<<
>>

Вопросы для повторения 1.

Предположим, Вы убеждены, что для достижения стабилизации в России и дальнейшего поступательного ее развития необходимо увели­чение инвестиций на фоне сокращения потребления. Какие особые изме­нения в структуре налогов можно было бы рекомендовать? (При ответе на данный вопрос следует учитывать, что однозначное решение по уве­личению налогов на прибыль может привести к тому, что фирмы будут считать более целесообразным осуществлять расточительные затраты, чем добиваться достаточно высокой прибыли, или будут стремиться к сокрытию своих доходов.)

2. Можно ли утверждать, что финансы России находятся в состоя­нии кризиса? В чем это проявляется?

3. С какими проблемами может столкнуться общество при строгом соблюдении лишь одного из принципов налогообложения: или только пропорционально доходу (платежеспособности), или только пропорцио­нально выгоде, которую получает предполагаемый налогоплательщик, пользующийся определенными благами «под защитой и покровитель­ством государства»?

4. Объясните, как вы понимаете выражение «налоговая лазейка». Попробуйте найти в экономической литературе определение этого поня­тия. Несут ли один и тот же социально-экономический смысл понятия «уклонение от налогов» и использование «налоговых лазеек»? Почему законы о налоговых реформах во многих странах оставляют место для «налоговыхлазеек » ? Попробуйте найти такие «налоговые лазейки » в За­коне РФ о личном подоходном налогообложении.

5. Прокомментируйте, прогрессивный или регрессивный характер носит в целом налогообложение в России.

6. Расходы правительства делятся на два вида: расходы на товары и услуги и трансфертные платежи. Объясните разницу между этими вида­ми расходов и приведите примеры по каждому из них.

7. Обсудите возможности использования фискальной политики в ка­честве стабилизирующего фактора при различных концепциях бюджет­ной политики:

а) для бюджетной политики, целью которой является обязательное ежегодное балансирование бюджета;

б) для бюджетной политики, при которой бюджет балансируется в рамках экономического цикла;

в) для бюджетной политики, целью которой является стабилиза­ция (уравновешивание) экономики в целом, а не исключительно бюд­жета.

8. Известный американский экономист М. Фелдстайн писал: «Нало­говая политика, поощряющая сбережения корпораций, обязательно ве­дет к росту совокупных инвестиций». Прокомментируйте ход рассужде­ний экономиста. Согласны ли вы с этим утверждением?

9. Объясните связь между собираемыми налогами и выполнением государством экономических функций.

10. Что произойдет, если правительство, добиваясь политической популярности, увеличит размеры социальных выплат населению в усло­виях, когда:

а) объем социальных программ будет превышать уровень налоговых поступлений в бюджет;

б) объем социальных программ согласуется с объемом получаемых государством доходов, но уровень налогообложения таков, что сокраща­ются доходы владельцев факторов производства.

11. На основе публикуемых в периодической печати данных по бюд­жетам различных уровней покажите, как используется принцип фискального федерализма в построении российской финансовой сис­темы.

12. Каковы отличия внутреннего государственного долга от внеш­него?

13. К каким экономическим последствиям приводит:

а) погашение внешнего государственного долга;

б) внутреннего государственного долга.

14. Может ли правительство стать банкротом в результате постоян­ного роста государственного долга?

15. Объясните, почему «богатая» нация имеет большую возможность выдержать относительно безболезненно значительный по размеру бюд­жетный дефицит по сравнению с «бедной» нацией?

16. Каковы различия между рефинансированием государственного долга и его погашением?

17. Каковы, на Ваш взгляд, причины государственного долга России:

а) в 60-х годах (государственный долг СССР);

б) в 80-х годах (государственный долг СССР);

в) в 90-х годах? Есть ли различия в этих причинах?

18. Дайте Вашу оценку следующим точкам зрения:

а) внутренний государственный долг — это долг правительства перед «своим» населением. Поэтому нет особых проблем, связанных с нараста­нием этого долга;

б) изменение величины государственного долга вызывает слишком ощутимые последствия для национальной экономики. Поэтому следует очень осторожно относиться к решению проблемы его погашения;

в) если мы будем продолжать тратить больше, чем производим, то рано или поздно мы все станем банкротами.

Примерный план лекции

1. Финансы: общее понятие, функции. Принципы построения финан­совой системы государства. Специфика финансовой системы России.

2. Налогообложения: теоретические аспекты, принципы формы. Ос­новные виды налогов. Налоговая система современной России.

3. Финансовая политика государства и ее реализация. Инструменты финансовой политики государства. Финансовая политика государства и экономическая стабильность.

4. Проблемы бюджетного дефицита и государственного долга в совре­менных экономических системах.

Вопросы для обсуждения на семинарском занятии

1. Реализация в условиях современной России принципа фискально­го федерализма при построении финансовой системы государства.

2. Причины периодического изменения налогового законодательства России и экономические последствия такой нестабильности.

3. Влияние активной финансовой политики на состояние экономики в краткосрочном и долгосрочном периодах.

4. Связь между бюджетным дефицитом и государственным долгом и их влияние на состояние национальной экономики и ее развитие.

<< | >>
Источник: Под ред. В.Д. Камаева. Экономическая теория: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений . — 10-е изд., перераб. и доп. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, — 592 с: ил. 2003

Еще по теме Вопросы для повторения 1.:

  1. Вопросы для повторения 1.
  2. Вопросы для повторения
  3. Вопросы для повторения
  4. Вопросы для повторения
  5. Вопросы для повторения
  6. Вопросы для повторения
  7. Вопросы для повторения
  8. Вопросы для повторения
  9. Вопросы для повторения
  10. Вопросы для повторения
  11. Вопросы для повторения
  12. Вопросы для повторения
  13. Вопросы для повторения 1.
  14. Вопросы для повторения
  15. Вопросы для повторения 1.
  16. Вопросы для повторения
  17. Вопросы для повторения 1.