10.3. Проблемно-деловая игра «ПРОБА»

Основными целями проблемно-деловой игры являются:

1. Ознакомление с основными понятиями стратегического плани­рования и управления на уровне предприятий.

2. Совершенствование навыков коллективной работы по формиро­ванию стратегии развития предприятия и механизма ее реализации.

3. Освоение методики формирования комплексной программы раз­вития предприятия как формы реализации стратегического плани­рования.

4. Формирование варианта комплексной программы развития пред­приятия с последующей его доработкой инициативной группой, со­ставленной из участников игры и консультантов.

На подготовительном этапе проводится комплексная диагностика деятельности предприятия, направленная на выявление трудностей и проблем стратегического характера. Она включает: анализ отчетной и статистической информации; анализ внутренней и внешней ситуации;

Номер группы | I Основные этапы игры

Рис. 10.1. Сценарная схема проведения проблемно-деловой игры «ПРОБА»

изучение существующих на предприятии методик, рекомендаций и т.д.; беседы-интервью; опрос по специальной анкете. На данном этапе в работе обязательно участвуют работники предприятия и эксперты- консультанты. В процессе совместной подготовительной работы обсуж­даются цели деятельности предприятия и основные направления дос­тижения этих целей, которые будут определять структуру комплексной программы развития предприятия. По каждому направлению необхо­димо выявить проблемы, задачи, возможные пути их решения, ожида­емые последствия. К работе такого рода необходимо как можно шире привлекать руководителей и специалистов предприятия, например, в форме выездной трехдневной проблемно-деловой игры «ПРОБА».

Участники игры делятся на группы по основным направлениям деятельности или разработки стратегии предприятия. В группу входят специалисты предприятия и представители организаторов игры (иг­ротехники). В группе выбирается руководитель, координирующий груп­повую работу. Каждая группа в процессе игры разрабатывает несколь­ко направлений, что позволяет активизировать коллективную работу и внести в нее элементы состязательности. Группа определяет цели развития предприятия по своим направлениям, формулирует пробле­мы и задачи, отражая результаты обсуждения в виде структурных схем. Кроме того, должно быть определено, что требуется от других на­правлений для осуществления намеченных группой целей и решения выделенных проблем и задач. После обсуждения и защиты своих пред­ложений каждая группа должна обсудить возможный механизм реа­лизации программы развития предприятия, воспользовавшись подго­товленным организаторами перечнем вопросов.

В процессе групповой работы (заполнение игровых форм и. анкет, подготовка проектов и структурных схем, требований к другим на­правлениям, консультации с экспертами) и межгрупповых дискус­сий (защита проектов, выступления рецензентов и экспертов) гене­рируются проблемы и задачи перспективного развития предприятия, намечаются и обсуждаются пути их решения, имитируются возмож­ные трудности их реализации. В результате обсуждения подготовлен­ных каждой группой проектов развития предприятия вырабатывается единый взгляд на перспективы предприятия и формируются основы комплексной программы его развития.

Использование принципов «погружения» в проблематику предприя­тия, состязательности, специальных методов организации совместных обсуждений в рамках игры позволяет значительно сократить время на генерацию стратегических альтернатив и разработку проекта комплек­сной программы развития предприятия. Описанная игра была проведена на четырех предприятиях г. Новосибирска, в ряде других городов".

" Более подробно результаты игры, проведенной в объединении «Сибэлектро- терм», описаны в статье «Опыт разработки и пути реализаций комплексной программы развития предприятия». В сб : Стратегия развития промышленного предприятия. — Новосибирск- ИЭиОПП СО РАН, 1990.