Задать вопрос юристу

кейнсианская революция и новая экономическая школа

Великая депрессия 1930-х годов показала практически полную бесполезность класси­ческой теории на практике. Общий уровень цен и заработной платы существенно снизился во время кризиса, но то же самое произошло с объемом производства и уровнем занятости.
Реальный национальный доход упал на 25% в период с 1929 до 1933 г., а безработица достигала 17% от численности трудоспособного населения в самые тяжелые периоды кризиса. Экономисты постдепрессионного периода, ведомые великим экономистом Джоном Мейнардом Кейнсом, попытались основать новую школу экономической мысли, изучающую функционирование экономики и роль денежно- кредитной политики, воздействующей на размер валового национального продукта, уровень занятости, расходов и цен.

В соответствии с положениями новой школы капиталистическая экономика не яв­ляется саморегулируемой. Вместо этого, как считали Дж. М. Кейнс и его последова­тели, капиталистическая экономика испытывает проблемы, связанные с недостаточной эластичностью цен и заработной платы и несовершенством информации, располагае­мой фирмами и работниками. Поэтому вряд ли экономика достигнет уровня производ­ства при полной занятости. Решение этих проблем требует активного вмешательства государства, его стабилизирующих действий, гарантирующих достижение полной за­нятости. Крайним выражением этой новой экономической школы явилось то, что она перевернула классическую формулу наоборот. Она утверждала, что «спрос на товары порождает предложение».

Вряд ли будет ошибочным утверждение, что экономическая политика в период после второй мировой войны, особенно с начала 1960-х и до конца 1970-х годов, в основном была социальным экспериментом по управлению спросом (demand mana­gement). Этот эксперимент заключался в использовании бюджетных и денежно-кре­дитных инструментов для достижения оптимального уровня ожидаемых расходов в экономике и проверял правильность положений новой школы, развитых Дж. М. Кейн­сом и его последователями. Среди последних были лауреаты Нобелевской премии Пол Самуэльсон, Джеймс Тобин, Франко Модильяни и Роберт Солоу. Насколько успешен был этот эксперимент, является темой дискуссии. проблема СГ&ГФтЦ№№ m

<< | >>
Источник: Роджер Лерой Миллер, Дэвид Д. Ван-Хуз. Современные деньги и банковское дело: Пер. с англ. — М.: ИНФРА-М, - 856 с.. 2000

Еще по теме кейнсианская революция и новая экономическая школа:

  1. КЕЙНСИАНСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ И НОВАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ШКОЛА
  2. «Кейнсианская революция» в экономической теории: общие замечания.
  3. 44. НОВАЯ ИСТОРИЧЕСКАЯ ШКОЛА ГЕРМАНИИ
  4. Кейнсианские модели экономического роста
  5. 2 Теории кейнсианства. Кейнсианская экономическая политика
  6. 3. Новая экономическая социология: критическая оценка
  7. Новая экономическая политика
  8. § 1. Новая экономическая политика
  9. Новая экономическая политика (1921-1926 годы).
  10. 2. Новая экономическая социология: ее история, теоретические подходы и достижения
  11. § 87. Новая экономическая политика. Образование СССР