ВВЕДЕНИЕ
В начальном курсе «История Древнего Востока» студенты изучали древнейшие цивилизации Старого Света, сложившиеся в долинах великих исторических рек Нила и Евфрата, Инда и Хуанхэ в IV-II тыс.
до н. э. В данном лекционном курсе речь пойдет об истории древнего СредиземноморьяII- I тыс. до н. э., в первую очередь, о Древней Греции и Древнем Риме.
Следует обратить внимание на то, что античная история занимает особое
место в системе подготовки не только специалистов-историков, но и других гуманитариев. Она знакомит студентов с одним из поворотных пунктов в развитии человечества - с истоками европейской цивилизации. История античного мира изучает процесс возникновения, развития, расцвета и упадка древнейших классовых обществ и цивилизаций на юге Европы с рубежа
III- II тыс. до н. э. до середины I тыс. н. э. Античный мир окончательно сформировался значительно позднее древних цивилизаций Востока, но внес огромный вклад в сокровищницу не только европейской, но и мировой культуры.
Примерно к середине I тыс. до н. э. античная цивилизация, занимавшая тогда еще относительно небольшую территорию, по уровню развития догоняет старые цивилизации Востока. С этого времени и почти до середины I тыс. н. э. она во многом определяла ход всемирной истории.Русское слово «античность» происходит от латинского «antiquus» - «древний», отсюда лат. «antiquitas» - «древность». Но современное значение слов «античность» и «древность» далеко не одно и то же. В эпоху Возрождения XVI в., когда возникло это историческое понятие, под античностью понимали всю древность. Но тогда была известна только «греко-римская древность» - история и культура Древней Греции и Рима. Позже европейским ученым стали открываться и другие «древности»: египетские, вавилонские, шумерские и прочие. С тех пор понятия «античность», «античный мир» употребляются в более узком смысле для обозначения прежде всего истории и культуры Древней Греции и Рима. Важно понять, что античность - не просто определенный период Всеобщей истории, но также определенная цивилизация со своим социальным устройством, культурой историческим типом личности. Иногда для того, чтобы подчеркнуть специфику античной цивилизации и ее особую роль в становлении европейской цивилизации к ней добавляют слово «классическая».
Античная цивилизация имела свою экологическую нишу. Это Средиземноморье в широком значении этого слова, включая сюда весь юг Европы, север Африки и Переднюю Азию. Весьма показательно, что древние не называли это море Средиземным. Изначально оно было столь привычно грекам, что даже не имело специального названия, позже они стали называть его «Внутренним морем», а римляне просто «Наше море» (mare nostrum). Природно-климатические условия Средиземноморья наложили неизгладимый отпечаток на всю античную цивилизацию. Ее экономику во многом определяло культивирование «средиземноморской триады» - зерновых, маслин и винограда. Причем, в отличие от Востока, земледелие здесь развивалось без использования искусственного орошения. Недавно ученые установили весьма любопытное совпадение - границы античного мира даже в период максимальной экспансии Римской Империи практически нигде не распространялись далеко за пределы ареала произрастания виноградной лозы - культуры, без которой греки и римляне не мыслили цивилизованной жизни.
Море и острова, горы и долины во многом предопределили не только жизненный уклад греков, а позже и римлян, но, безусловно, сказались на этническом облике и психическом складе этих народов. Конечно, на протяжении всей античной истории римляне и греки оставались во многом разными народами. Но со временем они составили некую историко-культурную общность, внутри которой люди хорошо осознавали свое отличие от других народов. Так внутри средиземноморской ойкумены сформировались сначала греческий, а затем греко-римский мир. В последние века I тыс. до н. э. два изначально различных пути развития античного общества - греческий и римский - слились в единую греко-римскую цивилизацию. Ее завершающей политической формой стала Римская империя, просуществовавшая до конца V в. н. э.Поэтому в истории античности выделяют два больших этапа: греческий и римский. Первыми на путь истории вступили греки (самоназвание - эллины). В VIII-VI вв. до н. э. им удалось создать оригинальную цивилизацию, которая распространилась по всему Средиземноморью. Эллинский гений проявил себя практически во всех сферах жизни и духа. Однако грекам так и не удалось объединиться политически. Эллинский мир состоял из множества небольших самостоятельных государств-полисов. Несколько позже на историческую арену Средиземноморья выходят римляне. К III в. до н. э. они подчиняют Италию, а в следующем II в. до н. э. - Элладу и все Средиземноморье. Им удалось создать великое государство, надолго объединившее весь античный средиземноморский мир. Наступила римская эпоха древней истории - римляне надолго стали лидерами мировой истории, по крайней мере, в западной части Старого света. Созданная ими Средиземноморская держава, а затем и Империя просуществовала не менее семи столетий. В ее границах возник Pax Romana - «римский мир», вместивший в себя всю позднеантичную цивилизацию. В 476 г. н. э. был низложен последний император Западной Римской империи - она прекратила свое существование. Это событие обычно принимается историками за финал античной истории.
В центре внимания автора лекционного курса находится ключевая проблема происхождения и сущности античной цивилизации, истории общества, государственности и культуры Древней Греции и Древнего Рима. Подробно освещается современное состояние изучения античного классического полиса, природа античной демократии и республиканизма, весьма актуальная проблема зарождения гражданского общества, проблема происхождения и ранняя история христианства. Раскрываются существенные особенности мировоззрения и культуры человека античной эпохи, а также античное наследие в истории и современной цивилизации. Две лекции посвящены истории Северного Причерноморья в античную эпоху.
Автор не стремился к исчерпывающему изложению материала по всем областям истории и духовной культуры античного мира. Мы попытались свести к минимуму тот огромный фактический материал, который излагается в учебниках по истории Древней Греции и Рима. Свою главную цель мы видели в том, чтобы помочь первокурсникам интегрировать и осмыслить все многообразие проявлений античной цивилизации в ее историческом развитии. Для этого необходимо:
1 сформировать на материале античной истории представление о механизме возникновения первых цивилизаций, классовых обществ и
государств Средиземноморья;
2 показать, что есть античность?
3 раскрыть античное наследие в современной цивилизации.
Автор будет считать свою задачу выполненной, если его лекции хотя бы на шаг помогут нынешнему поколению студентов приблизиться к пониманию античности и ее истинного места в истории и культуре человечества.
Еще по теме ВВЕДЕНИЕ:
- Введение
- ВВЕДЕНИЕ
- ВВЕДЕНИЕ
- Введение
- ВВЕДЕНИЕ
- Введение
- Введение
- ВВЕДЕНИЕ
- Введение
- ВВЕДЕНИЕ
- ВВЕДЕНИЕ
- Введение
- 1. ВВЕДЕНИЕ
- 14.1. Введение