>>

Введение

В Российской Федерации продолжаются начатые в 1990 г. экономические реформы. Идет коренная ломка прежнего меха­низма управления экономикой, его замена рыночными методами хозяйствования.
Решающую роль как в структуре рыночных от­ношений, так и в механизме их регулирования играют финансы.

Финансы — это составная часть рыночных отношений и одновременно важнейший инструмент реализации государс­твенной экономической политики. Поэтому специалисты в этой области должны хорошо знать сущность и функции финансов, разбираться в особенностях формирования, распределения и использования финансовых ресурсов в государстве и на пред­приятиях (в организациях)[1].

Изучение основ финансовой науки и подготовка специали­стов в высшем учебном заведении имеют свои особенности. Одна из главных особенностей — связь с жизнью, учет конкретных задач, которые возникают в деятельности специалистов на прак­тике. Особенно эта связь необходима в условиях формирования новых рыночных отношений.

Страна в настоящее время переживает трудности, вызван­ные проводимыми реформами и особенно финансово-экономиче­ским кризисом, обострившимся со второй половины 2008 г.

В ряде видов деятельности не прекращается спад промышленного и сельскохозяйственного производства, продолжают иметь место неплатежи, значительная доля убыточных предприятий, низкий уровень жизни народа, безработица, высокая инфляция.

В этих условиях постоянно возникают вопросы о том, как нормализовать в стране экономическую ситуацию, какими ме­тодами достичь нормализации финансового положения государ­ства и предприятий. Большие надежды в решении этих проблем общество возлагает на квалифицированных специалистов, подготовку и переподготовку которых осуществляют высшие учебные заведения.

Многие вузы страны готовят экономистов по специальности “Финансы и кредит”, “Менеджмент”, “Маркетинг”, “Коммерция (торговое дело)”.

В учебных планах этих вузов предусмотрено изучение финансовых дисциплин, в частности базовой учебной дисциплины “Финансы”. В этой базовой дисциплине наряду с освещением теоретических проблем финансов значительное место отводится рассмотрению ряда конкретных форм органи­зации финансов, среди которых формирование и использование федерального бюджета, региональных и местных бюджетов, внебюджетных фондов и др.

За теоретическим курсом “Финансы” в вузовском учеб­ном плане идет изучение дисциплин “Финансы предприятий”, “Организация и финансирование инвестиций”, “Деньги, кредит, банки”.

Учебный курс “Финансы”, как и любая другая научная дисциплина, имеет свой предмет, метод и задачи.

Предметом данной дисциплины является система финансо­вых отношений, связанных с формированием, распределением и использованием фондов денежных средств во всех сферах деятельности народного хозяйства страны.

Исследование системы финансовых экономических отно­шений, возникающих по поводу образования и использования фондов денежных средств, — сложный процесс. Методом его по­знания служит метод материалистической диалектики. Он обя­зывает рассматривать все экономические явления и процессы, в том числе финансовые, в их взаимосвязи, взаимозависимости и развитии с учетом конкретных исторических условий.

Финансовая наука выработала и применяет различные способы и приемы познания финансовых отношений. К ним относятся: статистическое наблюдение, анализ и синтез, индук­ция и дедукция, системный подход, моделирование процессов, постановка экспериментов, обобщение опыта и др.

При изложении курса “Финансы” используется действую­щее законодательство: Конституция (Основной закон) Россий­ской Федерации, законы и постановления органов законодатель­ной власти, а также другие подзаконные акты и правовые нормы, связанные с финансово-экономическими отношениями.

Основными задачами учебной дисциплины “Финансы” яв­ляются:

• раскрытие сущности и функций финансов, их экономиче­ской роли в условиях перехода к рыночным отношениям;

• изучение финансовой политики, организации и структуры финансовой системы государства, управления финансами;

• освещение проблем и практики формирования государст­венных финансов (государственного бюджета и внебюджетных фондов, государственного кредита);

• изложение принципов организации финансов в различных сферах деятельности, основ формирования и использования целевых денежных фондов.

При подготовке данного издания авторы испытывали труд­ности, обусловленные широтой проблем, которые возникли в финансовой системе с переходом на рыночные отношения, и многочисленными изменениями в нормативных актах.

В учебнике содержание материала изложено с учетом тре­бований Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по специальности “Финансы и кредит”, “Менеджмент”, “Маркетинг”, “Коммерция (торговое дело)”, а также по специальности “Бухгалтерский учет, анализ и аудит”.

В целях лучшего овладения материалом учебной дисципли­ны “Финансы” после каждой главы дается перечень контроль­ных вопросов для самопроверки.

| >>
Источник: Нешитой А. С., Я. М. Воскобойников. Финансы: Учебник / А. С. Нешитой, Я. М. Воскобой­ ников. — 10-е изд. — М.: Издательско-торговая корпора­ция «Дашков и К°»,— 528 с.. 2012

Еще по теме Введение:

  1. Введение
  2. ВВЕДЕНИЕ
  3. ВВЕДЕНИЕ
  4. Введение
  5. ВВЕДЕНИЕ
  6. Введение
  7. Введение
  8. ВВЕДЕНИЕ
  9. Введение
  10. ВВЕДЕНИЕ
  11. ВВЕДЕНИЕ
  12. Введение
  13. 1. ВВЕДЕНИЕ
  14. 14.1. Введение
  15. Введение в процедуру оценки