<<
>>

§ 4. Главные вопросы экономики

Человечеству приходится делать выбор в мире экономики на каждом шагу. Люди вынуждены постоянно искать ответы на несколько ГЛАВ­НЫХ ВОПРОСОВ ЭКОНОМИКИ:

1. ЧТО И В КАКОМ КОЛИЧЕСТВЕ ПРОИЗВОДИТЬ, т.

е. какие товары и услуги должны быть предложены потребителям?

2. КАК ПРОИЗВОДИТЬ, т. е. какой из способов изготовления благ с помощью имеющихся ограниченных ресурсов следует применить?

3. КАКИМ ОБРАЗОМ РАСПРЕДЕЛЯТЬ произведенные товары и ус­луги, т. е. кто может претендовать на их получение в свою собственность?

Отвечая на первый вопрос, люди в конечном счете распределяют ог­раниченные ресурсы между производителями различных благ. Скажем, если мы решили из имеющегося у нас металла изготавливать холодиль­ники, то металл поступит на предприятия, которые производят холо­дильники, а не кухонные плиты. И плиты произведены не будут.

Решая, «как производить», люди выбирают предпочтительные для них способы (технологии) изготовления того набора благ, который явил­ся ответом на вопрос «что производить?».

Например, любимый в Рос­сии продукт питания — картофель — можно выращивать на подсобных участках, используя преимущественно ручной труд и природные удоб­рения. Но то же количество картофеля можно получить в крупных аг­рарных предприятиях с применением мощной сельхозтехники и мине­ральных удобрений, производимых химической промышленностью.

Каждый из возможных вариантов технологических решений пред­полагает свою комбинацию и масштабы использования ограниченных ресурсов (один более трудоемок, другой более энергоемок, третий тре­бует большего капитала и т. д.).

Ограниченность экономических ресурсов, а также многовариантность их использования определяют, с одной стороны, диапазон, в котором че­ловек, фирма или страна в целом могут принимать решения, и экономи­ческие последствия реализации выбранного решения — с другой.

Чтобы представить проблему выбора более наглядно, экономичес­кая наука пользуется специальным графиком, который называется кри­вой производственных возможностей (рис. 1.8). Она состоит из множе­ства точек, каждая из которых соответствует одной из комбинаций объе­мов выпуска различных благ при условии полного использования ресурсов, имеющихся у страны. Чем больше у страны ресурсов, тем больший объем каждого из благ, конкурирующих за ресурсы, можно произвести и тем дальше проходит эта кривая от начала координат.

Рис. 1.8 графически изображает проблему, которую приходится ре­шать каждый день любой фирме и любой стране, а именно: какой на­бор благ производить из бесчисленного множества возможных вариан­тов, доступных при имеющихся ресурсах и технологии производства.

Для простоты предположим, что экономика страны может произво­дить всего два вида благ: танки, необходимые для защиты страны от вра­гов, и грузовики для перевозки мирных грузов. И тот и другой вид благ производится из металла, ресурсы которого всегда, в любой момент вре­мени ограничены и известны.

Грузовики

Рис. 1.8. Кривая производственных возможностей

А

Е

Мы можем пустить весь имеющийся металл на производство танков и тогда не изготовим ни одного грузовика. Этот вариант на графике обо­значает точка В. Или, напротив, потратить весь металл на грузовики, остановив все танковые заводы (точка С).

Наконец, что более реально, мы можем часть металла направить на тан­ковые заводы, а часть — на заводы по производству грузовиков.

Тогда мы получим некоторую комбинацию масштабов выпуска обоих видов продук­ции. Например, если на производство танков пойдет большая часть метал­ла, то мы получим комбинацию, которой соответствует точка D. Напра­вив же большую часть металла на производство грузовиков, мы получим, скажем, комбинацию выпусков, которой соответствует точка Н.

В реальной действительности таких комбинаций выпуска альтерна­тивных видов благ, конкурентно производимых из одних и тех же ви­дов ресурсов, может быть множество.

И потому выбор лучшего варианта — задача всегда непростая, тре­бующая сопоставления, взвешивания ценности различных ресурсов. Для ее решения экономисты разработали специальные, иногда весьма изощренные методы, которым обучают в вузах и бизнес-школах.

Отвечая на вопрос: «Каким образом распределять изготовленные блага?» — люди, по сути дела, решают, кому сколько благ должно дос­таться в конечном итоге. Должны ли все получить поровну или нет? А если не поровну, то кому сколько? И если кому-то можно и нужно вы­делить благ больше, чем другим, то на сколько больше? И как осуще­ствить такое распределение, не вызывая в людях озлобления из-за не­справедливости различий в комфортности жизни?

За свою историю человечество пробовало отвечать на этот экономи­ческий вопрос, опираясь на следующие принципы:

♦ право сильного — лучшее и в большем объеме получает тот, кто может отобрать блага у слабейшего силой кулака или оружия;

♦ принцип уравнительности — каждый получает примерно поровну, чтобы «никому не было обидно»;

♦ принцип очереди — благо достается тому, кто раньше занял место в очереди желающих это благо получить.

Жизнь доказала пагубность использования этих принципов, посколь­ку они подрывают интерес людей к более производительному труду. Ведь даже если трудиться лучше других и получать за это больше них, то при­обретение желанного блага совсем не гарантировано. Поэтому в подав­ляющем большинстве стран мира (и во всех богатейших странах) сегод­ня преобладает сложный механизм рыночного распределения, в основе которого лежит денежный принцип распределения — благо достается тому, кто способен за него уплатить цену, устраивающую продавца.

<< | >>
Источник: Липсиц Игорь Владимирович. Экономика: учебник для вузов/И.В. Липсиц. — М.: Омега-Л, — 656 с. — (Высшее экономическое образование).. 2006

Еще по теме § 4. Главные вопросы экономики:

  1. I. Главные вопросы, решаемые человечеством в сфере экономики
  2. 3.2. Главные вопросы и события истории хозяйства
  3. ГЛАВНЕЙШИЙ ВОПРОС ДИВИДЕНДНОЙ ПОЛИТИКИ
  4. Вопрос 9 Виды и содержание бюджетов предприятия. Структура главного бюджета
  5. 3.2 КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ ЭКОНОМИКИ
  6. Вопрос 4 Экономико-математические методы финансового планирования
  7. Вопрос 63. Канэман Д. о методах психологических исследований в экономике.
  8. Главная причина
  9. Государственное регулирование экономики. Модели взаимоотношений экономики и государства
  10. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ГЛАВНОГО БУХГАЛТЕРА
  11. Элементы главной подгруппы II группы
  12. Экономика с денежным обращением и бартерная экономика
  13. 4.5. Права, обязанности и ответственность главного бухгалтера
  14. ГЛАВНЫЕ ВЫВОДЫ
  15. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ГЛАВНОГО БУХГАЛТЕРА
  16. Главный (первичный) ипотечный залог
  17. ГЛАВНАЯ ПРОБЛЕМА ИНФОБИЗНЕСА