§ 63. Падение Западной Римской империи
В 395 году Римская империя окончательно разделилась на две части — Западную Римскую империю и Восточную Римскую империю, или Византию.
Судьбы двух частей империи оказались различными. Западная Римская империя закончила свое существование в конце 5 века, а Византия просуществовала до середины 15 века.1. Великое переселение народов. Великое переселение народов происходило в 4—7 веках и сыграло важную роль в падении Западной Римской империи. Во время Великого переселения гунны из глубин Азии двинулись на запад. Они теснили племена, жившие на пути их продвижения. Часть этих племён вынуждена была с семьями переселяться на территорию Римской империи.
Самыми многочисленными и воин- изобВражение°е ственными были германские племена Рима готов и вандалов. Римляне давно уже
сталкивались с германцами и отражали их натиск на империю. Некоторые германские народы стали союзниками (федератами) Рима. Германцы служили и в римской армии.
С конца 4 века продвижение германцев приняло характер нашествия, противостоять которому становилось всё труднее и труднее.2. Готы. Первоначально готы обитали в Скандинавии. Затем они перекочевали в Северное Причерноморье. Здесь готы многое переняли у скифов.
С 3 века готы стали постоянно беспокоить римлян. Многие племена постепенно сливались с народом готов, образуя объединение варваров, враждебных Римской империи.
В 378 году у города Адрианополя римляне и готы сошлись в жестокой битве. Римляне потерпели сокрушительное поражение, а их император исчез.
В 410 году готы, возглавляемые Аларихом, захватили Рим. Впервые за много веков варвары бесчинствовали в Вечном городе.
3. Вандалы. Ещё большему разрушению подвергся Рим при нашествии вандалов.
В 455 году вандалы двинулись на Рим и захватили его. Четырнадцать дней они грабили и жгли город. Даже с храма Юпитера Капитолийского была содрана медная позолоченная крыша. Десятки тысяч римлян были убиты, оставшиеся угнаны в рабство. Попали в плен императрица и её дочери. Даже в церквах нельзя было укрыться от свирепости завоевателей. Ужас был столь велик, что с тех пор само название народа «вандалы» стало нарицательным и обозначает самых страшных разрушителей.![]() |
Символическое изображение Константинополя |
4. Нашествие гуннов. Гунны покинули земли, граничившие на севере с Китаем, за полтора века достигли римских границ. Их вождя Аттйлу римляне называли «мужем, рождённым на свет для потрясения народов,
ужасом всех стран». Римский полководец Аэций победил Аттилу в жестокой битве на Каталаунских полях в 451 году. Но и победителю Аэцию, и побеждённому Аттиле оставалось жить недолго. Аэция предательски убили во время приёма у императора, который завидовал славе полководца. Аттила ещё два года после битвы на Каталаунских полях свирепствовал в Северной Италии, а затем двинулся к Дунаю. Здесь в деревянном дворце Аттила отпраздновал свадьбу с молодой германкой. Наутро он был найден мёртвым.
5. Последние годы Западной Римской империи. Стремительно слабевшее государство уже не могло защищать своих подданных. Перед врагами были беззащитны и богатые, и бедные. Однако, как писал римский историк, «римляне сами себе были врагами худшими, чем внешние враги. И не столько враги их разгромили, сколько они сами себя уничтожили».
Колоны, рабы, бедняки страдали от непосильных налогов. Их земли приходили в запустение. Нечем было кормить детей. Императоры, чиновники грабили народ не меньше варваров. Чтобы выжить, жители Рима и Италии нередко перебегали к варварам, служили им.
Римляне предпочитали смириться с различием нравов инесвободой, чем терпеть несправедливость и жестокость от собственных чиновников и землевладельцев.
![]() |
Варварский воин Реконструкция |
![]() |
Монета с изображением Ромула Августула |
Христианская церковь призывала защищать отечество от варварского нашествия. В то же время она осуждала кровавую историю языческого Рима и злодеяния римских властей. Святой Августин в сочинении «О Граде Божи- ем» назвал гибель Рима расплатой за его страшные грехи в прошлом.
Последним императором Западной Римской империи был мальчик Ромул Августул. По иронии судьбы он носил имена основателя Рима и основателя империи. Ромула Августула сместил предводитель варварских племён, напавших на Италию в 70-х годах 5 столетия.
![]() |
Смещение последнего императора Западной Римской империи произошло в 476 году. Этот год условно считается датой падения Западной Римской империи, завершением эпохи Античности.
Почему римляне «не хотят быть римлянами»?
В Риме сейчас большинство обирается меньшинством и общественные подати обратились в частную добычу; так ведут себя не только высшие сановники, но и всякая мелочь, не только судьи, но и им подчинённые чиновники.
Некогда имя римского гражданина не только высоко ценилось, но и дорого покупалось; теперь же от него бегут, настолько оно считается презренным и даже почти ненавистным.
В каких пороках автор обвиняет римлян?
1.
Что означает Великое переселение народов? 2. Охарактеризуйте положение жителей Римской империи в два последних века её существования. 3. Расскажите о нашествии германских племён на Рим. 4. Проследите по карте в конце учебника пути, по которым шли варвары к Риму. 5. В конце 5 века погибла вся Римская империя или только её часть?
б) укрепление порядка в империи; в) военные походы; г) особые заслуги; д) итоги правления.
ПОДВЕДЁМ ИТОГИ__________________________
.'•с 1 1. Перечислите варварские племена, расселившиеся на запад
ных, северных и восточных границах и на территории империи. 2. Кого из героев Рима вы знаете? Расскажите о них. 3. Как называется организация, объединившая христиан и руководимая епископами? 4. Какие народы назывались варварами? 5. Определите последовательность событий: провозглашение христианства государственной религией; восстание готов; избрание Константина императором; возведение Константинополя; взятие Рима готами; раздел Римской империи.
Мы запомнили, что:
Древний Рим оставил потомкам:
• фундамент европейской цивилизации;
• латынь, которая лежит в основе романских языков;
• римское право;
• устройство республики;
• идею и устройство империи;
• начала городского управления;
• искусство строительства дорог, водопроводов;
• элементы архитектуры — арку и купол;
• военное искусство;
• литературу и поэзию, ораторское искусство;
• организацию образования, школу;
• город Рим как реальность и как образ;
• образцы служения отечеству и гражданского героизма;
• христианство и церковь.
Времён связующая нить
Нить Ариадны помогла вам пройти путь от возникновения древнейшего человека до завершения истории Древнего мира.
Вы узнали, что главным итогом очень долгого периода первобытности было формирование человека современного типа. Важнейшим в человеке стало то, что он оказался созидателем. Человек начал осваивать, а затем и преобразовывать природу. Он научился земледелию и скотоводству, строительству домов и городов, создал религию и искусство. На рубеже 4—3-го тысячелетий до н. э. человек перешёл от первобытности к цивилизации. Он создал первые государства. Люди придумали письменность, научились жить в больших сообществах, сочетать свои интересы с интересами других.
Каждая древняя цивилизация имела свой неповторимый облик. Однако в развитии древних цивилизаций было много общего: появились города, сложились государства, существовало неравенство. Например, ступенчатые пирамиды строили древние египтяне, но и шумеры, и вавилоняне придавали такую же форму своим храмам.
В 6 веке до н. э. произошли огромные сдвиги в культурах древних народов. В Древней Персии, Древней Индии, Древнем Китае возникли новые религии — зороастризм, буддизм и конфуцианство, проповедовали последние великие иудейские пророки. В Древней Греции зародилась философия. Это было время большого духовного прорыва древних народов, высочайшего взлёта культуры.
Современная цивилизация множеством незримых нитей связана с историей Древнего мира. В ней находятся истоки народов и государств, языков и культур.
Европейская цивилизация, часть современной мировой цивилизации, восприняла и развила культурное наследие Античности и зародившегося в её недрах христианства. В современной китайской цивилизации живёт конфуцианство, а в цивилизациях Юго-Восточной Азии — буддизм.
Само слово «цивилизация» имеет древний латинский корень, так же как и привычные нам слова «культура», «федерация», «конституция», «республика». Из Древней Греции пришли такие слова и понятия, как «политика», «демократия», «философия», «стратегия».
В Древней Греции родилось понимание того, что «человек — мера всех вещей». В Древнем Риме была предпринята попытка обосновать и защитить права человека.
Античный мир дал примеры республиканского строя, демократии, явил образ настоящего гражданина, умеющего разумно сочетать права и обязанности.
История Древнего мира показывает, насколько плодотворным может быть мирное взаимодействие цивилизаций и взаимопроникновение культур. В наше время благодаря развитию техники, новым видам транспорта, средствам массовой информации, и особенно компьютерам, люди, народы, страны оказались тесно связанными. А это стало возможно благодаря тому, что в древних цивилизациях были заложены основы многих наук — математики и астрономии, медицины и физики, истории и философии.
Мы пользуемся алфавитом и цифрами, созданными в древности. Из древности пришли к нам названия частей света: Азия, Европа, Африка. Также появились имена людей: Иван и Мария (древнееврейские), Александр и Елена (древнегреческие), Максим и Виктория (древнеримские) и другие.
В Древнем мире сложились определённые представления о красоте, которым следовало в своём дальнейшем развитии искусство. Были созданы архитектура и театр, поэзия и музыка. Русскую литературу невозможно представить без античных образов и мифологии. Воистину древние воздвигали «нерукотворный памятник» себе в самом нетленном и прекрасном материале — душах людей с вечно живущей в них жаждой прекрасного и высокого. Наследие Древнего мира питает и культуру, и сознание современных людей. История — нить Ариадны — связывает прошлое, настоящее и будущее.
Вопросы и задания к курсу «История Древнего мира»
1. Расскажите о происхождении человека. 2. Перечислите основные достижения «человека разумного разумного» от его появления до возникновения первых цивилизаций. 3. Охарактеризуйте общее и особенное в цивилизациях Египта и Шумера в 3-м тысячелетии до н. э. 4. Какие религии зародились в 8—6 веках до н. э.? Сравните их. 5. Какие культовые сооружения вы знаете? Какая архитектурная форма была характерна для храмов Месопотамии и культовых сооружений Древнего Египта? 6. Что общего, на ваш взгляд, в образах богов и героев мифов разных народов Древнего мира? 7. Какими достижениями народов Древнего Востока, Греции и Рима мы пользуемся в наше время? 8. Назовите формы государства, исторически сложившиеся в период древней истории. Приведите примеры. 9. В чём разница в положении человека на Древнем Востоке и в античном мире? 10. Назовите выдающихся современников Гомера в Риме, Персии. 11. Каких мудрецов древности вы знаете? Кратко охарактеризуйте их идеи. 12. В каких странах были созданы «Махабхарата», «Одиссея», Библия, Веды, «Энеида»? 13. Какая из книг древности оказалась «Книгой книг» для европейской культуры? 14. Каковы основные черты античной цивилизации? 15. Назовите семь чудес света Древнего мира.
16. Связано ли с древней историей твоё имя и имена твоих родителей?
17. Расскажите о жизни и играх детей в древности.
Еще по теме § 63. Падение Западной Римской империи:
- Падение Западной Римской империи.
- Конец Западной Римской империи.
- Глава 15. Разгром Рима германцами и падение Западной Римской империи
- ТЕМА 1 Роль Римского наследия. Германцы и Рим. Восточная Римская Империя IV-Увв.
- «Римская империя» Карла Великого.
- Восточная Римская империя.
- § 59. Римская империя при Константине
- §54. Соседи Римской империи
- Попытка восстановления Римской империи.
- § 60. «Золотой век» Римской империи
- ГИБЕЛЬ РИМСКОЙ ИМПЕРИИ
- 6. Восстание «желтых повязок» и падение империи Хань
- Император Восточной Римской империи Юстиниан I
- 7. В чем заключались основные черты Римской империи?
- Рождение Римской империи.
- Гунны. Вторжение вестготов на территорию Римской империи.