольствие от рутины. Такие качества требуются и вознаграждаются при составлении календарных планов производства, в бухгалтерском деле и в традиционных формах управления персоналом. Представьте, как много даст Поджигателю непродолжительная экскурсия во владения тех, кто поддерживает функционирование системы.

<< | >>
Источник: Ицхак Калдерон Адизес. Идеальный руководитель: Почему им нельзя стать и что из этого следует. 2007

Еще по теме Обучение и развитие и в организации:

  1. Обучение и развитие и (I) в организации
  2. 17. Внутрифирменное обучение как технология развития кадрового потенциала организации
  3. 7.2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА7.2.1. Основные понятия и концепции обучения
  4. Обучение и развитие
  5. 12. СООТНОШЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ
  6. 14. КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ И ОБУЧЕНИЯ Л.С. ВЫГОТСКОГО
  7. СВЯЗИ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ
  8. СОСТАВЛЯЮЩАЯ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ
  9. 16. СООТНОШЕНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА И ЕГО ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ
  10. ТРЕНИНГ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ И ОРГАНИЗАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ
  11. Обучение высших руководителей в организации