§ 42. Повседневная жизнь греков

1. Греческий дом. Если бы мы ока­зались на улице древнегреческого горо­да, то удивились бы, насколько она от­личается от привычных нам городских улиц.

Дом строго делился на две полови­ны: мужскую и женскую. В женскую половину могли входить только члены семьи. Здесь стояли ткацкие станки и прялки.

Женщина кла­дёт одежду в сундук. Древний рельеф

Дома богачей были большего размера, наряднее и бо­гаче, чем у бедняков. Полы покрывала мозаика, стены украшала роспись. Богатые люди имели красивую посу­ду из золота и серебра.

Мальчик-рыбак. Изображение на древнегреческой вазе

^уОН Учёные многое узнали о быте греков из рисунков на вазах. Ме- бель была простой. Основное место в доме занимали ложа. Ложе представляло деревянную раму на невысоких ножках, сверху клали тюфяк. На этих ложах греки ели полулёжа и спали. Столы были низки­ми и маленькими. Хозяин дома сидел на почётном месте - в кресле, женщины - на стульях с изогну­тыми спинками. В ходу были скамейки с широко расставленными ножками, иногда складные. Шка­фов тогда не было. Постельное бельё и одежду хранили в деревянных сундуках, а мелкие пред­меты развешивали по стенам. Комнаты освещались масляными светильниками из глины, бронзы или серебра. Греки пользовались обычно глиняной по­судой.

2. Одежда. Одевались греки просто.

роскошных, расшитых узорами тканей производили ремесленники.

И мужская, и женская одежда состо­яла из двух частей — рубахи (нижней одежды) и плаща (верхней одежды). Нижнее платье — хитон — представля­ло собой рубаху из тонкой ткани, обыч­но без рукавов. На плечах хитон сши­вался или только скреплялся, на талии его подпоясывали. Выходя на улицу, поверх хитона мужчины надевали по­добие плаща. Верхней одеждой женщи­ны служил кусок ткани, которым она искусно обматывалась. Пуговиц, как и карманов, греки не знали, поэтому ши­роко пользовались различными булав­ками и пряжками.

Обувь была разнообразной: у муж­чин — сандалии, полусапожки и са­поги, у женщин — сандалии, туфли и высокие ботинки. Шляпы носили толь­ко за городом от солнца и дождя. Жен­щины употребляли белила, румяна, ду­шистые масла, заменявшие им духи.

3. День афинского гражданина. Гре­ки обычно вставали рано, на рассвете. После скромного завтрака граждане от­правлялись на главную городскую пло­щадь — агору.

Агора — центр торговли. Крестьяне привозили сюда бобы, горох, лук, чес­нок, оливы, инжир, виноград и дру­гие овощи и фрукты, яйца, кур, мясо. Ремесленники выставляли на продажу одежду и обувь, посуду и светильники, топоры и серпы, оружие и украшения.

Сделав покупки, гражданин направ­лялся в другую часть агоры, где нахо­дились все главные здания города — суд, архив и т.

статуи богов, атлетов, знаменитых лю­дей. Тут же можно было прочитать тексты законов, которые предлагались для обсуждения на ближайшем заседа­нии народного собрания. Друзья и зна­комые обменивались на агоре новостя­ми, рассуждали о делах.

По вечерам греки часто ходили в го­сти. Они были людьми общительными и гостеприимными. «Человек челове­ку — божество» — гласила пословица.

Гости полулежали-полусидели на ложах. Перед каждым ложем стоял отдельный столик с угощением: рыбой и мясом со все­возможными овощами и приправами. Ложками пользо­вались редко, вилок не было. Ели руками, которые вы­тирали мякишем хлеба или специально приготовленным тестом. В конце трапезы подавали сладкие пирожки, миндаль и фрукты. Пили только вино, смешанное с во­дой: наливали в чашу одну часть вина и две части воды или поровну вино и воду. Пить неразбавленное вино, по мнению греков, значило вести себя как варвары.

После еды украшали головы венками. Начиналась беседа на разные темы. Это мог быть серьёзный спор о политике или философии. Но часто просто приятно проводили время — читали стихи, играли на лире, рас­сказывали весёлые истории, загадывали загадки. Со­бравшихся развлекали музыканты, танцоры, акробаты.

Составьте правила афинского этикета.

По-другому жили бедные граждане. Аристофан опи­сывает, как бедняки начинали свой день:

По петушечьей утренней песне Поднимаются все на работу — Ткачи, печники, скорняки, мукомолы, Гончары, столяры, маляры...

Эти люди не проводили всё утро на агоре, не вели философских бесед. Основной пищей бедняков были яч-

• Як •

\ V '

.9е*-^

Сцена пира.

Придумайте рассказ по рисунку.

менная похлёбка и лепёшки из ячменной муки, мелкая рыбёшка, дёшевое вино.

4. Как жили женщины. Женщины не принимали уча­стия в управлении государством, но находились под за­щитой закона. В течение всей своей жизни они подчи­нялись родственникам-мужчинам: сначала отцу, потом мужу, а в случае его смерти — брату или сыну.

Женщины воспитывали детей. В зажиточных семьях им помогали кормилица и нянька. Всю работу по дому делали рабыни, и хозяйка распоряжалась ими. Под её руководством рабыни пряли шерсть и изготовляли тка­ни. Но и сама хозяйка обязательно зани­малась прядением и ткачеством. Почти всё время женщины проводили дома, но они участвовали в религиозных празд­никах или семейных торжествах, иногда приглашали в гости подруг. На улицу женщина выходила только в сопровожде­нии рабыни.

Женщины из бедных семей обладали большей свободой, чем жёны и дочери богачей. Им приходилось работать нарав­

не с мужчинами. Иногда они торговали на рынке овоща­ми, рыбой, цветами.

Поэт Гермипп о внешней торговле Афин

Сколько добра для людей прибывает сюда на чёрном корабле! Из Кирены — шкуры быков, из Геллеспонта — разнообразная со­лёная рыба, из Фессалии — зерно и бычьи рёбра. Сиракузяне доставляют свиней и сыр, из Сирии привозят ладан, из Египта — паруса и папирус, с Крита — кипарисовое дерево, из Ливии — слоновую кость, с Родоса — изюм и инжир, из Лидии — груши, овец и баранов, из Фригии — рабов.

Что позволяло Афинам вести активную внешнюю торговлю?

1. Как выглядел и был обустроен греческий дом? 2. О чём сви­детельствует разделение дома на две части? 3. Какой мебелью пользовались греки? Каким было освещение в доме? 4. Где и почему афиняне любили проводить время? 5. Как вы понимае­те смысл древнегреческой пословицы «Человек человеку — бо­жество»? Считаете ли вы необходимыми подобные отношения между людьми в современном обществе?

1. Составьте дневное меню богатого человека и простого зем­ледельца. 2. Что сохранилось в нашей повседневной жизни от древних греков? 3. Используя учебник, дополнительную литера­туру или ресурсы Интернета, составьте примерный режим дня девочки (мальчика) в древнегреческой семье.

ПОДВЕДЁМ ИТОГИ

1. Почему в Греции ценилось искусство беседы? 2. Какие мате­риалы использовали греки в строительстве, скульптуре? 3. Срав­ните реформы Солона и Перикла. 4. Какую роль играл Акрополь в жизни афинян? 5. Кто из архитекторов и скульпторов просла­вил Афины? 6. Выберите черты, характерные для демократиче­ского устройства общества: неограниченно правит один человек; руководители государства — народные избранники, переизбира­ются через определённый срок; власть принадлежит гражданам.