<<
>>

1.2.5. Современные школы экономической мысли

К числу современных направлений экономической мысли принято относить экономические школы, сформировавшиеся в конце XIX — начале XX в. Экономическая наука этого периода получает все более прикладной характер.

Новое течение экономической мысли — маржинализм — сформировалось в 30-х гг. XIX в. В научной литературе пере­оценку устоявшихся почти за двухсотлетнюю историю ценно­стей классической политэкономии нередко характеризуют как «маржинальную революцию». Маржинализм (от французского «marginal» — предельный) исследовал как микроэкономические, так и макроэкономические явления исходя из использования предельных (максимальных или минимальных) величин. Осно­воположниками этого учения были Антуан Огюстен Курно (1801-1877), Иоганн Генрих фон Тюнен (1783—1850), Герман Ген­рих Госсен (1810—1858), научные идеи которых при жизни при­знания не получили.

А. Курно — французский математик, философ, экономист, профессор математики, сочетавший профессиональные исследо­вания в области теории вероятностей с изучением проблем эко­номического развития.

Он первым в экономической науке пред­принял попытку исследовать экономические явления с помо­щью математических методов. Ученый исследовал не экономику в целом, а поведение отдельных производственных фирм, разра­ботал модель максимизации прибыли монополистом. А. Курно впервые ввел понятие эластичности спроса — изменения спроса в ответ на изменение цены.

И. Тюнен — немецкий помещик, математик, экономист — положил начало теории размещения производительных сил. Он ввел понятие «производственной функции», зависящей от труда и капитала и позволяющей определить предельную производи­тельность труда и капитала.

Г. Госсен — немецкий юрист, экономист — объяснял пове­дение людей стремлением к получению максимума полезности. Госсен ввел понятие «предельной полезности», означающей по­лезность последней единицы какого-то ограниченного запаса материального блага.

Им сформулированы два закона, которым впоследствии было присвоено его имя. Первый закон Госсена гласит, что полезность блага убывает по мере увеличения нали­чия данного блага (закон убывающей предельной полезности). Второй закон Госсена утверждает, что рациональное потребле­ние устанавливается при равенстве предельных полезностей по­требляемых благ.

Маржиналистская революция проходила в два этапа. Первый этап пришелся на 1870-е гг., когда сформировались и были обоб­щены первые идеи маржинального анализа и на базе работ эко- номистов-математиков возникла математическая школа эконо­мической науки. Этот этап развития маржинализма принято на­зывать «субъективным направлением» политической экономии, так как оценка полезности товара признавалась психологической характеристикой с позиции конкретного человека. Ведущими представителями этого этапа маржинальной революции были Карл Менгер (1840-1921), Уильям Стэнли Джевонс (1835—1882), Леон Мари Эспри Вальрас (1834-1910).

К. Менгер изучал человеческие потребности, которые он рассматривал как неудовлетворенные желания. По мнению эко­номиста, именно они являются исходным пунктом экономиче­ского поведения людей. Удовлетворению потребностей служат блага, которые Менгер разбивает на порядки (шкала Менгера). Блага первого порядка — самые насущные (потребительские блага), обеспечивают удовлетворение насущных нужд человека. Блага второго и прочих порядков используются для производст­ва потребительских благ. К. Менгер явился основателем авст­рийской школы маржинализма. Ее дальнейшее развитие связано с именами Фридриха фон Визера (1851 — 1926), Эйгена Бём-Бавер- ка (1851 — 1914).

К сведению. К. Менгер — австриец, профессор кафедры по­литической экономии, основатель австрийской школы маржи­нализма. Менгер — дворянин по происхождению — всегда при­держивался либеральных взглядов на проблемы социально-эко­номического развития общества. Он получил юридическое образование, некоторое время работал журналистом и эконо­мическим обозревателем при правительстве.

Серьезная научная работа позволила ему получить в университете сначала долж­ность приват-доцента, а затем профессора кафедры политиче­ской экономии.

У. С. Джевонс главную задачу экономической науки видел в изучении потребления. По его мнению, максимальное удовле­творение потребностей при минимуме усилий является сугубо экономической задачей. Ученый полагал закон убывающей пре­дельной полезности основным законом потребления. Джевонс развил теорию обмена. В своих трудах сформулировал теорию, согласно которой соотношение между обмениваемыми товарами равно обратному отношению их полезностей.

К сведению. У. С. Джевонс — английский профессор логи­ки, философии и политической экономии. Родился в многодет­ной семье (девятый ребенок), поступил в университет, где изу­чал химию и математику. В конце обучения увлекся экономи­ческой наукой. В последствии был принят в колледж для преподавания политической экономии. Последние годы жизни работал в должности профессора кафедры политической эконо­мии в университете. К сожалению, своей научной школы не создал. Профессиональную и научную карьеру прервал трагиче­ский случай: в возрасте 47 лет Джевонс утонул.

Л. Вальрас — швейцарский экономист, профессор, основатель лозаннской школы маржинализма — утверждал, что математиче­ские методы позволяют гораздо точнее, чем любые другие, осуще­ствить экономический анализ. Экономическая наука обязана Вальрасу построением первой модели общего равновесия. В этой модели экономист исходил из предположения, что потребители, в соответствии с рыночными ценами, стремятся максимизировать полезность своих денежных доходов; производители также стре­мятся к максимизации своей прибыли, выбирая оптимальное со­четание факторов производства. В результате предельная цена предложения блага уравнивается с ценой спроса на него. В модели Вальраса через систему уравнений количественно описана взаи­мосвязь между основными экономическими показателями произ­водства и обмена. Вальрас рассматривал проблему экономическо­го равновесия в условиях статики.

Представителем математиче­ской школы политэкономии был Вильфредо Парето (1848—1923). Парето — итальянский экономист, профессор — пытался матема­тически обосновать концепцию взаимозависимости всех эконо­мических факторов, включая цену. В отличие от Вальраса анали­зировал не только экономику свободной конкуренции, но и раз­личные типы монополизированных рынков. Сформулировал закон распределения доходов (так называемый закон Парето).

Второй этап маржинальной революции приходится на 90-е гг. XIX в., когда идеи маржинализма стали популярными и признанными во многих странах. Для этого этапа характерен от­каз от субъективизма, его можно рассматривать как формирова­ние неоклассического направления экономической мысли. Веду­щие представители — Альфред Маршалл (1842—1924) и Джон Бейтс Кларк (1847-1938).

А. Маршалл — английский экономист, основатель кем­бриджской школы политэкономии. Именно он предложил заме­нить термин «политическая экономия» на «economics». Движу­щей силой экономики ученый считает экономическую свободу и конкуренцию. Много внимания уделяет анализу спроса и пред­ложения и, соответственно, механизму ценообразования. Он вы­двигает положение о том, что цена определяется двумя фактора­ми — предельной полезностью и издержками производства. По­этому решающее значение для процесса ценообразования играет функция спроса-предложения. По Маршаллу цена устанавлива­ется, когда величина спроса равна величине предложения. Эко­номист вводит понятие эластичности спроса по цене, выражаю­щее меру, в какой объем спроса реагирует на изменение цены.

К сведению. А. Маршалл родился и семье служащего. Роди­тели готовили его к духовной карьере. Однако Маршалл не раз­делял взглядов родителей и, заняв деньги у родственников, от­правился учиться в Кембриджский университет. Заканчивает университет с отличием и остается в нем для преподаватель­ской работы, которая становится основным занятием его жиз­ни. Один из организаторов Королевского экономического об­щества (1890).

Дж. Б. Кларк — американский экономист, основатель амери­канской школы маржинализма. Он одним из первых рассмотрел экономику в двух состояниях — статики как исходном состоя­нии, и динамики. Экономическая статика — изучение стацио­нарного общества, т. е. общества в котором отсутствуют всякие изменения; изучение равновесного состояния общества без учета процесса развития. Экономическая динамика — изучение изме­нений экономических процессов во времени. Образование пред­принимательской прибыли, по Кларку, возможно только в усло­виях развивающегося общества, т. е. экономической динамики. Основоположник теории предельной производительности, в со­ответствии с которой если хотя бы один фактор производства остается неизменным, то приращение остальных факторов будет давать все меньший прирост продукции, т. е. в процессе произ­водства наблюдается убывающая производительность труда и ка­питала.

К сведению. После окончания колледжа на родине Дж. Б. Кларк учится в европейских университетах. При этом ему приходится дважды прерывать учебу, чтобы вести дела на принадлежавшем семье предприятии. Получив образование, посвящает себя преподавательской деятельности. Его студен­том, любимым учеником, а в последствии жестким критиком был Т. Веблен, ставший известным социологом и экономистом.

Новое направление экономической теории — кейнсианст- во — было положено выдающимся ученым-экономистом Джо­ном Мейнардом Кейнсом (1883—1946). Кейнс проанализировал современную ему капиталистическую экономику и пришел к выводу, что эпоха свободной конкуренции ушла в прошлое, ка­питалистическая экономика не полностью использует возмож­ности производительных и трудовых ресурсов и сотрясается пе­риодическими кризисами. Основное положение теории Кейн- са — признание кризисов явлением, органически присущим рыночной экономике и ее неспособности к саморегулированию. Поскольку рыночная экономика не является совершенной и са­морегулируемой, то максимально возможную занятость и эконо­мический рост может обеспечить только активное вмешательст­во государства в экономику. Государство воздействует на эконо­мику путем увеличения или уменьшения спроса, применяя инструменты денежно-кредитной (в первую очередь речь идет о снижении процентной ставки) и налогово-бюджетной (финан­сирование частных предприятий из госбюджета и манипулиро­вание ставкой налога) политики. Разработанная Кейнсом теория государственного регулирования капиталистической экономики получила название кейнсианства.

К сведению. Дж. М. Кейнс — выходец из научной среды (его отец был профессором экономики), ученик А. Маршалла. Кейнс обладал многими талантами: блестящий экономист и ма­тематик, коллекционер и знаток живописи, видный чиновник. Кейнс был женат на русской балерине Лопуховой. Он, как и Д. Риккардо, сколотил состояние себе и своему колледжу спе­куляциями на валютной бирже. В конце жизни был удостоен звания лорда.

Кейнсианство получило широкое распространение в 1950—60-х гг. Современное кейнсианство — неокейнсианство — подвергло некоторые положения Кейнса определенной модифи­кации. Центральной проблемой в теории неокейнсианцев стало обеспечение динамического равновесия, т. е. экономического развития без кризисов и безработицы. Неокейнсианские теории роста явились продолжением и развитием теории Кейнса и ста­вили целью ее приспособление к нуждам послевоенного разви­тия капиталистических стран. Проблема экономической дина­мики рыночной экономики выдвинулась на первый план еще и вследствие соревнования с социалистическими странами. Неоклассическая теория кроме моделей экономического роста включает в себя теоретическое объяснение циклических колеба­ний. В неокейнсианстве можно выделить две ветви — американ­скую и европейскую. Наиболее известные американские после­дователи Кейнса — Лавин Хансен (1887—1975), Евсей Дейвид До- мар (1914-1997), Сеймур Эдвин Харрис (1897-1976). Наиболее известными европейскими последователями Кейнса являются Рой Форбс Харрод (1900-1978), Джон Ричард Хикс (1904-1989), Ф. Перу (1903-1987).

Учение французских последователей Кейнса — дирижизм — в 1950-е гг. стало основой экономической политики Франции. Представители дирижизма доказывали необходимость система­тического регулирования экономики; настаивали на том, что го­сударственное регулирование должно быть масштабным и зна­чительным, а меры — радикальными. По их инициативе во Франции стало широко использоваться индикативное планиро­вание и экономическое прогнозирование. Экономисты этого на­правления, в дополнение к принципу мультипликатора Кейнса, выдвинули принцип акселератора, означающий, что рост дохо­дов в конкретных случаях может увеличивать инвестиции. Принцип акселерации был сформулирован французским эконо­мистом Альбером Афтальоном (1874—1956), а впоследствии де­тально разработан Р. Харродом, Дж. Хиксом.

Для американских последователей учения Кейнса необходи­мость государственного регулирования экономики — аксиома, для покрытия расходов государства они считали возможным по­вышение налогов с доходов населения, рост государственных займов и выпуска денег. Однако в отличие от Кейнса, они пола­гали, что государство должно маневрировать своими расходами в зависимости от экономической конъюнктуры. В своих работах экономисты опирались не только на концепцию мультипликато­ра Кейнса, но и на дополнительный принцип — принцип аксе­лератора.

Посткейнсианство как течение экономической мысли сфор­мировалось в 1960—70-е гг. и вовлекло в свои ряды различных по своим убеждениям ученых. Его ведущие представители — Джоан Вайолет Робинсон (1903—1983), Николас Калдор (1908-1896), Пьеро Сраффа (1898—1983), Аксель Лейонхуфвуд (р. 1933). Они всесторонне рассмотрели рыночные аспекты функционирования монополий, конкуренция между которыми является несовер­шенной. Экономисты отмечали, что покупателей на рынке инте­ресуют не только цены, но и качество товара, местонахождение продавца, качество обслуживания и пр. По мнению посткейнси- анцев, крупные корпорации и акционерный капитал, на котором они базируются, — факторы, ведущие к стиранию классовых раз­личий между рабочими и капиталистами.

К сведению. Д. Робинсон, окончив в 1925 г. Кембриджский университет, с 1931 г. преподавала в нем более 40 лет. Профес­сор этого университета (1965—1971). Неоднократно бывала в СССР, активно выступала против гонки вооружений. Свое ве­дущее произведение «Экономическая теория несовершенной конкуренции» написала в возрасте 30 лет. Самая известная женщина-экономист.

Неолиберализм возник почти одновременно с кейнсианством в 1920—30-е гг. как самостоятельная система взглядов на про­блему государственного регулирования экономики. Однако в противовес кейнсианству, настаивающему на активизации госу­дарственного регулирования экономики, предлагает минимизи­ровать участие государства в хозяйственной жизни. В этом на­правлении экономической мысли можно выделить несколько течений: Фрайбургская школа, ведущими представителями ко­торой являются Вальтер Эйкен (Ойкен) (1891 — 1950) и Людвиг Эрхард (1897—1977); Чикагская школа (монетаризм), которую представляют Людвиг фон Мизес (1881 — 1973) и Милтон Фрид- мен (1912—2006); Лондонская школа, лидером которой выступа­ет Фридрих Август фон Хайек (1899—1992).

Фрайбургской школе принадлежит идея сочетания рыночной экономики и справедливого распределения дохода. Центральное положение этой школы — учение об идеальных типах хозяйства. Согласно этому учению, свободное рыночное хозяйство (где нет диктата) и центрально-управляемое хозяйство (где нет никаких элементов спонтанности, а есть только диктат сверху) являются идеальными типами хозяйства, между которыми существует ре­альный тип хозяйства, сочетающий в себе черты идеальных ва­риантов. По мнению экономистов этой школы, автоматическое функционирование рыночной экономики невозможно, поэтому ее следует дополнить мерами государственного регулирования. Государство должно защищать свободную конкуренцию и част­ную собственность, контролировать условия ценообразования и монополии. Кроме того, государство должно препятствовать чрезмерному разрыву в доходах отдельных социальных групп, осуществляя частичное перераспределение совокупного дохода в пользу малоимущих. Данная концепция была разработана В. Эй- кеном, дальнейшим развитием она обязана Л. Эрхарду, который полагал, что современная экономика невозможна без значитель­ной роли государства. По его мнению, рыночная экономика ве­дет к значительной дифференциации доходов населения, бедно­сти отдельных социальных групп, что в свою очередь ведет к росту политической, социальной и экономической нестабильно­сти. Кроме того, необходим контроль за деятельностью монопо­лий; в исключительных случаях государство может даже регули­ровать цены на критически важные товары.

К сведению. Л. Эрхард — профессор экономики, экономи­ческий советник, Федеральный канцлер ФРГ в 1963—1966 гг. Концепцию социального рыночного хозяйства Эрхард практи­чески использовал для послевоенного экономического обнов­ления Германии. В итоге проведенных Эрхардом реформ к се­редине 1950-х гг. был превзойден довоенный объем производ­ства, значительно повысился жизненный уровень всех слоев населения, ФРГ вышла на второе место в мире (после США) по объему золотых запасов, стала передовой страной Западной Европы.

Основоположником школы монетаризма является Ирвинг Фишер (1867—1947) — американский экономист и статистик, давший всесторонний и глубокий анализ количественной теории денег. Современным представителем этого течения экономиче­ской мысли является М. Фридмен. Он сторонник либерального подхода к экономике. Фридмен, как и другие представители мо­нетаризма, полагает деньги решающим фактором общественного воспроизводства. Количественная теория денег устанавливает прямую связь между ростом денежной массы в обращении и ростом товарных цен. Все колебания уровня экономической ак­тивности сопровождаются изменениями в предложении денег. Чрезмерно подчеркивая роль денежной массы, он игнорирует другие факторы хозяйственной деятельности. Монетаризм вы­ступал в целом против государственного вмешательства в эконо­мику и признавал его роль только в сфере денежного регулиро­вания. По мнению представителей этой школы, государство мо­жет управлять экономикой, осуществляя контроль над денежной массой. Монетаристы полагали, что социальная политика госу­дарства ведет к демотивации хозяйственной деятельности. Сто­ронники школы настаивают на снижении государственных регу­ляторов до минимума, допуская налоговое и бюджетное регули­рование. Вклад монетаризма в экономическую науку состоит в глубоком исследовании механизма воздействия денежного мира на товарный мир, денежных инструментов и денежной политики на хозяйственную деятельность.

К сведению. М. Фридмен родился в семье бедный еврей­ских эмигрантов. Большую часть жизни он посвятил препода­вательской деятельности. В конце 1960-х гг. был советником Р. Никсона по экономическим вопросам. В 70-х гг. он и его команда реализовали монетарные идеи для подавления инфля­ции и обеспечения экономического подъема в Чили. В 1981 г. Фридмен стал членом «экономической команды» Р. Рейгана. Фридмен — лауреат Нобелевской премии по экономике 1976 г.

С позиции Лондонской школы рыночная экономика пред­ставляет собой спонтанный экономический порядок, т. е. поря­док, основанный на индивидуальной свободе. По Хайеку, эко­номическая свобода — свобода человека распоряжаться прису­щими ему ресурсами, не ограничивая при этом свободу других людей. По его мнению, высшей человеческой ценностью явля­ется свобода, гарантией свободы — частная собственность. Пока контроль над собственностью распределен между множеством независимых друг от друга людей, никто не имеет над ними аб­солютной власти. Экономические проблемы должны решаться через накопление и распространение информации. Если инфор­мация распространяется беспрепятственно, то экономика пере­ходит в оптимальное состояние.

К сведению. Ф. Хайек — по происхождению австрийский, а по месту деятельности английский экономист и социолог. По окончании Венского университета получил степень доктора права, а спустя два года — степень доктора по экономике. Лау­реат Нобелевской премии (1974 г.; совместно с Г. Мюрдалем) за анализ взаимозависимости экономических, социальных и ин­ституциональных явлений.

Институционализм сформировался на рубеже XIX и XX вв. Название концепции происходит от латинского слова «твй- Ш^о» — обычай, образ действия, наставление. В своем развитии институционализм прошел три этапа. Первый этап приходится на 20—30-е гг. XX в., когда формулируются основные понятия институционализма. Ведущими представителями периода ста­новления институционализма как научной школы являются Тор- стейн Бунде Веблен (1857-1929), Джон Коммонс (1862-1945), Уэсли Клер Митчелл (1874—1948). Второй этап приходится на по­слевоенный период до 60—70-х гг. XX в. На данном этапе изуча­ются демографические проблемы, профсоюзное движение, про­тиворечия социально-экономического развития капитализма. Ведущим представителем этого времени является Джон Морис Кларк (1884— 1963). Третий этап - 60-70-е гг. XX в. Здесь изуча­ется роль экономических процессов в социальной жизни общест­ва. Данный этап еще называют неоинституционализмом. Веду­щими его представителями являются Джон Кеннет Гэлбрейт (1908—2006), Рональд Коуз (р. 1910). В институционализме следу­ет различать несколько направлений: социально-психологиче­ское, социально-правовое, конъюнктурно-статистическое. Важ­нейшая черта институционализма — идея «социального контро­ля» над экономикой.

Т. Веблен является основоположником социально-психологи­ческого направления институционализма, согласно которому эко­номические явления нужно трактовать с социологической и исто­рической позиций. В отличие от представителей маржинализма, изучающих психологию индивида, он рассматривал психологию коллектива (профсоюзов, объединений предпринимателей, поли­тических партий и пр.). Веблен полагал, что именно они являют­ся основой развития общества. Отмечал, что модель «экономиче­ского человека», поведение которого диктуется стремлением к максимизации полезности, устарело. Сегодня поведение человека определяется как экономическими факторами, так и не экономи­ческими, в частности моральными, этическими, культурными, обусловливающими психологию, поведение и мотивы деятельно­сти людей в обществе. Веблен ввел понятие престижного потреб­ления, получившего название «эффекта Веблена». Согласно это­му эффекту существуют особые цены на товары, символизирую­щие их престижность, а не истинное проявление закона спроса. Иными словами, товары престижного потребления ценятся по тому, насколько владение ими отличает человека от окружающих.

К сведению. Т. Веблен — американский социолог, эконо­мист и соци&чьный критик. Родился в фермерской семье нор­вежских иммигрантов. Получил университетское образование, доктор философии (1884). Преподавал в различных университе­тах США. Умер в бедности, в соответствии с завещанием его прах был развеян над Тихим океаном.

Дж. Коммонс — основоположник социально-правового направ­ления институционализма, полагавшего, что основой экономиче­ского развития являются юридические отношения, правовые нормы. Объектом его исследования являются коллективные ин­ституты — семья, профсоюзы, государство. Все недостатки капи­тализма объяснял несовершенством юридических норм. Ком­монс разработал теорию социальных конфликтов, в соответствии с которой общество состоит из различных групп, заключающих между собой, на основе действующих юридических норм, равно­правные сделки. В ходе реализации сделок возникают конфликт­ные ситуации, являющиеся источником движения общества.

У. Митчелл — основатель конъюнктурно-статистического направления институционализма. В своих работах доказывал взаимосвязь экономических проблем с неэкономическими, пре­жде всего проблемами социологии и психологии. В истории эко­номической науки известен как специалист по изучению цикли­ческих явлений. По мнению Митчелла, циклическое развитие — не случайное явление, а постоянная особенность капитализма. Экономический цикл — результат действия множества взаимо­связанных параметров (инвестиций, денег, курсов ценных бумаг, сбережений и т. д.). Выступал за необходимость государственно­го воздействия на экономику, разделял центральную идею ин­ституционализма о необходимости социального контроля над ней. Полагал необходимым создание специального государст­венного органа индикативного планирования.

Дж. К. Гэлбрейт — представитель неоинституционализма. Считал, что поведение современной рыночной экономики все более определяется крупными корпорациями. По Гэлбрейту, со­временный ему капитализм начал трансформироваться в индуст­риальное общество. На верхнем уровне этого общества находятся крупные корпорации, создающие плановый порядок, на ниж­нем — множество мелких фирм, формирующих собственно ры­ночную среду. Проповедовал идею конвергенции, т. е. некоего сближения капиталистического и социалистического общества.

К сведению. Дж. К. Гэлбрейт — американский экономист, со­циальный мыслитель, дипломат, общественный деятель. Родился в Канаде, учился в университете Торонто, затем в Калифорний­ском университете (Беркли), доктор экономики (1934). Успешно сочетал научную карьеру с административной деятельностью. В 1941—1943 гг. заместитель председателя Комиссии по регулиро­ванию цен, в 1945—1946 гг. директор отдела экономической безо­пасности Государственного департамента США. В 1943—1948 гг. редактор журнала для крупного бизнеса «Fortune». Советник пре­зидента Дж. Ф. Кеннеди, посол США в Индии (1961 — 1963).

<< | >>
Источник: Бардовский В. П., Рудакова О. В., Самородова Е. М.. Экономика: учебник. - М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, — 672 е.: ил. — (Высшее образование).. 2011

Еще по теме 1.2.5. Современные школы экономической мысли:

  1. Главные направления развития современной экономической мысли
  2. 3. МОИСТЫ, ЛЕГИСТЫ, ДАОСЫ И ИНЫЕ ШКОЛЫ ДРЕВНЕКИТАЙСКОЙ МЫСЛИ
  3. § 2. Проблемы войны и мира в современной общественно-политической мысли
  4. 19. ВОЗНИКНОВЕНИЕ КУПЕЧЕСКОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ В РОССИИ
  5. 1.1 ЭВОЛЮЦИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ
  6. Культура в экономической мысли
  7. 34. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ МЫСЛИ А. Н. РАДИЩЕВА
  8. 1. ПРЕДПОСЫЛКИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА
  9. 61. РАЗВИТИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ В РОССИИ (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА XIX – НАЧАЛО ХХ ВВ.)
  10. 63. МЕСТО Н. Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО В ИСТОРИИ РУССКОЙ И МИРОВОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ
  11. Экономическая система общества в современной экономической литературе
  12. УРОКИ СОВРЕМЕННОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО КРИЗИСА: ФИНАНСОВЫЙ КОНТЕКСТ. ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОГО КРИЗИСА
  13. 2. Современные и традиционные черты экономического развития освободившихся стран. а) Роль государства в экономическом развитии осво­бодившихся стран.
  14. 5. Основные проблемы современного Китая. Ху Цзиньтао. а) Политические и экономические проблемы современ­ного Китая.
  15. Современные системы экономического регулирования
  16. 1.5. Структура современной экономической теории
  17. Раздел II. Основные понятия современной экономической социологии
  18. Современные тенденции международных экономических отношений
  19. 8.1 МЕРА ЭКОНОМИЧЕСКОГО УСПЕХА В СОВРЕМЕННЫХ ОБЩЕСТВАХ