<<
>>

Образование и просвещение.

В начале XIX в. просвещение было признано важнейшим направлением государственной политики. Во главе учебной системы становится Министерство народного просвещения, созданное в 1802 году. Государственные учреждения, созданные при Александре I, нуждаются в образованных кадрах, для подготовки кото-рых учреждается ряд новых университетов (Виленский, Дерптский, Харьковский, Казанский, С.-Петербургский), образцовых средних учебных заведений — лицеев (наиболее известный — Царскосельский) и гимназий, в которых могли учиться только дворяне. Во второй половине начинает уделяться большее Енимание народному образованию. Численность начальных школ выросла с 1856 по 1896 с 8 до 79 тыс., в которых обучалось до 4 млн человек. И, тем не менее, большая часть простого народа оставалась без-грамотной. Государственная политика по отношению к про-свещению испытывала постоянные колебания, поскольку именно среди образованных людей распространялись вольнодумство и стремление к преобразованиям. В периоды ре-акции и ужесточения внутренней политики (эпоха Николая I — ЙО-е — начало 50-х гг.; Александра III — 80- 90-е гг.) усиливался государственный контроль за образованием, затруднялся доступ в учебные заведения, ограни-чивалась их внутренняя автономия.
Периодика. XIX век стал временем бурного развития русской общественно-политической периодики. На страницах газет и журналов велась полемика между сторонниками различных направлений общественной мысли, оце-нивались важнейшие события и явления жизни государ-ства и общества, публиковались произведения, сочинения крупнейших отечественных мыслителей, писателей, поэтов, критиков. Целые поколения воспитывались на таких изданиях, как «Вестник Европы» Н.М. Карамзина; «Современник» А.С. Пушкина и Н.А. Некрасова, а затем Н.Г. Чернышевского и Н.А. Добролюбова; «Отечественные записки» М.Е. Салтыкова-Щедрина и Н.А. Некрасова и др. Особенно быстрый рост периодика переживает за 40 пореформенных лет, когда число изданий увеличилось со 104 до 800. В 90-е гг. Россия выходит на третье место (после Германии и Франции) по количеству названий вы-пускаемой литературы. Периодическая печать и литера-тура способствовали просвещению общества, росту политической культуры и правосознания жителей страны.
<< | >>
Источник: П. С. Самыгин. История П. С. Самыгин — Изд. 18-е, перераб. и доп. — Ростов н/Д : Феникс,2011. — 474с. — (Среднее профессиональное образование).. 2011
Помощь с написанием учебных работ

Еще по теме Образование и просвещение.:

  1. Реформы в сфере образования и просвещения.
  2. Просвещенный деспотизм и просвещенный абсолютизм
  3. Глава 4 Образование и наука 4.1. Институты образования о современном обществе
  4. Идеология Просвещения.
  5. 2. ПРОСВЕЩЕНИЕ И НАУКА
  6. 19. ЭПОХА ПРОСВЕЩЕНИЯ И КУЛЬТ РАЗУМА
  7. 11.3. Просвещенный абсолютизм в России
  8. 11.3. Просвещенный абсолютизм в России
  9. 11.3. Просвещенный абсолютизм в России
  10. Что такое Просвещение?
  11. 10.1. Ранние буржуазные государства и просвещенный абсолютизм в Европе
  12. 10.1. Ранние буржуазные государства и просвещенный абсолютизм в Европе
  13. 31. ПРОСВЕЩЕНИЕ ВО ФРАНЦИИ
  14. 10.1. Ранние буржуазные государства и просвещенный абсолютизм в Европе
  15. 32. ПРОСВЕЩЕНИЕ В ГЕРМАНИИ
  16. 33. ИДЕИ ПРОСВЕЩЕНИЯ В ЛИТЕРАТУРЕ И ИСКУССТВЕ
  17. 7. Изсправки Отдела народного образования СВАГ о контроле над немецким народным образованием в Советской зоне оккупации Германии по состоянию на 1 октября 1946 г.
  18. Просвещение.
  19. 30. ПРОСВЕЩЕНИЕ В АНГЛИИ
  20. 16. ПОЛИТИКА И ПРАВО ЭПОХИ ПРОСВЕЩЕНИЯ