<<
>>

§ 12. Условия осуществления демократии

Возможно, вы убедились, что демократия — дело непростое. Ее трудно установить, но очень легко разрушить. Даже особых усилий прилагать не надо — только чуть-чуть нарушил ее исходные принципы, немножко ограничил избирательные права, немного снизил ответственность властей перед народом, немного «подправил» механизм голосования — и вот тебе вместо реальной мнимая демократия.

К примеру, демократия невозможна там, где не соблюдается основной принцип — все люди равны.

Причем равны во всех отношениях, а не только в тех, которые кажутся правильными партии, монарху или президенту. Ведь за признанием того, что все люди имеют право на жизнь, свободу и счастье, правительству придется всего этого добиваться на практике. А таланта, желания и денег на всех не хватает. Или кого-то посчитали более равным, чем все другие. Тогда равенство достается избранным, а массе остается неравенство.

Право голоса — также непременное условие демократии. Им должны обладать буквально все, за исключением всего трех категорий людей: умственно неполноценных, детей и преступников.

Его не могут лишить по критерию расы, национальности, пола, религии, имущественного положения. Но в античной Греции и Риме такое, как мы знаем, происходило. Долгое время похожее наблюдалось в подавляющем большинстве европейских стран, имеющих несравненно больший опыт построения демократии, нежели наша страна. Стало быть, эти страны в те периоды назвать истинно демократическими нельзя. Но тогда выходит, что настоящей демократии от роду 99 лет. Ведь только с 1900 г., хотя бы в рамках одной страны, к голосованию были допущены все категории населения. А многое можно сделать за такой срок?

Но даже предоставив всем гражданам формальное право голосовать, общество ни на шаг не продвинется к демократии, если не создаст реальные предпосылки для такого участия.

В. И.Ленин правильно писал, что в управлении государством должен принимать участие любой человек, даже кухарка. Но для этого этот любой должен обладать определенной культурой и уровнем образования. Образование — вот необходимое условие для участия в управлении государством.

Независимо от способностей и имущественного положения людей государство обязано предоставить им возможность получить образование в том объеме, какой необходим для ориентации в политических делах и правильного решения в голосовании. А современные демократии вдут дальше этого, в общем-то начального уровня, требуя от государства того, чтобы оно независимо от способностей людей, каждого гражданина вывело на такой уровень образованности, грамотности, мышления, который доступен его природной сущности. Каждого развить до наивысшего для него уровня. Не просто предоставить возможности, а сти-мулировать, заставить, воспитать, вовлечь. А если какое-то госу-дарство от бесплатного и общедоступного образования переходит к платному, привилегированному, то можно ли считать, что оно продвигается по пути к демократии?

В истинной демократии не может быть разных школ для разных социальных классов. Школьное образование должно быть обязательным для всех. Только оно позволяет повзрослевшим гражданам, обобщив всю совокупность фактов, сделать правильное политическое решение. Правительство, предоставившее всем категориям возможность голосовать, но не давшее всем качественное образование, готовит себе мину замедленного действия. Малообразованные, оказавшись в большинстве, проголосуют за новое правительство, за диктатуру, за что-то еще, к чему не готово правительство. Американцы давно заметили, что как только у рабочего класса повышается уровень образования, он перестает го

лосовать за свои рабочие партии, в том числе коммунистич' кую, и все больше отдает предпочтение партиям, выражаю! интересы среднего класса. Равный доступ всех граждан к обре нию — важнейший принцип демократии.

Демократическое правление получает свою юридическую с» только и только с согласия на это управляемых.

Напротив, в тс литарном обществе мнения последних, когда устанавлива власть, никто не спрашивает. Согласившись с этим парламег и этим правительством, народ соглашается, следовательно, по. чиняться тем законам, которые издает этот парламент, и шаться этого правительства, которое контролирует их выполн: ние. Иначе и быть не может. Но правительство, парламент президент обязаны подчиняться тем же самым законам и органа власти, что и сам народ. Исключений перед законом ни для ко в демократии не существует. Подчинение всех — от президента д- бомжа — одним и тем же законам и несение за их нарушени; равного наказания именуется равенством граждан перед законом? Таков еще один постулат демократии. Ее качество измеряется степенью незапятнанности чести и мундира полиции и чиновников;

Равное право участвовать в управлении государством в предста-. вительной демократии иное, чем в прямой. В небольшом городке* каждый гражданин имеет право быть избранным в мэры или госслужащие. Чем крупнее государство, тем меньше этих шансов. Все 250 млн человек не могут иметь равных шансов быть президентом, ¦ но у них должно быть равное право выбирать своего представителя в президенты. Все не могут стать реально сенаторами или конгрессменами. Но все граждане могут участвовать в их избрании.

Итак, все граждане должны быть политически равны. Но означает ли это, что и экономически они должны быть также равны? Приверженцы социализма и капитализма, как это ни странно, отвечают «да», но подразумевают совершенно разные вещи. При капитализме задается равный экономический старт, то есть независимо от расы, религии, пола каждому предоставляются одинаковые шансы устроить свою судьбу и достичь богатства. На финише их никто не выравнивает. При социализме задается и равный старт, и равный финиш. Если ты чрезмерно обогатился, у тебя

'Социализм ™ это равный старт и равный финиш

1|

'Капитализм — это только равный старт

лишнее отберут. Так называемый потолок заработной платы (расспросите о нем своих родителей) требовал, чтобы и министру, и профессору, и уборщице платили примерно поровну.

Неваж

но, что ты сверхталантлив или сверхпроизводителен и способен обогнать других в три раза. Получать ты будешь не в три раза больше, а столько, сколько и все.

Поскольку считалось, что при социализме не должно быть ни бедных, ни богатых, средние доходы более или менее выравнива-лись: у богатых чуть отнимали, бедным чуть прибавляли. И всем жилось неплохо. Хотя многие ворчали: сосед купил машину, на которую с его зарплаты никак не накопишь. Действительно, если зарплата каждого была приблизительно известна, то рассчитать было несложно. Получалось, что на машину идут «левые» деньги. В самом деле, стремление жить хорошо и зарабатывать больше у людей ничем не вытравишь: если не позволяют легально, обогащаться станут нелегально.

Как социальное и экономическое равенство всех граждан на финише понималась демократия при социализме. Как равенство экономических возможностей на старте понимается демократия при капитализме. Оно означает, что государство не имеет права как-либо ограничивать предпринимательство и стремление лю-дей обогатиться или просто жить зажиточно.

Итак, экономическая демократия предполагает право каждого зарабатывать максимально много, не нарушая закон, принятый большинством населения.

Таковы фундаментальные условия, при которых может осуществиться реальная демократия.

<< | >>
Источник: Кравченко А. И.. Политология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия»,2001. — 336 с.. 2001

Еще по теме § 12. Условия осуществления демократии:

  1. Р. МИХЕЛЬССоциология политической партии в условиях демократии
  2. 9.4. Условия осуществления инвестиционного проекта
  3. Условия осуществления деятельности инвестиционных фондов
  4. Особенности деятельности федеральных государственных служащих в условиях рынка и демократии
  5. Глава 3. ВИДЫ АУДИТА И УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ АУДИТОРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  6. 29. Виды лицензий. Условия получения лицензии ЦБ РФ на осуществление банковских операций
  7. § 3. Формы демократии. Референдум как одна из форм политической демократии
  8. 2.5.6. Осуществление операции не по месту нахождения налогоплательщика 2.5.7. Осуществление расчетов с использованием одного банка
  9. 2.5.8. Осуществление транзитных платежей между участниками взаимосвязанных хозяйственных операций 2.5.9. Использование посредников при осуществлении хозяйственных операций
  10. 76. Несущественные условия договора: особые условия и модусы
  11. Связь межвременных условий платежеспособности с условиями для отдельного периода
  12. 67. Цели и условия нормального экономического развития предприятий, внешние и внутренние условия их деятельности
  13. § 7. Демократия
  14. Вопрос 34 ДЕМОКРАТИЯ
  15. Модели демократии
  16. Народная демократия
  17. 19. Понятие демократии
  18. Модели демократии