<<
>>

§ 5. Рациональный выбор потребителя

Потребительские преимущества относительно определенных товаров и услуг можно показать графически. Возьмем для примера семью из трех человек, планирующую купить йогурты «Малин­ка» и «Персик» для завтрака на неделю.
Предпо­ложим, что один человек отдает предпочтение йогурту «Персик», а остальные потребляют по очереди оба товара. Вероятно, суще­ствуют комбинации количества этих товаров, обеспечивающих равную общую полезность для семьи. Составим таблицу равно­ценного для семьи количества обоих продуктов на неделю.

Табл. 1. Количество потребления продуктов на неделю

Название Йогурт «Персик» Йогурт «Малинка*

Количество, шт. 7 11 15 18 14 10 6 3

Согласно данным таблицы построим график, или так назы­ваемую кривую безразличия (рис. 3). Все соотношения количества двух видов йогуртов, расположенных на этой кривой, равноцен­ны, то есть для общего потребителя (семьи) не имеет значения, какую именно комбинацию он получит. На графике обозначим кривую А.

і Йогурт ♦ Малинка» Рис. 3
--
--
-- \ А
—1—1—1— Ч—I- н—ь ч—і-------------- ►
■Срыва*

2 4 6 8 1012141618 Йогурт

«Персик»

0

Двигаясь по кривой безразличия слева направо и сверху вниз, мы увеличиваем потребление йогурта «Персик», уменьшая по­требление йогурта «Малинка».

Увеличивая потребление йогурта «Персик», мы замещаем им возможное потребление йогурта «Ма­линка», не меняя общей полезности для всей семьи.

Таким образом, кривая безразличия показывает все возмож­ные комбинации двух товаров, которые дают потребителю равную общую полезность и поэтому в одинаковой степени желаемы.

На основе величины замещения можно определить, насколько один товар имеет большее значение для потребителя, чем другой. Если возьмем более высокий уровень удовлетворения потребностей (например, каждый съедает по две упаковки йогурта за завтра­ком), тогда кривая сместится вправо. Выбрав другие возможные варианты сочетания продуктов, мы можем составить карту без­различия, являющуюся семейством линий (кривых) безразличия (рис. 4).

Мы рассмотрели первое условие рационального выбора: макси­мизацию полезности, но необходимо учитывать и второе условие: покупка должна быть в пределах существующего бюджета.

Бюджетное ограничение можно проиллюстрировать с помощью бюджетной линии. Бюджетная линия отображает определенные наборы благ, приобретение которых требует одинаковых затрат. Если у вас в кармане 30 ден. ед., цена товара У — 15 ден. ед. за единицу, а товара X — 6 ден. ед., то графически бюджетная линия будет выглядеть так, как линия А (рис. 5).

А . \ і72 = СОП8І
1-ЛУ
I иг =
АХ |
1-------- ►

х2 х

Уі

у2

4.

Карта кривых безразличия

А Товар У

^ І I

Благо X подешевело

12 3 4 5 6 7 8 Товар X

Рис. 5. Бюджетные линии

То есть мы можем приобрести 2 единицы товара Y, если весь доход израсходуем на покупку товара Y, и 5 единиц товара X, если весь доход потратим на покупку товара X. Наборам товаров, доступных потребителю, соответствуют точки на линии и внутри треугольника, который ограничивается осями координат и бюд­жетной линией. Уравнение бюджетной линии выглядит так:

количество единиц блага X;

где I — доход потребителя; Рх — цена за единицу блага X;

Ру — цена за единицу блага Y; Qx Qv — количество единиц блага Y.

Таким образом, повторим:

1) Графически все желаемые варианты покупок двух товаров находятся на кривых безразличия.

2) Все возможные варианты покупок двух товаров находятся на площади, которая ограничивается бюджетной линией и на са­мой бюджетной линии.

Если мы перенесем бюджетную линию на карту безразличия, то получим график потребительского выбора.

Максимизация благосостояния потребителя наступает в в которой бюджетная линия будет каса­тельной к наивысшей кривой безразли­чия.

На рис. 6 точка Е с координатами Х1 и У, характеризует набор благ, отобража­ющий состояние равновесия потребителя и максимизирующий его благосостояние.

Чтобы найти координаты Х1 и Y1, не­обходимо решить систему уравнений:

Учимся вместе

точке,

Роман с помощью компьютера составил для себя таблицу полезности комиксов, блокнотов и кроссвордов на месяц. Цены на товары со­ответственно составляют 8 грн, 6 грн, 4 грн. Однако из-за отключе­ния электроэнергии произошла частичная потеря информации. Ро­ман — рациональный потребитель, желающий получить 329 ютилей общей полезности. Бабушка ежемесячно выделяет внуку 100 грн.

Кроссворды
Комиксы
Кол-во 1 2

3

4 б в 7

48 84
26 50

92

126

36

28 24

16 12

4
22
4,5
156
2,5
186
14

Табл. 1 Блокноты

27 24

18

1) Восстановите все данные в пустых клеточках (табл. 1, с. 33). Обоснуйте названия колонок (табл. 2), приведите соответствующие расчеты. 2) Определите состав рациональной потребительской кор­зины Романа. 3) Каким должен быть доход Романа, чтобы он мог приобрести эту корзину? 4) Сколько денег сможет сэкономить Ро­ман через полгода, если его вкусы и предпочтения не изменятся?

Решение

Табл. 2
Кол-во Комиксы ти

шв

Кроссво

ми

РДЫ ШіІІІ Блокноты
ми о'

ти

ми

Р

ми

Р

ти ми

' ■■■>.: ■■■

ми

Р

1 36 36 4,5* 26 26 6,5 48 48 8
2 32 68 4** 50 24 6 84 36 6
3 28 96 3,5*** 72 22 5,5 111 27 4,5*
4 24 120 3 92 20 5 135 24 4**
5 20 140 2,5 110 18 4,5* 156 21 3,5***
6 16 156 2 126 16 4** 174 18 5
7 12 168 1,5 140 14 3,5*** 186 12 2

Расчеты показывают, что три комбинации товаров соответствуют тре-

й ми ми ми

оованиям правила максимизации полезности: ----------------- 5- =___ =______ .

Р Р Р.

к кр б

Определяем, какая из этих комбинаций приносит Роману общую полез-

к + 5 кр + 3 б

= 36 + 110 + 111 = 257

ность в 329 ютилей. Первая комбинация: Т171 ютил ей, следовательно, не является желательной. Вторая комбинация:

ти.

= 68 + 126 + 135 = 329 ютилей, что и соответствует требовани­ям. Таким образом, рациональная потребительская корзина составляет 2 комикса + 6 кроссвордов + 4 блокнота. Доход на приобретение данной корзины составляет: 2-8 + 6-4 + 4-6 = 64 грн. Через полгода Роман сэко­номит: (100-64) 6 = 216 грн.

2 к +6 кр +4 б

Вопросы и задания

1. Предельная полезность товара X для потребителя равна 60 - 5Х, а предельная полезность товара У равна 48-12У. Доход потре­бителя составляет 38 грн, Рх = 5 грн, Ру = 4 грн. Рассчитайте оптимальную потребительскую корзину. 2. Потребитель получа­ет доход 80 ден. ед. и покупает два товара: X по цене 5 ден. ед. и У по цене 4 ден. ед. Какой из предложенных товарных наборов недоступен для потребителя: 1) Х = 16, У = 0; 2) Х =11, У = 9; 3) X = 8, У = 10;4) X = 8, У = 8? 3. Как изменения дохода и цен товаров влияют на положение бюджетной линии?

<< | >>
Источник: Л. Ф. Крупская, И. Е. Тимченко, Т. И. Черная. Экономика. 11 класс. Уровень стандарта. Академический уро­вень: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. — X.: Изд-во «Ра­нок», — 192 с.. 2011

Еще по теме § 5. Рациональный выбор потребителя:

  1. 4.3. Теория неполной рациональности: когнитивные ограничения рационального выбора
  2. 3.2. Теория общественного выбора: нормы как результат рационального выбора
  3. Модель рационального выбора
  4. Модель рационального выбора
  5. Теории рационального выбора
  6. Выбор потребителя
  7. Выбор потребителя
  8. Применение теории рационального выбора к анализу хозяйственной деятельности
  9. Джеймс С. КоулманЭКОНОМИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ТЕОРИИ РАЦИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА
  10. Полезность как основа выбора потребителя
  11. Лекция № 3 НОРМЫ: РЕЗУЛЬТАТ РАЦИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА ИЛИ АБСОЛЮТНЫЙ ДЕТЕРМИНАНТ ДЕЙСТВИЯ? 3.1. Определение нормы
  12. Вопрос 8. Ординалистская (порядковая) теория полезности. Аксиомы поведения потребителя. Равновесие потребителя.
  13. 2 РАЗВИТИЕ НАУК О ПОВЕДЕНИИ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ. ПОВЕДЕНИЕ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ КАК МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ОБЛАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЙ
  14. 4.4. Рациональность, основанная на процедуре
  15. Принцип рациональности.