<<
>>

§ 1. Подходы к структуре и отрасли социологического знания

Выявление специфики социологического знания приводит к необходимости анализа его структуры. Прежде всего выделим две его стороны — о н т о л о г и ч е с к о е знание (об объекте изучения, т.е.
о социальной реальности и мнениях, оценках, отношении к ней) и гносеологическое знание (о способе получения самого социо-логического знания, т.е. о методах, средствах, путях, процедурах его «добывания»). С этой точки зрения онтологическое знание может характеризоваться как предметное, а гносеологическое — как методологическое.

Особо следует сказать о таком структурном элементе социологического знания, как метасоциология («мета» означает «после»). Ее объектом является не социальная реальность как таковая и не способ получения самого социологического знания, а наука социология, т.е. само социологическое знание. Любая метатеория — это теория, анализирующая структуру, методы и свойства другой теории, имеющей свою предметную область.

Другими словами, метасоциология — это социологическое знание о социологическом знании (Дж.

Ритцер), «социология социологии» (Р. Фридрихе), «рефлексивная социология» (А. Гоулднер). Как пишет Г.В. Осипов, «метасоциология — это такая же наука, как и социология. Но в отличие от социологии она связана с разработкой методологических принципов того, что уже создано социологией. Она не обслуживает социологию, а берет ее в качестве объекта изучения» *.

По существу, это высший уровень социологического знания. Ме-тасоциологический анализ предполагает выявление компонентов со-

Осипов Г.В. Социология и социализм. С. 41.

130

Раздел II Предмет социологии, социологическое знание и исследование

циологии как науки (ее концепций, теорий, методов, предметных зон) и их характеристику. Иными словами, метасоциология позволяет раскрыть все многообразие структур социологии как науки.

В связи с развитием метасоциологии и поисками общесоциологической теории в последние десятилетия неоднократно возникал разговор о кризисе социологического знания и путях выхода из него.

Главная причина кризиса состоит, казалось, в невозможности создать общую социологическую теорию, с помощью которой можно было бы все описать и обьяс-нить. Попытки «наложения» логических структур на конкретную реальность оказывались эффективными лишь в определенных пределах.

Однако появлялись новые социальные ситуации, и выяснялось, что «универсальная» социологическая теория не в состоянии их удовлетворительно анализировать. Например, с помощью теории единого индустриального общества нельзя объяснить явления и процессы, связанные с постиндустриальным развитием — информационную революцию, изменение характера безработицы, новые социальные роли людей и т.д. Отсюда следует вывод, что универсальной социологической теории быть не может, но у любой «большой» теории должны быть универсальные — в смысле инвариантные, постоянные, основополагающие — принципы.

Теории должны базироваться на той или иной парадигме (или они сами могут выступать в таком качестве), описывать и анализировать определенные морфологии (реальные структуры), динамические процессы и изменения, быть гибкими, учитывать латентные последствия социальных действий во всех сферах жизнедеятельности. Именно та^ кие теории позволят преодолеть кризис социологического познания.

<< | >>
Источник: Зборовский Г.Е.. Общая социология: Учебник. 3-е изд., испр. и доп. - М.: Гардарики,2004. - 592 с.. 2004

Еще по теме § 1. Подходы к структуре и отрасли социологического знания:

  1. Социология культуры как отрасль социологического знания
  2. Социология культуры как отрасль социологического знания
  3. Социология культуры как отрасль социологического знания
  4. 2. СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ
  5. § 3. Структура социологического знания
  6. Структура социологического знания.
  7. § 1. Природа и характер социологического знания Особенности социологического знания
  8. ПриложениеСоциология в России: наукометрический анализ структуры социологического знания
  9. ЛЕКЦИЯ № 3. Структура и уровни социологического знания
  10. Глава 2ПАРАДИГМА, ПРЕДМЕТ И СТРУКТУРА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ