Интеракционное поведение
Они опираются на выступления других и заинтересованно задают встречные вопросы в отношении предметного содержания и душевного состояния. Кроме того, с удовольствием дают положительную обратную связь.
Люди с доминантньгм ИНТерЗКЦИОННЫМ поведением убежденьг в том, что оптимального результата можно добиться только при условии установленной коммуникации и хорошего климата общения между членами команды. Они очень тонко чувствуют атмосферные колебания, а также привлекают к ним внимание: «Нам надо будет как-нибудь поговорить о том, как мы общаемся друг с другом!» (сравните с поведением трудоголика: раздел I, Важные роли для продуктивной командной работы).
В конфликтных ситуациях они тут же вносят компромиссные предложения. Ведь порой для них не столь важен хороший результат, сколько ВОССТаНОВЛеНИе гармонии в группе.
Сама задача отодвигается в этом случае на второй план. Они склонны недооценивать продуктивное значение конфликтов. Существующие разногласия между отдельными членами команды или тем более между собой и другими для них почти невыносимы. Их главные цели — интеграция и гармония. Из-за этого они порой СМуТНО понимают всякого рода потребности членов команды в дистанции.Если ориентированная на социальное взаимодействие часть личности одерживает верх, не исключено появление симбиотических тенденций. Тогда интеракционисты начинают вместо других членов команды думать, чувствовать и действовать. Это может зайти настолько далеко, что они вытеснят собственные потребности и негативные эмоции ради того, чтобы предложить свою помощь другим, хотя их зачастую об этом никто не просит.
Подобно заклинаниям, они перебирают все объединяющие моменты. За любым недовольством часто подозревается латентный межличностный конфликт, который обязательно должен быть выяснен до мелочей, прежде чем продолжить работу над самой темой, ибо, по их мнению, «неполадки имеют приоритетное значение».
Командная работа соответствует глубоко ГфОЧуВсЛюваННОМу самопониманию лиц, ориентированных на социальное взаимодействие. В то же время совместная с другими участниками деятельность предоставляет им неожиданные новые возможности обучения: например, понимание того, что конфликты не автоматически приводят к развалу
команды. Или что выражение собственного недовольства или защита собственных интересов могут в большей мере способствовать разрешению той или иной проблемы, нежели поспешное предложение пойти на компромисс. (Сравните с ролью спасителя в драматическом треугольнике или стремлением к близости в модели Римана.)
Еще по теме Интеракционное поведение:
- § 2. Групповое поведение и поведение личности в группе
- 2 РАЗВИТИЕ НАУК О ПОВЕДЕНИИ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ. ПОВЕДЕНИЕ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ КАК МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ОБЛАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЙ
- 7.3. МАРКЕТИНГОВЫЕ МОДЕЛИ ПОВЕДЕНИЯ ПОКУПАТЕЛЕЙ 7.3.1. Факторы покупательского поведения и покупательских решений
- 7.1. ПОНЯТИЯ ПОКУПАТЕЛЬСКОГО ПОВЕДЕНИЯ И РЕШЕНИЙ О ПОКУПКЕ7.1.1. Покупательское поведение
- 64. Виды трудового поведения
- Экономическое поведение
- ТИПЫ социального поведения
- 48. ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
- ЭЛЕКТОРАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
- Организационное поведение
- 62. Понятие трудового поведения
- § 1. Социальное поведение и его типы
- 52. ДЕЛОВОЕ ПОВЕДЕНИЕ РАБОТНИКОВ
- Оппортунистическое поведение
- Инновационное поведение
- ПОВЕДЕНИЕ ПРЕДПРИЯТИЯ- ПОКУПАТЕЛЯ
- 18.2. Электоральное поведение