<<
>>

Практические задания

Задание первое

Ответьте утвердительно или отрицательно.

1. Проблема редкости ресурсов разрешима на пути огра­ничения потребностей.

2. Ограниченное благо обязательно является редким.

3. Линия производственных возможностей показывает максимальное количество благ, которое можно произвести в данной экономической системе с данными ресурсами.

4. Продукты питания не являются ресурсами.

5. Экономическая потребность - это субъективная кате­гория.

6. Людям всегда приходится делать выбор в области эко­номики.

7. Прогресс науки и техники когда-нибудь сможет пре­одолеть относительную ограниченность ресурсов.

8. Реализация принципа уравнительности в распределе­нии благ замедляет рост благосостояния всех граждан страны.

9. Целинные земли Казахстана до их освоения в 1950-е гг. нельзя было считать ресурсом.

10. Некоторые экономические блага имеются в наличии в неограниченном количестве

40

11. Повседневная покупка сигарет в ближайшем магази­не является отражением полностью рационального поведения потребителя.

Задание второе

Выберите правильный ответ.

1. Фундаментальный вопрос экономики - это:

а) дать возможность каждому иметь три яхты и два автомобиля;

б) перераспределить доходы и устранить нищету;

в) понизить безработицу;

г) научиться справляться с дефицитом всех ресурсов.

2. Определите, какие из следующих экономических благ представляют материальные, а какие - духовные потребности:

а) молоко;

б) автомобиль;

в) экскурсия в музей;

г) концерт артиста;

д) холодильник;

е) жильё.

3. Экономическими благами являются:

а) блага, предоставляемые человечеству природой;

б) продукты, созданные в результате хозяйственной деятель­ности людей;

в) блага, обладающие ценой;

г) средства удовлетворения потребностей, доступные в мень­шем объёме, чем объём этих потребностей.

4. Примером дарового блага служит:

а) проезд в метро;

б) воздух;

в) подарок;

г) гамбургер.

41

5. Объем даровых благ:

а) меньше потребностей людей;

б) соответствует потребностям людей;

в) больше потребностей людей;

г) не соизмерим с потребностями.

6. Если блага будут распределяться по «праву сильного»,

то ...

а) в обществе наступит справедливость;

б) самыми богатыми людьми будут мудрецы;

в) в обществе наступит капитализм;

г) у людей пропадет интерес к труду.

7. С проблемой ограниченности ресурсов и необходимо­стью выбора сталкиваются:

а) только фирмы при производстве товаров;

б) только домохозяйства при покупке товаров;

в) любые субъекты рыночной экономики, в том числе и госу­дарство;

г) только фирмы и государство, но не домохозяйства.

8. Альтернативные издержки платного обучения - это ...

а) максимальный доход, который мог бы иметь студент, если бы он вместо учебы работал;

б) денежная плата за обучение;

в) сумма всех расходов за период обучения: плата учебному заведению, расходы на приобретение учебников и канце­лярских принадлежностей, транспортные расходы, расхо­ды на питание и одежду;

г) минимальный размер платы за обучение, который сущест­вует в других подобных учебных заведениях.

9. Альтернативные издержки строительства бассейна -

это:

а) оплата его охраны и другого персонала;

б) цена строительства бассейна в будущем году;

42

в) изменение ставки налога, который будет выплачиваться из доходов бассейна;

г) цене других товаров и услуг, производство которых прине­сено в жертву строительству.

10. Экономист назовёт ситуацию, при которой все ре­сурсы в экономической системе используются таким обра­зом, что наращивать производство одного продукта можно, только сокращая производство другого:

а) эффективной;

б) неэффективной;

в) административно- командной системой;

г) экономическим кризисом.

Задание третье

Решите задачи.

Задача 1. Выпускница кафедры экономики теории и финансов ЕАОИ Ольга Новикова после окончания универси­тета рассматривала два предложения работы: должность ана­литика в Министерстве финансов России (оклад - 25 000рублей в месяц); ассистент финансового менеджера в инвестиционной компании «Тройка Диалог» (оклад - 65 000 рублей в месяц).

Однако Ольга, оценив будущие перспективы, решила посвятить себя учёбе в аспирантуре и написанию кандидатской диссертации. Необходимо определить альтер­нативную стоимость её выбора.

Задача 2. В таблице представлены данные, характери­зующие кривую производственных возможностей некоего острова, все жители которого заняты на производстве одного из двух товаров - копры или кокосового масла. В настоящий момент для производства используются все имеющиеся на острове 75 кокосовых пальм. Возможные комбинации произ­водства представлены в таблице:

43

Товар Производственные возможности
А В С Б Е Б
Копра, кг 15 14 12 9 5 0
Кокосовое масло, кг 0 1 2 3 4 5

Используя данные таблицы:

1. Постройте кривую производственных возможностей (КПВ).

2. Определите, от скольких килограммов копры должны отказаться жители острова, чтобы выпустить первый кило­грамм кокосового масла?

3. Определите, какова альтернативная стоимость кг коко­сового масла при переходе экономики из т. С в т. В?

4. На остров было завезено новое оборудование, позво­ляющее увеличить выработку копры на 25%. Какую форму примет КПВ в этом случае? Постройте новую КПВ.

<< | >>
Источник: Горяинова Л.В.. ЭКОНОМИКА: Учебно-методическое пособие. - М. :Изд. центр ЕАОИ. - 432 с.. 2009

Еще по теме Практические задания:

  1. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
  2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
  3. Рекомендации по выполнению практических заданий
  4. Практические задания
  5. Практическое задание 5
  6. Практическое задание 3
  7. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
  8. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
  9. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
  10. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ