Цеховые организации.
По мере увеличения спроса мастеру становилось сложно работать в одиночку. Так появились ученики, потом подмастерья. Ученик давал клятву не покидать мастера до окончания обучения: мастер же обязывался обучать его честно своему ремеслу и полностью содержать. Но положение учеников было, как правило, нелегким: их заваливали непосильной работой, держали впроголодь, били за малейшую провинность.
Постепенно ученик становился помощником мастера — подмастерьем. Его положение улучшалось, но он оставался неполноправным работником. Чтобы стать мастером, подмастерье обязан был выполнить два условия: после обучения постранствовать для усовершенствования ремесла, а затем выдержать экзамен, заключавшийся в изготовлении образцового произведения (шедевра).
В конце Средневековья цехи становятся во многом тормозом для развития ремесла. Мастера затрудняли вступление подмастерьев в члены цеха. Появлялись льготы для сыновей мастеров.
Еще по теме Цеховые организации.:
- 11.1. Формы организации участков (цехов)
- Начало разложения цехового строя в XIV—XV вв.
- Организации, в которых доля участия других организаций составляет более 25%
- Социология организаций и организация как предмет социологического анализа
- ГЛАВА 8. СОЦИОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИЙ. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
- Финансы коммерческих организаций. Финансовая политика организации и ее задачи
- Организационно-правовые формы аудиторских организаций. Особенности организации внешнего и внутреннего аудита
- Особенности и принципы организации финансов коммерческих организаций в производственной сфере
- 59. Обложение кредитных организаций налогом на имущество организаций
- 11.2. Принципы организации финансов коммерческих организаций и предприятий
- Деятельность Организации Объединенных Наций и других международных организаций.
- Принципы организации финансов коммерческих организаций и предприятий
- Принципы организации финансов коммерческих предприятий (организаций)