<<
>>

ЦВЕТОВОЙ ТЕСТ ПРЕДПОЧТЕНИЙ

Нередко в профориентационных и контрольных тестах можно встретить вопросы, позволяющие выяснить цветовые предпочтения тестируемых. В этой связи часто возникают сомнения относительно целесообразности использования в тестах таких вопросов, их научной обоснованности и адекватной характеристики соответствующих свойств личности.
В контексте данной проблемы было бы уместным рассмотреть взаимосвязь цветовых предпочтений с психофизиологическими свойствами личности.
И здесь, как нельзя кстати, подходит цветовой тест Люшера из арсенала психодиагностических методов исследования человека. Макс Люшер, социолог и психиатр, профессор кафедры психиатрии швейцарского антропологического института в г. Базеле, раз-работал свою методику исходя из следующих положений.
Исследуя символику каждого цвета, которая своими корнями уходит в истоки истории существования человека, он выработал характеристику основных цветов. Например, ночь, символом которой является синий цвет, издревле несла человеку покой, расслабление, сон.
Солнце, яркость зарождающегося дня (желтый цвет) вызывали надежду, побуждали к активности.
Красный цвет — окраска цветов, ягод, крови — отражение охотничьих инстинктов, эротического влечения, стремление к овладению благами окружающей жизни, зеленый — цвет травы, кустарников и деревьев — мог служить символом защиты, маскировки, затаенности.
Серый — как отсутствие цвета — трактуется как разделяющий, отгораживающий. Черный цвет символизируется отрицанием ярких красок жизни и самою бытия. Коричневый — представляет собой смешение оранжевого и черного, а фиолетовый — красного и синего.
Основные цвета символизируют базисные психологические потребности человека, которые Люшер обозначил как потребность в удовлетворении и привязанности (синий цвет), потребность в самоуважении (зеленый), потребность действовать и добиваться успеха (красный) и потребность смотреть в будущее и надеяться (желтый).
Исходя из символики цветов и накопленного многолетней практикой опыта, структурное содержание каждого цвета описывается Люшером следующим образом. Темно-синий цвет ха-рактеризуется как концентричный, (т. е. отражающий сосредоточенность на внутренних проблемах), пассивный, символизирующий глубину чувств, чувствительность, гетеронимность (т. е. зависимость от внешних факторов и воздействий). Его аффективные аспекты — спокойствие, удовлетворенность, привязанность, нежность, любовь.
Сине-зеленый символизирует гибкость воли, концентрич-ность, пассивность, оборонительные тенденции, автономность (независимость), тенденцию к удерживанию, собственничеству. Его аффективные аспекты — настойчивость, самоуверенность, упрямство и самоуважение.
Оранжево-красный характеризует (символизирует) силу воли и является эксцентричным (направленным наружу), активным, наступательно-агрессивным, независимым, конкурирующим, оперативным. Его аффективные аспекты — желание, возбуди-мость, властность, сексуальность.
В связи с вышеизложенным представляется весьма интересным проведение обследования конкретных групп людей. Серьезные исследования в данном направлении не проводились, но отдельные попытки изучения цветовых предпочтений имели ме-сто. Например, в мае 1992 года в Харьковском авиационном ин-
статуте доцентом Ружинским С. И. было проведено подобное обследование групп студентов старших курсов по методике Люшера.
Целью данной работы было уточнение алгоритма компьютерного варианта этой методики и решение некоторых организационных вопросов, связанных с подобным тестированием.
Полученные данные были занесены в базу данных и обрабатывались в соответствии с поставленными задачами. Оказалось, что наиболее предпочитаемыми цветами у студентов были синий й черный, затем шел серый. Наименее предпочтительными были фиолетовый, желтый и, как это не удивительно, красный цвет. После соответствующей обработки и анализа результатов тестирования, все стало на свои места.
В соответствии с теорией Люшера каждый тип личности предпочитает те или иные цвета. Вот как это выглядит на примере обследования студентов. Синий цвет характерен индивидам с высокой интеллектуальностью, черный — проявление независимости, протеста. В сочетании с синим он подчеркивает влияние последнего, усиливает его. Красный цвет— символ расходования энергии, выражение жизненной силы. Его неприятие было вызвано, по всей видимости, истощением жизненных сил студентов « — конец семестра, конец учебного года, потребность н отдыхе и расслаблении.
Анализ практических исследований и соответствующей ли-тературы, в той или иной мере касающихся теста Люшера и сходных психодиагностических методик, позволил выявить определенные закономерности в выборе цвета респондентами, что имеет важное значение при профориентационной работе и профессиональном отборе специалистов.
Синий, серый, фиолетовый цвета и их сочетание свойственны широкому кругу профессиональных интересов, для успешной реализации которых требуются такие качества как вдумчивость, сосредоточенность на содержательной (смысловой) части информации, усидчивость.
561
Для людей, предпочитающих эти цвета, характерна эстетическая и нравственная деятельность, тяга к кабинетному стилю работы без вовлечения в широкий круг контактов и связей. При высоком уровне интеллекта это могут быть научные деятели, те-
19. Самомаркетинг
оретики, искусствоведы, литераторы. При невысоком интеллектуальном уровне почйтатеЛи анализируемых цветов могут достаточно успешно использоваться для выполнения монотонной аналитической работы, а также на должностях, не требующих принятия самостоятельных решений (например, канцелярская работа). V
Зеленый цвет чаще Предпочитают лица с формально-логическим мышлением, тяготеющие к точным наукам. В сочетании с синим цветом он часто формирует пару, которая отражает способности личности к математике, физике, механике; отражает изобретательность, стремление комплексно и системно оценивать информацию, опираясь при этом на практические достижения. Это чаще всего специалисты в области экономики, конструктора, инженеры-исследователи. Если основная специальность данной личности не насыщает его ведущую потребность в исследовательской деятельности, То люди этого типа в свободное время заняты многочисленными хобби (конструирование, рисование, шитье, вязание и т. п.).
Оранжевый и красный цвет предпочитают целеустремленные натуры, те, кто стремится к лидерству, успеху в предпринимательской деятельности; Это личности, склонные к риску, отличающиеся некомфортностью поступков и суждений, с высоким уровнем независимости, с наступательной жизненной позицией. Обычно это руководители, администраторы, общественные активисты: Оранжевый цвет часто предпочитают также летчики, шоферы, цирковые артисты, каскадеры.
Желтому цвету отдают предпочтение Люди, чья профессия так или иначе связана с широкими контактами с другими личностями; отдающие предпочтение неформальному общению и свободному выбору действий. Это артисты, учителя, обще-ственники, в большей своей части научные работники, иссле-дователи.
Кроме непосредственной характеристики личности в соответствии с Предпочитаемым ею цветом, сущес+вует и успешно используется другая разновидность цветового теста отношений. Суть ее сводится к еледующему. От тестируемого требуется подобрать к некоторым управленческим, организационным или производственным понятиям какойх-нибудь подходящий цвет. Конкретная форма и содержание списка понятий зависит от особенностей предприятия, производства, вакантных должностей, а также от требуемых характеристик претендентов на то или иное рабочее место. • к
К примеру, для руководителей крупного предприятия по производству машиностроительной продукции примерно, содержание списка понятий может быть следующим: оборудование, план* совещание, отчет, руководитель, подчиненный, демократия, автократия, надежность, конфликт, ритмичность,зарплата, премия, прог ресс, нововведение, прибыль, имидж, реклама.
Перед тестируемым раскладываются па белом фоне в случайном порядке цвета и он должен подобрать к каждому из людей, объектов или понятий, включенных в список, наиболее с его точ-ки зрения подходящие. Выбранные цвета могут повторяться сколь угодно раз. В некоторых случаях процедура теста может быть усложнена, Тестируемый для каждого из предлагаемых понятий должен выбрать не один цвет, а проранжировать все (например, будет предложено 8 различных цветов) в порядке соответствия от «самого подходящего, похожего» до «самого неподходящего, непохожего». После завершения этой процедуры тестируемый ранжирует все,предложенные цвета в порядке предпочтения, начиная с самого «красивого, приятного для плаза» и заканчивая «самым некрасивым, неприятным». .....
Интерпретация результатов теста основывается на процедуре сопоставления цветов^ ассоциируемых с определенными но» нятиями, с их местом (рангом) в раскладке цветов но предпочтениям. Если с некоторым лицом или понятием ассоциируются цвета, занимающие первые места в раскладке по предпочтению, к данному лицу или понятию тестируемый относится положи-тельно, эмоционально его принимает, удовлетворен соответствующим отношением. Наоборот, если с ним ассоциируются цвета, занимающие последние места в раскладке по предпочтению, значит тестируемый относится к нему негативно, эмоционально его отвергает.
В описанном варианте использования, цветовой тест отношений является методом изучения эмоциональных отношений человека к значимым для него людям, объектам и понятиям, который отражает как сознательный, так и частично неосознанный уровень этих отношений.
<< | >>
Источник: Перерва П. Г. . Самомаркетинг менеджера и бизнесмена. — Ростов н/Д: Феникс,2003. — 592 с. (Серия «Психология бизнеса»). 2003 {original}

Еще по теме ЦВЕТОВОЙ ТЕСТ ПРЕДПОЧТЕНИЙ:

  1. МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ТЕСТ-АНКЕТА «ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ПРЕДПОЧТЕНИЙ ЛИЧНОСТИ»
  2. Цветовая гамма
  3. Доставка цветов и подарков
  4. Цветовая схема
  5. Вопрос 20. Предпочтения потребителя и полезность.
  6. Дискуссия «Институты и предпочтения: характер взаимоотношений»
  7. 12.1. Анализ покупательских предпочтений
  8. ГЛАВА 15. Психологические и деловые мотивы предпочтения ликвидности
  9. 2. ТЕОРИЯ ПРЕДПОЧТЕНИЯ ликвидности
  10. Теория предпочтения ликвидности.
  11. ТЕОРИЯ ПРЕДПОЧТЕНИЯ ЛИКВИДНОСТИ: ПРЕДЛОЖЕНИЕ И СПРОС НА РЫНКЕ ДЕНЕГ
  12. ТЕОРИЯ ПРЕДПОЧТЕНИЯ ЛИКВИДНОСТИ: ПРЕДЛОЖЕНИЕ И СПРОС НА РЫНКЕ ДЕНЕГ
  13. 15 ПОТРЕБИТЕЛЬСКИЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ И ПРЕДЕЛЬНАЯ ПОЛЕЗНОСТЬ
  14. Приложение. Модель временных предпочтений
  15. Описание портрета потребителя продукции и его предпочтений
  16. Вместо объективного поиска предпочтение отдается излюбленному варианту.