<<
>>

КЕЙНСИАНСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ И НОВАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ШКОЛА

Великая депрессия 1930-х годов показала практически полную бесполезность класси­ческой теории на практике. Общий уровень цен и заработной платы существенно снизился во время кризиса, но то же самое произошло с объемом производства и уровнем занятости.
Реальный национальный доход упал на 25% в период с 1929 до 1933 г., а безработица достигала 17% от численности трудоспособного населения в самые тяжелые периоды кризиса. Экономисты постдепрессионного периода, ведомые великим экономистом Джоном Мейнардом Кейнсом, попытались основать новую школу экономической мысли, изучающую функционирование экономики и роль денежно­кредитной политики, воздействующей на размер валового национального продукта, уровень занятости, расходов и цен.

В соответствии с положениями новой школы капиталистическая экономика не яв­ляется саморегулируемой. Вместо этого, как считали Дж. М. Кейнс и его последова­тели, капиталистическая экономика испытывает проблемы, связанные с недостаточной эластичностью цен и заработной платы и несовершенством информации, располагае­мой фирмами и работниками.

Поэтому вряд ли экономика достигнет уровня производ­ства при полной занятости. Решение этих проблем требует активного вмешательства государства, его стабилизирующих действий, гарантирующих достижение полной за­нятости. Крайним выражением этой новой экономической школы явилось то, что она перевернула классическую формулу наоборот. Она утверждала, что «спрос на товары порождает предложение».

Вряд ли будет ошибочным утверждение, что экономическая политика в период после второй мировой войны, особенно с начала 1960-х и до конца 1970-х годов, в основном была социальным экспериментом по управлению спросом (demand mana­gement). Этот эксперимент заключался в использовании бюджетных и денежно-кре­дитных инструментов для достижения оптимального уровня ожидаемых расходов в экономике и проверял правильность положений новой школы, развитых Дж.

М. Кейн­сом и его последователями. Среди последних были лауреаты Нобелевской премии Пол Самуэльсон, Джеймс Тобин, Франко Модильяни и Роберт Солоу. Насколько успешен был этот эксперимент, является темой дискуссии.

ПРОБЛЕМА СГ&ГФтЦ№№ т ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЕ положений кейнсианства

События, происходившие с середины 1970-х годов, поставили под сомнение теорию Дж. М. Кейнса и его последователей. В частности, довольно неприятной проблемой стала стагфляция (stagflation), т. е. одновременное наличие высокого уровня инфля­ции и безработицы. Кейнсианство не предусматривало возникновения такой проблемы и, естественно, казалось неподходящей теорией для поиска ее решения. Поэтому про­блема стагфляции 1970-х годов, возможно, имела такое же негативное воздействие на экономическую теорию послевоенного периода, как Великая депрессия — на класси­ческую модель.

В 1970—80-е годы развернулись острые дискуссии среди экономистов по поводу оптимальной модели экономики (оптимальной в смысле наиболее точно предсказуе­мой) и теории, в которой денежно-кредитная политика занимала бы достойное место. Хотя было создано несколько специфических теорий, большинство экономистов в 1990-е годы делится на две основные группы. Первая пытается восстановить суще­ственные элементы исходной классической модели, дополнив их некоторыми положе­ниями кейнсианства, которые они считали полезными. Ядро этой группы называют сторонниками новой классической макроэкономики. Они продолжают традиции эко- номистов-классиков, утверждая, что предпосылка об эластичности цен, заработной платы и процентных ставок является основой для оптимальной модели экономики и анализа роли денег в ней.

Экономисты-неоклассики разделяют точку зрения, господствующую в послевоенной экономической теории о том, что информационные ограничения иногда препятствуют процессу саморегуляции экономики. Однако они не считают это значительным препят­ствием для достижения объема производства при полной занятости. Не принимают они и точку зрения, которая заключается в том, что систематические, т. е. предсказуемые, изменения денежно-кредитной политики влияют на экономическую активность. Их глав­ным аргументом является утверждение, что индивид действует рационально, исходя из своих интересов, таким образом, пытаясь достичь полной занятости без необходимости государственного вмешательства. Самое бескомпромиссное выражение этой точки зре­ния, известное как теория реальных циклов деловой активности (real business cycle theory), подразумевает, что денежно-кредитная политика всегда нейтральна и что «предложение порождает спрос», в точности как в исходной классической модели.

<< | >>
Источник: Роджер Лерой Миллер, Дэвид Д. Ван-Хуз.. Современные деньги и банковское дело: Пер. с англ. — М.: ИНФРА-М, — XXIV, 856 с.. 2000

Еще по теме КЕЙНСИАНСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ И НОВАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ШКОЛА:

  1. «Кейнсианская революция» в экономической теории: общие замечания.
  2. 44. НОВАЯ ИСТОРИЧЕСКАЯ ШКОЛА ГЕРМАНИИ
  3. Кейнсианские модели экономического роста
  4. 2 Теории кейнсианства. Кейнсианская экономическая политика
  5. 3. Новая экономическая социология: критическая оценка
  6. Новая экономическая политика
  7. § 1. Новая экономическая политика
  8. Новая экономическая политика (1921-1926 годы).
  9. 2. Новая экономическая социология: ее история, теоретические подходы и достижения
  10. § 87. Новая экономическая политика. Образование СССР
  11. Преобразование кейнсианской доктрины: деньги в простейшей модели общего экономического равновесия.
  12. 3. НОВАЯ ТЕХНИКА / НОВАЯ МОДЕЛЬ БИЗНЕСА
  13. 23. ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНО—ЭКОНОМИЧЕСКОГО И ПОЛИТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ФРАНЦИИ НАКАНУНЕ ВЕЛИКОЙ ФРАНЦУЗСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ
  14. Французская революция XVIII в. Складывание революционной ситуации и начало революции (5 мая 1789 г.-10 августа 1792 г.)
  15. Новая классическая модель
  16. Кейнсианская модель ОЭР
  17. Кейнсианская концепция
  18. 21. КЛАССИЧЕСКАЯ ШКОЛА
  19. Новая парадигма
  20. Софистическая школа