<<
>>

Модель "школы человеческих отношений"

Основоположник направления, позже получившего название "школа человеческих отношений", Элтон Мэйо обнаружил, что излишне простые, повторяе­мые рабочие операции часто вызывают скуку у ра­ботников, что отрицательно воздействует на их мо­тивацию.
Стараясь найти факторы, оказывающее положительное влияние на трудовую мотивацию, Э. Мэйо установил, что ими являются дружеские связи, человеческие отношения, которые устанавли­вают работники с товарищами по работе в процессе труда.

Если традиционная модель исходила из того, что работники гото­вы подчиняться власти руководителей в обмен на высокую заработ­ную плату, то доктрина "школы человеческих отношений" утвер­ждает, что готовность работников трудиться с высокой отдачей за­висит от того, насколько руководители внимательны к подчинен­ным, насколько они позволяют персоналу влиять на рабочую ситуа­цию. Открытие того факта, что работники в процессе профессио­нальной деятельности стремятся к установлению групповых норм (например, относительно производительности труда или скорости работы), привело к тому, что все большее внимание стали привле­кать неформальные отношения в коллективе.

Итак, руководители могут воздействовать на мотивацию работ­ников, признавая их социальные потребности и давая им возмож­ность чувствовать себя полезными и нужными для организации. Использование модели "школы человеческих отношений" в прак­тике управления подтолкнуло руководителей к предоставлению под­

чиненным большей свободы в принятии решений, а также к широ­кому информированию работников о намерениях руководителей и целях организации.

<< | >>
Источник: Травин В. В., Магура М. И., Курбатова М. Б.. Мотивационный менеджмент: Модуль III. 2005

Еще по теме Модель "школы человеческих отношений":

  1. Модель "школы человеческих ресурсов"
  2. 1.4.8. Определение понятий "капитальный ремонт" и "реконструкция"
  3. 15.3. ПАРИТЕТ ОПЦИОНОВ "ПУТ" И "КОЛЛ"
  4. Модель "А" в сравнении с моделью "Я"
  5. 1.4. "Надомники": кровавые "подвиги" гомосексуалистов
  6. 4.5.3. Порядок перехода с "оплаты" на "отгрузку"
  7. Основные черты модели "Я"
  8. Глава 3. МОЖНО ЛИ ВОЗРОДИТЬ ИДЕЮ «ТРЕТЬЕГО РИМА"? КОНЕЦ КОНЦЕПЦИИ "ОБЩЕГО ДОМА"
  9. Налоговый учет при смене объекта налогообложения Переход с объекта "доходы минус расходы" на объект "доходы"
  10. 2.2. Школы человеческих отношений и поведенческих наук
  11. Переход с объекта "доходы" на объект "доходы минус расходы"
  12. ВОССТАНОВЛЕНИЕ СУММЫ "ВХОДНОГО" НДС С 1 ЯНВАРЯ 2006 Г.
  13. 1.1. Изменения, внесенные в главу 25 "Налог на прибыль организаций" с 2008 года
  14. Практическое занятие "Оргструктуры управления предприятиями"
  15. Глава 2. ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ПЕРЕД ЛИЦОМ "РЕВОЛЮЦИИ ПРИТЯЗАНИЙ"
  16. "БОЛЬШИЕ ИДЕИ" В РОССИЙСКОЙ ПОЛИТИКЕ
  17. Учет расходов (при применении УСН с объектом налогообложения "доходы")
  18. 2. ТЕОРИЯ "ОФИЦИАЛЬНОЙ НАРОДНОСТИ". СЛАВЯНОФИЛЫ И ЗАПАДНИКИ
  19. 1.6. "Ангелы смерти", или серийные убийцы с женским лицом