39. ПЕРИОДИЗАЦИЯ ПОНЯТИЯ ЛИЧНОСТИ

В повседневном и научном языке очень часто встречаются термины «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность». Обозначают ли они один и тот же феномен или между ними есть какие-то различия?

Чаще всего эти слова употребляются как синонимы, но если подходить к определению этих понятий строго, то можно обнаружить существенные смысловые оттенки. Человек – понятие самое общее, родовое. Индивид понимается как отдельный, конкретный человек, как единичный представитель человеческого рода и его «первокирпичик» (от лат. Individ – «неделимый, конечный»).

Индивидуальность можно определить как совокупность черт, отличающих одного индивида от другого, причем различия проводятся на самых разных уровнях – биохимическом, нейрофизиологическом, психологическом, социальном и др.

Понятие «личность» вводится для выделения, подчеркивания неприродной («надприродной», социальной) сущности человека и индивида, т. е. акцент делается на социальном начале.

В социологии личность определяется как системное качество индивида, определяемое его включенностью в общественные отношения и проявляющееся в совместной деятельности и общении. Личность – это субъект социальных отношений и сознательной деятельности.

Развитие человека как социального существа представляет собой развитие его как личности, представляющей собой вершинный уровень психики.

Следовательно, основанием психологической периодизации развития должны выступать закономерности становления личности.

Во время создания периодизации возрастного развития, исходящей из системных критериев, понятия «личность» и «мировоззрение» были «недостаточно точными и научными терминами». В понятие мировоззрение Л. С. Выготским было вложено представление о наличном способе отношения ребенка к миру, а под личностью понималось социальное образование, возникающее на поздних этапах развития и охватывающее единство поведения, которое характеризуется признаком овладения. Анализ контекста использования понятия «личность» обнаруживает ее трактовку как орудия овладения процессами собственного поведения.

Развитие личности связывается с развитием в различных сферах культуры и предполагает овладение:

1) культурными орудиями;

2) внутренним миром.

Это реализуется единством всех процессов, входящих в состав высших форм поведения на основе двух моментов:

1) единства задачи, стоящей перед человеком;

2) средств, которые диктуют структуру поведения. Основными критериями периодизации выступают

новообразования, возникающие к концу возрастного периода (концепция Л. С. Выготского).

Формирование личности невозможно в рамках одной-единственной деятельности: личность является продуктом всей совокупности социальных отношений индивида, продуктом его образа жизни. Следовательно, путь к формированию (управлению развитием) личности лежит в сфере проектирования и управления развитием образа жизни.

<< | >>
Источник: Н. В. Аскерова, Е. В. Белова, Н. А. Мельникова. Шпаргалка по социологии. 2011

Еще по теме 39. ПЕРИОДИЗАЦИЯ ПОНЯТИЯ ЛИЧНОСТИ:

  1. Понятие личности. Личность как субъект общественных отношений. Взаимоотношение личности и общества
  2. 4.1. Страны Европы в XVI—XVIII вв. 4.1.1. Новое время: понятие и периодизация
  3. Понятия «человек», «индивид», «личность».
  4. 1. Понятия человек , индивид , «личность»
  5. 1. Определение понятия личности
  6. Понятие и теории личности
  7. § 1. Статус личности: понятие и виды
  8. 8. Понятие типологии личности
  9. § 2. Понятие личности в социологии
  10. 3.1. Понятие личности и ее основные свойства
  11. § 4. Периодизация
  12. Периодизация и хронология первобытной истории.
  13. Периодизация истории первобытного общества.
  14. 1.1. Варианты периодизации древнейшей истории
  15. Периодизация войны.
  16. ГЛАВА 3. СОЦИОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ. СОЦИАЛЬНАЯ ДЕТЕРМИНАЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
  17. Формирование личности в процессе социализации.Отклоняющееся поведение личности
  18. Периодизация.
  19. § 1. Личность как научная проблемаПроблема ЛИЧНОСТИ В философии и психологии