<<
>>

Возрастная группа 50—60лет и старше.

В целом она характеризуется постепенным снижением деловой и жизненной активности, но в этой группе работников можно выделить самостоятельные подгруппы. Так, здесь имеется категория лиц с прогрессивно по-нижающейся энергетической активностью.
У них формируется ус-тановка на выход из сферы интенсивной трудовой деятельности чему способствует не столько частичная иди даже полная потеря работоспособности, сколько чисто социально-психологические факторы, связанные с потерей интереса к работе.

В названной возрастной группе ест ь подгруппа с относительно устойчивым психофизиологическим потенциалом, ориентированная на длительное сохранение своего квалификационного и должностного статуса. Имеется также подгруппа работников с сильным волевым потенциалом, богатым производственным опытом, включенная, как правило, в наиболее сложные сферы трудовой деятельности, связанная с реализацией организацион- но-управленческих функций, принятием наиболее трудоемких профессиональных решении. Их жизненная перспектива в мак-симальной степени идентифицирована с трудовым профессиональным развитием.

Все названные особенности и черты возрастной спецификации работников необходимо учитывать в про-цессе мотивации их к труду.

В мотивационной деятельности необходимо также учитывать особенности женского груда. Проследить это лучше на иерархи-ческой пирамиде потребностей А. Маслоу. Что касается первой степени потребностей, она одинакова как для мужчин, так и для женшин. Но на второй степени могут появиться различия. Если поставить вопрос о том, всех ли женщин в одинаковой степени интересует вопрос о сохранении рабочего места, ответ будет не-однозначен. В большей степени это затрагивает тех женщин, которые вносят существенный вклад в бюджет семьи, но в меньшей степени тех, у которых бюджет семьи в основном формируется за счет доходов мужа.

Третий принцип А. Маслоу, как известно, отражает стремление человека к принадлежности к той или иной социальной группе населения, что обеспечивает чувство защи-щенности и социальное признание. И здесь женщины могут реа-гировать по-разному, причем эта реакция у них выражена ярче, чем у мужчин. Если женшины чувствуют себя социапьно защищенными, счастливы в браке, то они придают меньше значения своим отношениям с коллегами по работе. Для мужчин обычно важнее внесемейные группы людей.

Если обратиться к четвертой степени иерархии потребностей А. Маслоу, то стремление к престижу и признанию у разных жен- шин проявляется по-разному. Женщина, удачно вышедшая за муж, может вообще не ошушать потребности выделяться среди коллег. Но в иной ситуации она может страстно стремиться к повышению своей квалификации, чтобы на работе признали ее со-циальный статус. Может случиться, что такая женщина будет просто пытаться доказать своему мужу, что может без него сде-лать хорошую карьеру. Незамужняя женщина нередко изо всех сил стремится к тому, чтобы на работе добиться должного признания, особенно, когда считает свое незамужество серьезным изъяном.

Высшей степенью иерархии потребностей у А. Маслоу выступает стремление человека к самовыражению, а это тип ично жен-ский мотив. Так что мотивация женского труда требует специфического не только экономического, но и морально-психологиче- ского подхода.

<< | >>
Источник: Базылев Н.И., Базылева М.Н.. Основы бизнеса Учеб. пособие. - Мн.: Мисанта,2003. - 253 с.. 2003

Еще по теме Возрастная группа 50—60лет и старше.:

  1. Возрастная группа 30—50 лет.
  2. Возрастная группа работников до 20 лет.
  3. Возрастная группа работников от 20 до 30 лет.
  4. 6. Учения старших софистов
  5. Старшие софисты
  6. § 1. Возрастная стратификация
  7. 1 ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА: ПРЕДМЕТ И РАЗДЕЛЫ
  8. 50. Возрастная стратификация
  9. 1. Возрастные изменения
  10. 3 РАЗДЕЛЫ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ
  11. 6 ПОНЯТИЕ РАЗВИТИЯ В ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ
  12. Причина возникновения «младшей тирании». Ее отличие от «старшей тирании»
  13. 4 СВЯЗЬ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ С ДРУГИМИ НАУКАМИ
  14. Возрастные нормы
  15. 5 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ И ИХ ХАРАКТЕРИСТИКИ
  16. 2 ПРОБЛЕМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ В РАЗВИТИИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ