<<
>>

ИСТОРИЯ «БЫСТРОЙ ЗВЕЗДЫ»

Это быль. Я учился в четвертом классе начальной школы в местечке Кардинал-Форест, где нам преподавала мисс Джонсон. Шел «тихий час» — полчаса времени или около того, когда все дети клали головы на парты и отдыхали.

Я положил голову на парту и наблюдал за подвижной моделью Солнечной системы, что висела у окна напротив.

Вполне возможно, у вас было нечто подобное в одном из ваших классов: подвешенные разноцветные мячики разной величины, изображавшие Солнечную систему — все девять планет, включая сверхогромный Юпитер и крошечный Меркурий, Луну у Земли, а в самом центре большой желтый мяч — Солнце.

В окошко дул легкий ветерок, и модель Солнечной системы медленно поворачивалась туда-сюда. Я помню, она казалась мне такой восхитительной, как трехмерная модель неба. Она делала все таким простым и упорядоченным.

В тот день, когда эту модель принесли в класс, мисс Джонсон назвала нам, детям, имена всех планет. Мы смеялись, когда она назвала Плутон — ведь это имя собаки из диснеевских мультфильмов.

Кроме того, она объяснила нам: «Солнце — это гигантский огненный шар, находящийся в космосе, вокруг которого планеты вращаются по своим орбитам, а звезды на ночном небе на самом деле представляют собой удаленные от нас солнца». Последнее все перевернуло в моей голове.

А сейчас перенесемся примерно на семь лет вперед. Я сижу на уроке физики в средней школе, и мне скучно. Я положил голову на парту и наблюдаю, как учитель ходит туда-сюда по классу. Он рассказывает о Солнечной системе — что-то о миллионах миль и несметном количестве световых лет — но я совершенно его не слушаю.

К тому времени модель Солнечной системы из четвертого класса прочно засела у меня в голове. Когда бы я ни представлял себе Солнечную систему, в моем воображении сразу всплывает картинка — девять разноцветных мячиков, вращающихся вокруг желтого «Солнца», свисающего с вешалки для пиджака.

Это моя модель Солнечной системы. Это упорядоченный образ, с которым я вырос. Но приближается момент, когда мой учитель физики все переменит.

Он замолкает на мгновение, возможно, осознавая, что не я один гляжу на него с заспанным выражением лица. Затем он молча проходит в конец класса, исчезает в кладовке и выходит оттуда, неся в руках шар для боулинга. Он не произносит ни слова. В это время я уже проснулся. Проснулся весь класс. Мы поворачиваемся на своих местах, наблюдая, как он возвращается в начало класса. Он водворяет шар для боулинга с глухим стуком себе на стол, поворачивается к нам и говорит: «Чтобы показать вам, насколько в действительности велика Солнечная система, я хочу, чтобы вы представили себе, что Солнце имеет размер этого шара для боулинга». Ну что ж, это я могу. Солнце размером с шар для боулинга.

Затем он лезет в свой стол и достает открытый пакетик с семечками подсолнуха. Он высыпает несколько семечек себе на руку и съедает их. Потом выуживает из пакета еще одну семечку и поднимает ее вверх, чтобы было видно всему классу, говоря: «Вы видите это маленькое семя подсолнуха?» Я весь подался вперед на стуле. «Примерно такого размера должна быть Земля, если Солнце будет размером с шар для боулинга». Затем он идет в конец класса и снова исчезает в кладовке, откуда мы слышим его крик: «А это примерно то расстояние на которое Земля должна была бы быть удалена от Солнца».

Потом он шагает назад через весь класс, на ходу жуя «Землю» в виде семечка подсолнуха. «А знаете, где бы при этом находился Плутон?» — говорит он, опершись на свой стол. По классу прокатился тихий шорох. «Если бы Солнце было размером с этот шар для боулинга, Земля была бы примерно с семечку подсолнуха, а Плутон тогда был бы размером с булавочную головку на расстоянии полумили отсюда».

В этот момент прозвенел звонок и мои одноклассники сорвались со своих мест. Мой учитель улыбнулся, сложив руки на груди. Я сидел неподвижно. Что произошло с цветными мячиками,

свисающими аккуратным рядком с вешалки? Внезапно эта маленькая модель из четвертого класса кажется мне игрушкой.

Пространство неожиданно становится невероятно бесконечным. У меня в голове снова все перевернулось.

Последняя сцена моей правдивой истории «быстрой звезды» происходит через три года после описанных событий. Я второкурсник колледжа, сидящий в библиотеке и притворяющийся, что занимаюсь. Мой приятель, сидящий рядом со мной и держащий перед собой раскрытую книгу, зубрит перед контрольной астрономию.

Я перегнулся и рассматриваю разные картинки в книге моего товарища. Одна представляет собой зарисовку Солнца, будто летящего сквозь пространство, с вращающимися вокруг него планетами. «Что это?» — спрашиваю я. «Так выглядит наша Солнечная система, — отвечает он. — Солнце двигается в космосе со скоростью около 19,5 км в секунду».

Этого не может быть, думаю я про себя. В моем представлении Солнце похоже на огромный огненный шар для игры в боулинг, неподвижно закрепленный в пространстве и окруженный далеко расположенными от него семечками и булавочными головками. «Я думал, что Солнце неподвижно висит в космосе, а планеты вращаются вокруг него», — говорю я своему другу.

«Планеты действительно вращаются вокруг Солнца, — объясняет он, — но Солнце не неподвижно. Оно тоже двигается. А планеты вращаются вокруг Солнца по ходу его движения. В космосе все движется».

«Так Солнце действительно несется сквозь пространство?» Я потрясен. Это новость для меня.

«Да, со скоростью около 19,5 км в секунду».

«Я совершенно этого не знал», — говорю я медленно. После этого мой друг смеется и говорит: «Да уж, это точно быстрая звезда».

Как бизнес, Quixtar представляет собой систему совместных действий, при этом каждый индивидуум движется поступательно вперед. Каждое предпринятое действие является шагом к намеченной конечной цели.

Эта история неоднократно приходила мне в голову, пока я писал книгу, вначале ввиду совершенно очевидного совпадения в звучании: «быстрая звезда» по-английски пишется «quick star» и произносится точно так же, как название компании Quixtar. Но чем больше я думал

о Quixtar.com, тем больше я начинал видеть иной смысл этой истории.

Для некоторых из вас не будет новостью тот факт, что Солнце действительно несется сквозь пространство, особенно если вы посещали в школе множество факультативов. Но я этого не делал, и я никогда не забуду то мгновение, когда узнал об этом факте. Все мое представление о вселенной разом изменилось.

Какой бы удобной и простой ни казалась мне та модель на вешалке из четвертого класса, я больше не вижу Солнечную систему такой. Со времени разговора в библиотеке колледжа у меня в голове утвердилась совершенно иная ее модель, в которой Солнце летит сквозь пространство, в то время как планеты и их луны вращаются вокруг него по спирали. Я называю это «быстро-звездной» моделью вселенной.

<< | >>
Источник: Кой Бэафут. Революция Quixtar: Новые высокотехнологичные возможности бизнеса. 2003

Еще по теме ИСТОРИЯ «БЫСТРОЙ ЗВЕЗДЫ»:

  1. Вечерняя звезда
  2. Падающая звезда
  3. Утренняя звезда
  4. «МТУ, или как видео погубило звезду радио»
  5. Засияют ли снова звезды nanAstra?
  6. ГЛАВА 5 ЗВЕЗДА РОДИЛАСЬ: ВОСХОЖДЕНИЕ QUIXTAR.COM
  7. ВРЕМЯ БЫСТРОГО ПОДЪЕМА
  8. Нарушайте правила и действуйте быстро
  9. Быстрая еда и стремительный кофе
  10. 1.2.1 FAST (Методика быстрого анализа решения)
  11. Самый быстрый способ делать деньги
  12. БЫСТРОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РУКОВОДСТВА
  13. 35. Бегать быстрее — прыгать выше
  14. 14. Ставьте цели и реализуйте их как можно быстрее
  15. КАК НАУЧИТЬСЯ БЫСТРО ПРИНИМАТЬ РЕШЕНИЯ
  16. Сост. Журавлёва И.А.. Всемирная история. История средних веков. Тула: ТулГУ, — 214 с., 2007