>>

ВВЕДЕНИЕ

Нет ничего более трудного в планировании, более сом­нительного в успехе, более опасного в управлении, чем создание нового порядка вещей... Всякий раз, когда враги имеют возможность напасть на инноватора, они делают это с искренней страстью, в то время как сторон­ники защищают его лениво и осторожно, так что ин- новатор и его последователи всегда весьма уязвимы...

Никколо Макиавелли, 1513 г.

В современной экономике инновациям уделяется первостепен­ное внимание, поскольку от инновационной активности предприя­тия, отрасли, региона или государства напрямую зависит уровень его конкурентоспособности, спектр рыночных возможностей и эф­фективность текущей деятельности на современном рынке. Обще­признано, что инновации сегодня являются ведущим фактором экономического роста, поступательного движения человеческой ци­вилизации. Нововведения, базирующиеся на научных достижениях и совершенствовании производственных технологий, обеспечивают более половины прироста валового внутреннего продукта инду­стриально развитых стран.

Постоянно набирающие темпы иннова­ционные процессы радикально изменяют практически все стороны экономической действительности. Инновации существенно модифи­цируют весь комплекс отношений между хозяйствующими субъек­тами российской экономики, оказывают все большее влияние на общественную жизнь в целом.

Экономическая наука уделяет большое внимание методам, механизмам и инструментам, используемым в создании националь­ной системы управления инновационной деятельностью на различ­ных уровнях развития российской экономики, изучает особенности регулирования экономических параметров инновационной активно­сти отечественных предприятий и организаций.

Основы теории инноваций были заложены еще А. Смитом и Д, Рикардо. Огромный вклад в осознание роли инноваций в эко­номике внес Й.

Шумпетер. Н.Д. Кондратьев исследовал взаимосвязь экономических циклов и научно-технического прогресса, его пред­шественниками были русские экономисты М.И. Туган-Барановский и А.И. Чупров.

Вопросы регулирования инновационной сферы и ее взаимо­действия с государством и экономикой исследуются в работах рос­сийских ученых А.Г. Аганбегяна, Л.И. Абалкина, С.Ю. Глазьева, Л.Э. Миндели, Ю.В. Яковца и зарубежных Ф. Хайека, Д. Норта, Н. Розенберга, Дж. Доси, М. Кастельса.

При написании учебного пособия использовались также кон­цепции инноваций следующих российских ученых: П.Н. Завлина, С.Д. Ильенковой, А.К. Казанцева, Л.В. Канторовича, П.Л. Капицы, Д.И. Кокурина, Г.А. Лахтина, В.В. Новожилова, В.А. Трапезникова, P.A. Фатхутдинова, Н.П. Федоренко, Н.В. Чайковской, С.С. Шата­лина; зарубежных ученых: К. Фридмана и Л. Соэте, Р. Солоу, Р. Боуера, П. Пети, П. Ромера, Т. Агиона, А. Ховита, Р. Нельсона, С. Клайна, В. Кохена и Д. Левинталя.

В условиях инновационной деятельности резко возрастает роль менеджера, а его личность, способности, квалификация к професси­ональные умения фактически определяют судьбу компании.

Инновационные менеджеры могут действовать в различных организационных структурах (академии наук, вузы, научные обще­ства, исследовательские организации, конструкторские бюро и др.), выполняя функции создания творческих коллективов, поиска и рас­пространения новшеств, формирования портфеля заказов на науч­ные исследования и разработки. Они управляют научными коллек­тивами, занимаются координацией научных исследований и должны обладать качествами традиционного менеджеру и ученого-исследо- вателя, а также быть квалифицированными экономистами, способ­ными оценить эффективность нововведений.

Изучение теоретических основ и практических методов инно­вационного менеджмента составляет содержание специальной учеб­ной дисциплины, предусмотренной учебными планами большинства экономических специальностей. Место дисциплины «Инновацион­ный менеджмент» в цикле дисциплин по теории и практике управ­ления показано на рис.

1.

Цель данного учебного пособия — обобщить достижения ми­ровой и отечественной науки и практики управления инновацион­ными процессами, оказать помощь студентам, аспирантам, молодым ученым, руководителям научно-исследовательских организаций и других структур экономики России в освоении инновационного менеджмента.

Рис. 1. Место дисциплины «Инновационный менеджмент» в цикле дисциплин по теории и практике управления

Предметом инновационного менеджмента являются принци­пы и методы управления инновационной деятельностью отдельных организаций и их объединений, связанной с созданием новых по­требительских ценностей; освоением их производства; распростра­нением и использованием; введением в хозяйственный оборот и ком­мерциализацией.

Предлагаемое учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по спе­циальности 080507 — «Менеджмент организации» и направлению подготовки 080500 — «Бакалавр менеджмента» и охватывает разде­лы типового учебного курса «Инновационный менеджмент».

Учебное пособие состоит из девяти глав. В первой главе ана­лизируются тенденции и разновидности развития, особенности уп­равления развитием, рассмотрены нововведения как объект иннова­ционного управления, приведены классификационные подходы к группировке и организации инноваций. Во второй главе раскры­ваются сущность и понятие инновационного процесса, его отличия от стабильного, исследованы стадии (их продолжительность, струк­тура затрат) и этапы инновационного процесса. Третья глава посвя­щена вопросам возникновения, становления и основным чертам современного инновационного менеджмента. В четвертой главе ис­следованы место и роль организационных структур управления инновационными процессами, раскрыты особенности программно- целевых и гибких организационных структур инновационного ме­неджмента, приведены организационные формы инновационного менеджмента.

В пятой главе раскрыты взаимосвязь и взаимозависи­мость инновационного менеджмента и стратегического управления. Шестая глава посвящена инновационному проектированию. В' седь­мой главе рассмотрены принципы и методы оценки инновационных проектов, а также особенности управления рисками в инновационной деятельности. В восьмой главе раскрыты вопросы оценки и охраны интеллектуальной собственности. Девятая глава посвящена государ­ственному регулированию инновационной деятельности.

В конце каждой главы приводятся контрольные вопросы, а в конце учебника — тест.

Издание ориентировано на широкий круг специалистов, заня­тых в инновационной сфере, а также на студентов и аспирантов, изучающих экономику и менеджмент.

Логика построения данного учебного курса и основной его материал апробированы авторами в процессе чтения соответству­ющей дисциплины студентам Новосибирского государственного тех­нического университета и Сибирской государственной геодезиче­ской академии.

Отдельные вопросы управления инновационной деятельностью рассматривались авторами и ранее в следующих основных изданиях:

Щербаков А.И., Ивасенко А.Г., Чугунова O.A. Инновационный бизнес: российские проблемы и международный бизнес. — Новоси­бирск : МАН, 2000;

Ивасенко А.Г., Никонова Я.И. Инвестиции : источники и мето­ды финансирования: учеб. пособие. М. : ОМЕГА-Л, 2006;

Ивасенко А.Г., Никонова Я.И., Плотникова E.H. Разработка управленческих решений : учеб. пособие. Новосибирск : СГГА, 2007.

Авторы надеются, что предлагаемое учебное пособие будет способствовать эффективному изучению дисциплины «Инноваци­онный менеджмент» студентами экономических специальностей.

Авторский коллектив будет благодарен всем, кто сочтет воз­можным сделать замечания, внести предложения как по тексту, так и по проблеме в целом. .

| >>
Источник: Ивасенко А.Г.. Инновационный менеджмент : учебное пособие / А.Г. Ивасенко, Я.И. Никонова, А.О. Сизова. - М.: КНОРУС, - 416 с.. 2009

Еще по теме ВВЕДЕНИЕ:

  1. Введение
  2. ВВЕДЕНИЕ
  3. ВВЕДЕНИЕ
  4. Введение
  5. ВВЕДЕНИЕ
  6. Введение
  7. Введение
  8. ВВЕДЕНИЕ
  9. Введение
  10. ВВЕДЕНИЕ