Как работать с учебником
Основные исторические сведения даны в текстах параграфов.
В нашем учебнике их 63! Новые слова выделены в тексте особым шрифтом: основные — полужирным, менее важные — курсивом. Определения большинства из них вы сможете найти в словаре в конце учебника.Для почемучек и любознательных в параграфе имеются дополнительные сведения, отмеченные значком
и раскрывающие секреты работы историков и археологов. Интересные сведения о жизни детей в древности вы узнаете из рубрики «Дети в истории», которая обозначена значком
В конце параграфов помещены подлинные документы того времени: описания очевидцев событий, древних историков, тексты законов, а также мифы и легенды. Анализируя их, вы сможете лучше понять данную эпоху.
В учебнике содержатся разнообразные вопросы и задания. Вопросы в начале главы (выделены значком
и параграфа (выделены значком ) нацеливают на
главное в тексте.
Разобраться в событиях, осмыслить новые сведения помогут вопросы и задания в конце параграфа. Вопросы
и задания, выделенные значком ^ обязательны для
всех. Они помогут лучше усвоить учебный материал и проверить свои знания. Вопросы и задания, отмеченные
значком выполняют по выбору. Они направлены
на более глубокое осмысление исторических событий, их сравнение, анализ влияния на развитие исторического процесса, оценивание деятельности исторических личностей. Чтобы выполнить некоторые задания, вам необходимо будет воспользоваться дополнительной литературой или ресурсами Интернета. Список рекомендованной литературы и сайтов Интернета даны в конце учебника.
Завершая изучение главы, необходимо подвести итоги и ответить на обобщающие вопросы и задания, которые
обозначены значком
В учебник введена новая рубрика «Наши проекты и исследования». Проводить исследование или работать над проектом можно индивидуально или в группе.
Рекомендации к работе над проектом
1. Выбор темы.
2. Выбор партнёров, распределение ролей.
3. Отбор источников, материала, его анализ и систематизация.
4. Разработка плана проекта.
5. Представление, защита и обсуждение проекта в классе.
Большую помощь при изучении предмета вам окажет хронологическая таблица по истории Древнего мира, показывающая единство существования разных стран и народов во времени и в пространстве.
Красочные иллюстрации — фотографии памятников, рисунки на основе исторической реконструкции — дополнят ваши представления об эпохе. Исторические карты помогут представить, где происходили события.
Интересных вам открытий и находок, ребята!
Еще по теме Как работать с учебником:
- Майкл Бретт. Как читать финансовую информацию. Простое объяснение того, как работают деньги. Пер. с 5-го англ. изд. - М.: — 464 с., 2004
- КАК РАБОТАТЬ С ТЕХНАРСКОЙ АУДИТОРИЕЙ
- КАК РАБОТАТЬ С ЭТОЙ ГЛАВОЙ
- КАК РАБОТАТЬ НАД ЦЕННОСТЯМИ.
- Как работать с упражнениями этой книги
- КАК ПРАВИЛЬНО РАБОТАТЬ СО СВОЕЙ АУДИТОРИЕЙ
- Как заставить творческую рекламу работать на бренд
- 5.5. Как работать с консультантом и оценить результаты его работы?
- 15.8. Как работать с консультантом и оценить результаты его работы?
- Как работать над своим бизнесом: 11 основных принципов
- Почему они никогда не будут работать так, как вы этого хотите...
- ЧТО РАБОТАЕТ, А ЧТО - НЕТ: КАК УЗНАТЬ
- Фатхутдинов Р. А.. Инновационный менеджмент. Учебник, 4-е изд. — СПб.: Питер, — 400 с: ил. — (Серия «Учебники для вузов»)., 2003
- Доугерти К.. Введение в эконометрику: Учебник. 3-е изд. / Пер. с англ. — М.: ИНФРА-М, — XIV, 465 с. — (Университетский учебник)., 2009
- Под ред. проф. М. М. Максимцова и проф. В. Я. Горфинкеля. Менеджмент малого бизнеса: Учебник. — М.: Вузовский учебник, - 269 с., 2007
- Туманова Е.А., Шагас Н.Л.. Макроэкономика. Элементы продвинутого подхода: Учебник. — М.: ИНФРА-М,— 400 с. — (Учебники экономического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова), 2004
- Агапова Т.А., Серегина С.Ф.. Макроэкономика: Учебник/Под обшей ред. д.э.н., проф. A.B. Сидоровича; МГУ им. М.В. Ломоносова. — 6-е изд., стереотип. — М.: Издательство «Дело и Сервис», - 448 с. — («Учебники МГУ им. М.В. Ломоносова»), 2004