загрузка...

37. ТЕОРИИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ

Личность – устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида, продукт общественного развития (социализации) и включения людей в систему социальных отношений посредством деятельности и общения.

Многомерная, сложно организованная природа человека, широта и многообразие его социальных связей и отношений определяют множество теоретических подходов и позиций в понимании такого феномена, как личность, множество различных моделей, образов человека в современной социологии. Один из них – образ человека как совокупности социальных ролей.

Ролевая концепция личности. Зачастую в обществе от мужчины и от женщины ждут проявления определенных ролей.

Социальная роль – соответствующий принятым нормам способ поведения людей, в зависимости от их статуса или позиции в обществе, в системе межличностных отношений. Развитая личность может использовать ролевое поведение как инструмент адаптации к определенным социальным ситуациям, в то же время не сливаясь, не идентифицируясь с ролью.

Ролевая концепция личности возникла в американской социальной психологии в 30-е гг. XX в. (Чарлз Кули, Джордж Мид) и получила распространение в различных социологических течениях, прежде всего в структурно-функциональном анализе. Теодор Парсонс и его последователи рассматривают личность как функцию от того множества социальных ролей, которые присущи любому индивиду в том или ином обществе.

Другой образ личности возник под влиянием идеи Зигмунда Фрейда, рассматривавшего человека как стремящегося к удовольствию, а общество – как систему запретов, табу.

Бессознательные (в первую очередь сексуальные) стремления личности образуют ее потенциал и основной источник активности, задают мотивацию ее действий.

В силу невозможности удовлетворения инстинктивных потребностей в их естественно-природной форме из-за социальных нормативных ограничений человек вынужден постоянно искать компромисс между глубинным влечением и общественно приемлемой формой его реализации.

Другая концепция личности – это поведенческая концепция. В соответствии с этой концепцией поведение каждого человека обусловливается и контролируется социальной средой через язык, обычаи, социальные институты, средства массовой информации и т. д.

Деятельностный подход: в рамках культурно-исторической школы Л. С. Выготского сложилось понимание человека как деятельностного существа, преследующего свои цели, задачи, чье поведение и поступки невозможно объяснить только с точки зрения рациональности. В основе личности лежит богатство связей человека с миром, проявляющееся в предметной деятельности, общении, познании.

Центральной категорией анализа, дающей ключ к пониманию личности, является категория «деятельность».

Деятельность рассматривается при этом в структурном и функциональном аспектах. Структурный аспект предполагает выяснение строения самой деятельности и определение составляющих ее элементов. Функциональный аспект концентрирует внимание на том, как, каким образом осуществляется деятельность.

<< | >>
Источник: Н. В. Аскерова, Е. В. Белова, Н. А. Мельникова. Шпаргалка по социологии. 2011

Еще по теме 37. ТЕОРИИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ:

  1. 2. Социологические теории личности
  2. 6. Ролевые теории личности
  3. Ролевые теории личности. Социальный статус
  4. Понятие и теории личности
  5. Понятие личности. Личность как субъект общественных отношений. Взаимоотношение личности и общества
  6. 36. Условия психического развития личности
  7. ЛЕКЦИЯ 4ДИНАМИКА И РАЗВИТИЕ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ
  8. Механизмы развития личности.
  9. 47. Этапы психологического развития личности подростка
  10. 39. Закономерности психического развития личности
  11. 46. Движущие силы развития личности подростка
  12. § 2. Становление и развитие личности как субъекта политики
  13. 13. Проблема развития мотивационной сферы личности
  14. Направления развития теории денег
  15. 42. Теории развития социального инстинкта у ребенка
  16. § 2. Макросоциологические теории социально-исторического развития общества
  17. Этапы развития теории и практики менеджмента
  18. Основные этапы развития теории коммуникации.
  19. Теории 1980-х гг. о динамике мирового развития
  20. 10 ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ