>>

Предисловие

Преподавание дисциплины «Аудит» строится исходя из тре­буемого уровня базовой подготовки специалистов в области бух­галтерского учета, экономического анализа и аудита.

В современных условиях происходят существенные изменения в экономике на макро- и микроуровнях.

Так, меняются методики проведения экономической работы, используются новые приемы проведения анализа как традиционные, так и нетрадиционные — факторные модели, хозяйственные ситуации, деловые игры... В этих условиях контроль остается однимЛиз важных элементов ры­ночных отношений. Важное значение приобретает овладение со­временными методами и формами аудиторских проверок.

Дисциплина «Аудит» играет, таким образом, ведущую роль в специальной подготовке специалистов-экономистов, так как от квалифицированной проверки во многом зависит улучшение финансово-хозяйственной деятельности предприятия.

Особое место в дисциплине уделяется качеству проверок, правильности составления отчетности, использованию компью­теров для обработки экономической информации.

Изучение программного материала должно способствовать формированию у студентов нового экономического мышления.

При изложении дисциплины «Аудит» по соответствующим разделам и темам следует использовать законодательные и нор­мативные акты РФ, а также инструктивные и руководящие мате­риалы различных ведомств.

За последние годы проведена определенная работа по ста­новлению аудита в России: принят Указ Президента об аудитор­ской деятельности в РФ № 2263 от 22 декабря 1993 г., образова­на Комиссия по аудиторской деятельности при Президенте РФ, утвержден ряд нормативных актов, определены субъекты, кото­рые должны подвергаться обязательному аудиту, приняты Феде­ральный закон «Об аудиторской деятельности» № 119-903 от 7 августа 2001 г., Правила (стандарты) аудиторской деятельности, утвержденные Постановлением Правительства РФ от 23 сен­тября 2002 г.

№ 696, и др.

Изучение дисциплины «Аудит» предусматривает проведение теоретических (лекционных) и практических занятий, а также выполнение контрольной работы и зачета (или экзамена).

Переход к рыночной экономике выявил необходимость соз­дания новой дисциплины, регулирующей взаимоотношения раз­личных субъектов предпринимательства — аудита. Главная цель дисциплины — обеспечить контроль за достоверностью информа­ции, отражаемой в бухгалтерской и статистической отчетности.

В аудиторской деятельности значительное место занимают и другие виды работ, такие как консультационные услуги, в част­ности консультации по правовым вопросам и налогообложению, а также маркетингу, менеджменту и информационным техноло­гиям. Сфера аудиторской деятельности постоянно расширяется, включая новые виды работ и услуг, в том числе в сфере бухгал­терского учета, организации труда и заработной платы, оценки материальных ценностей.

Аудит связан с рядом дисциплин, прежде всего с бухгалтер­ским учетом, анализом хозяйственной деятельности (АХД), фи­нансами предприятия, математическими дисциплинами, налога­ми и налогообложением, экономикой предприятия и др.

Данная дисциплина призвана реализовать требования по под­готовке специалистов в сфере финансово-экономической дея­тельности, устанавливаемые Госстандартом среднего профессио­нального образования.

Студенты должны овладевать основами аудита, основными приемами и технологией проведения аудита, научиться выявлять ошибки и нарушения в работе предприятий (фирм), овладеть навыками в работе с нормативными документами. Они также должны уметь оценить состояние бухгалтерского учета, внут­реннего контроля и достоверность отчетных показателей, со­ставлять аудиторские заключения различных видов, а также иметь представление о системе аудиторского контроля, о право­вом регулировании аудиторской деятельности в РФ, об этиче­ском кодексе аудиторов, об основных ошибках в бухгалтерском учете и АХД, наиболее часто встречающихся на предприятиях РФ, об особенностях аудита в других организациях и др.

Учебное пособие состоит из трех разделов: основы аудитор­ской деятельности, методология и технология проведения ауди­та, внутренний аудит.

| >>
Источник: Налетова И. А., Слободчикова Т. Е.. Аудит.-М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, - 176с- (Профессиональное образование). 2005

Еще по теме Предисловие:

  1. ПРЕДИСЛОВИЕ
  2. ПРЕДИСЛОВИЕ
  3. ПРЕДИСЛОВИЕ
  4. Предисловие
  5. ПРЕДИСЛОВИЕ
  6. Предисловие
  7. Предисловие
  8. Предисловие
  9. ПРЕДИСЛОВИЕ
  10. ПРЕДИСЛОВИЕ
  11. ПРЕДИСЛОВИЕ
  12. ПРЕДИСЛОВИЕ
  13. ПРЕДИСЛОВИЕ
  14. ПРЕДИСЛОВИЕ
  15. ПРЕДИСЛОВИЕ
  16. ПРЕДИСЛОВИЕ