<<
>>

Задачи и решения.

Ниже приведена карта спроса на фунты стерлингов:

1. Ниже приведена карта спроса на фунты стерлингов:
Цена фунта (в долларах) 2.0 2.1 2,2 2,3 2,4 2,5
Объем спроса на фунгы (в млн фунтов стерлингов) 200 190 180 170 160 150

а) Правительство Великобритании устанавливает валютный курс на уровне: 1 фунт стерлингов = 2,40 доллара. Объем предложения фунтов стерлингов по этому курсу равен 180 млн. Должен ли Центральный Банк Великобритании в этой ситуации покупать или продавать фунты? Если да, то ка­кое количество?

б) Что произойдет в этом случае с официальными валютны­ми резервами британского Центрального Банка? Как от­разить это изменение резервов в платежном балансе?

Решение

а) При установленном курсе объем предложения фунтов в размере 180 млн превышает спрос на них в объеме 160 млн. В этой ситуации Центральный Банк Великобритании дол­жен скупить избыточные фунты в объеме 180 160=20 (млн) в обмен на доллары.

б) Официальные резервы британского Центрального Банка уменьшаются, так как он покупает национальную валюту в обмен на иностранную. Уменьшение резервов отража­ется в платежном балансе как кредит со знаком “плюс'\ так как это экспортоподобная операция.

2. Предположим, что Мексика пытается стабилизировать соот­ношение песо/доллар при условии, что цены в долларах ежегод­но возрастают на 7%.

а) Каким должен быть уровень инфляции в Мексике для осу­ществления стабилизации обменного курса валют?

б) Каков должен быть темп роста денежной массы в Мекси­ке, если соотношения количественной теории денег выпол­няются в Мексике и США при постоянных поведенческих коэффициентах к, а экономический рост в Мексике состав­ляет 2% в год?

в) Сохранится ли постоянство поведенческих коэффициентов, если в Мексике появится тенденция к снижению процент­ных ставок?

Решение

а) Для осуществления стабилизации обменного курса валют уровень инфляции в Мексике должен быть близким к уров­ню инфляции в США, то есть составлять примерно 7% в год.

б) Постоянство поведенческого коэффициента к позволяет пе­реписать уравнение количественной теории денег М-к Р' ¥ для Мексики в темповой записи:

АМ АР А¥

ДГ=-р~+~у~ '

АМ

где —~г - темп роста денежной массы в Мексике;

АР

- уровень инфляции в Мексике;

А У

—р~ ~ темп роста реального ВНП в Мексике.

АР А Г ДЛ/

Так как -г- = 7%, а ~г~ = 2%, то ~гг- = 9%, то есть темп

Р У М

роста денежной массы в Мексике должен составлять 9% в год.

в) При появлении в Мексике тенденции к снижению процен­тных ставок возрастет соотношение между поведенчески­ми коэффициентами к в США и Мексике (соответственно) и возникнет тенденция к относительному повышению об­менного курса доллара (при прочих равных условиях).

3. Если Центральный Банк принимает меры по защите националь­ной валюты от обесценивания, то, при прочих равных условиях:

а) уровень процентных ставок и уровень безработицы отно­сительно снижаются;

б) уровень процентных ставок относительно повышается, а уровень безработицы относительно снижается;

в) уровень процентных ставок относительно повышается, а уровень занятости относительно снижается;

г) уровень процентных ставок относительно повышается при неизменном уровне совокупного спроса.

Решение

Защита национальной валюты от обесценивания предполага­ет покупку Центральным Банком ее избытка в обмен на иност­ранную валюту. В результате предложение национальной валю­ты на внутреннем рынке относительно снижается, уровни процен­тной ставки и валютного курса относительно возрастают. Снижение денежного предложения, рост процентных ставок и валютного курса ограничивают совокупный спрос, и уровень занятости от­носительно снижается. Поэтому правильным является ответ в).

<< | >>
Источник: Агапова Т.А., Серегина С.Ф.. Макроэкономика: Учебник/Под обшей ред. д.э.н., проф. A.B. Сидоровича; МГУ им. М.В. Ломоносова. — 6-е изд., стереотип. — М.: Издательство «Дело и Сервис», - 448 с. — («Учебники МГУ им. М.В. Ломоносова»). 2004

Еще по теме Задачи и решения.:

  1. 2.4. Методы и модели формирования управленческих решений 2.4.1. Классификация задач принятия решений
  2. Алгоритмы решения задач
  3. Решение типовых задач
  4. Решение типовых задач
  5. 9.4. Дерево решений задачи
  6. Решение типовых задач
  7. Решение типовых задач
  8. 49. Процесс решения мыслительной задачи
  9. Решение типовых задач
  10. Решение типовых задач
  11. Задачи и решения 1.
  12. Задачи и решения 1.
  13. Задачи и решения 1.
  14. Решение типовых задач
  15. Решение типовых задач
  16. Решение типовых задач